2019年一年级数学上册 第3单元《认识图形》(搭积木)教学建议 (新版)冀教版.doc
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2019年一年级数学上册 第3单元《认识图形》(搭积木)教学建议 (新版)冀教版.doc
2019年一年级数学上册 第3单元认识图形(搭积木)教学建议 (新版)冀教版教学目标:1、经历摆一摆、搭一搭、推一推等实践活动的过程。2、进一步认识长方体、正方体、圆柱和球,初步感受几何体的一些特征。3、使学生获得与同伴合作的积极体验,感受到数学实践活动的乐趣。教学建议:“搭积木”的实践活动,可以两人玩,也可以多人玩。教师可以根据学生拥有积木的多少确定活动的方式。摆一摆教师提出要求,同桌两人一组进行。重点考察三个方面:学生能否按要求正确地拿出几何体;摆放的位置是否正确;与同学合作得如何。搭一搭1、让学生随意搭,在搭的过程中体会怎样搭得又高又稳。要给学生充分动手实践的机会。2、交流、展示各自搭的成果。要让学生说一说自己搭出的是什么,搭的过程中遇到什么问题,是怎样解决的。3、观察教材中给出的图案,说一说像什么,再试着搭一搭。4、鼓励学生搭出更有创意的作品。推一推活动前,可先让学生猜一猜哪一个推得更远,然后,再实际推一推,体验哪一个推得更远。根据实际情况,教师要准备大一点的木块。