2019-2020年人教版高中政治必修三 7-1永恒的民族 教案.doc

2019-2020年人教版高中政治必修三 7-1永恒的民族 教案课题7.1 永恒的中华民族精神教学目标知识目标（学习目标）（1）中华民族精神的巨大作用（2）中华民族精神的基本内涵及核心能力目标理解爱国主义是中华民族精神的核心，懂得爱国主义是具体的，历史的情感态度价值观增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。高考链接（高考考点）中华民族精神的重要性教学重点中华民族精神的重要性教学难点中华民族精神的基本内涵教学方法与教学准备问题引领、材料引导、自主学习、合作探究 多媒体 、课件教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测教学内容教学策略学生活动和效果预测一、导入二、新课讲授（一）中华民族之魂1中华民族精神与中华文化的关系： 中华民族2中华民族精神的重要性：精神纽带、精神支柱、精神动力（二）中华民族精神的基本内涵 1是什么：(1)团结统一：和平时期、危难时刻(2)爱好和平：和谐社会、和平外交(3)勤劳勇敢：吃苦耐劳、艰苦奋斗(4)自强不息：迎难而上、百折不挠(5)爱国主义：核心2五者的关系是什么：四者统一于爱国主义（三）永远高扬爱国主义的旗帜 1爱国主义不是抽象的是具体的、历史的 2新时期爱国主义的主题三课堂小结四课堂练习五、作业布置展示两组图片，一是“神九”载人飞船成功发射，二是中国女排苦战五局，勇夺冠军。并联系中国百年沧桑之变，提问：这种民族精神被鲁迅称为中华民族之魂。那么：（1）它与中华文化有怎样的关系呢？ （2）为什么我们能历经磨难、在各个方面取得很大的成就呢？它对我们中华民族有着怎样的重要力量呢？教师对学生回答进行点评学生回答完毕后稍作评价。然后分别展示几组图片和视频，把这四个方面再稍做点拨和总结。 团结统一（图片：土尔扈特东归、反对台独、祝福中国） 爱好和平（图片：奥运会“和”字舞、罗素的名言） 勤劳勇敢（图片：青藏铁路精神、铁人精神、航天精神等） 自强不息（图片：司马迁、文王、孙膑等，断臂钢琴王子刘伟） 提问：同学们知道有哪些表达爱国情感的名言警句？你能说出不同时期有哪些体现了爱国主义精神的事例吗？ 多媒体展示几个爱国的例子和不是真正爱国的例子的图片。然后让学生讨论：你觉得什么是爱国？我们青年学生应该以怎样的行动来爱国。 教师点评爱国主义不是抽象的，而是具体的； 不同时期有共同要求，也有不同具体内涵； 在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的； 建设中国特色社会主义，拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题。 本节课内容知识点衔接比较顺畅，逻辑严谨，且知识点易懂。重点在于讲解民族精神的重要性课堂练习为两道选择题，考查知识点为民族精神与民族文化的关系，以及民族精神的重要性1教材中知识点2、练习册回答鲁迅所说的“中国的脊梁”体现什么精神。引出第一部分的内容各组学生围绕中华民族精神基本内涵的四个方面进行自主学习与合作讨论，总结概述四个方面的核心表现。引导学生认识到：团结统一精神是一种巨大的精神凝聚力，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期还是在祖国面临畏难、生死存亡的关头，都迸发出强大的力量引导学生认识到：爱好和平精神在国内表现为礼仪之邦、建设和谐社会；国际上表现为和平外交、建设和谐世界。 引导学生认识到： 勤劳勇敢是中华民族的优良品格，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。中国共产党将这种精神发扬光大，使艰苦奋斗成为共产党的优良传统和引导学生在榜样的事例中树立自强不息的精神，敢于迎难而上，百折不挠。 总结：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢作风。 学生七嘴八舌共同来回答，可以提问一两个学生，让他们简单说一下。学生之间相互讨论并回答高考链接高考链接为两道选择题，考查知识点为爱国主义的地位及爱国主义的特征xx上海综合 “众志成城是民族的成熟，百姓高贵是历史的正常。当苦难酿造出大爱大智，更心怀敬畏；祖国永恒，人民至上！”这首讴歌抗震救灾精神的诗体现了：（ ）以爱国主义为核心的伟大民族精神 人民群众是历史的创造者青年是最有生命力的群体 尊重和敬畏生命的人文精神 A. B. C. D.xx年广东高考文科基础孙中山“集毕生之精力以赴之，百折而不挠”地从事革命事业所表现出的民族精神是：（ ）A善良朴实 B爱好和平 C自强不息 D艰苦朴素板书设计（一）中华民族之魂 1中华民族精神与中华文化的关系2中华民族精神的重要性（二）中华民族精神的基本内涵 (1)团结统一(2)爱好和平(3)勤劳勇敢 (4)自强不息(5)爱国主义核心（三）永远高扬爱国主义的旗帜 1爱国主义不是抽象的是具体的、历史的 2新时期爱国主义的主题 教学反思