2019年高三语文一轮复习 知识点讲解阅读预热试题 专题39 小说考点之十三 小说的描写艺术（含解析）新人教版.doc

专题39 小说考点之十三 小说的描写艺术考点讲解考查小说的描写技巧一般从两个角度进行设题:一是整体赏析,一是局部赏析。就已考查的情况来看,以局部赏析为主。考查形式一般为简答题,考生比较容易把握。 描写，就是用生动形象的语言把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来。常用的描写技巧种类作用人物描写直接描写肖像描写展示人物外部形象交代人物，突出特点，展示人物性格品质神态、动作描写展示人物的内心及性格特点语言描写体现人物的思想性格：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；描摹人物语态，使人物形象栩栩如生、跃然纸上心理描写直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、悲伤、兴奋等)，表现人物的品格，推动情节的发展细节描写刻画人物性格、爱好、追求；渲染人物心情、心理活动；渲染时代气氛、地方特色；推动情节发展；深化主题间接描写借助次要人物烘托引发读者的联想和想象，含蓄曲折地表现人物形象交借助事物形象(物象)烘托借助环境烘托常见题型理解刻画人物的手法及分析其作用【设问方式】文中画线部分是如何刻画人物的?这样有什么好处?请简要分析。小说采用了哪些手法来刻画人物形象?请结合文本作简要分析。【命题分析】此类题将分析写作手法与分析人物结合起来考查。刻画人物的技巧有很多,包括外貌描写、语言描写、动作描写、对比、衬托、象征、抑扬、反讽等。【解题思路】 首先要明确具体使用了什么手法,然后分析该手法的作用,分析作用时注意从阅读效果、情节、形象、主题等几个方面综合考虑。【答题要点】明手法;分析人物的形象特征;分析作用。另外将写作技巧与小说环境描写结合起来,将小说的语言与表达技巧结合起来,这两个方面的设问方式、解题思路和答题要点已经在前面的相关考点中作了详细分析,这里不再讨论分析。典例一：阅读下面的文字，完成下面小题。牺牲（法国）罗尼斯路易拉米埃尔的脸色阴沉着，前额上有一道深深的皱纹。他的母亲胆怯又自豪地望着她漂亮的儿子。她一直为了他而操心，也为了他去吃苦，可是她比以前更爱他。她已经是第三次问他了，他回答：“我刚才见到埃莱娜的父亲了。他当然知道我爱他的女儿，他知道埃莱娜也爱我。于是非常坦率地同我谈了，如果我能够拿出25万法郎，他就把埃莱娜嫁给我。这25万法郎将作为我在雨果朗贝尔商店的一份股份。”拉米埃尔太太激动地胡思乱想着：这倒是彻底解决一生生活的好办法。雨果朗贝尔商店就像法兰西银行一样可靠。可是他们曾经有过这么多钱，甚至比这些钱还要多。路易把它们都挥霍掉了，他过了7年浪荡生活。当他明白破产已经临近时，他们除了拉米埃尔太太死后才能转让的终身年金外，已经什么也没有了。拉米埃尔太太叹了口气：“真的，我们没有那么多钱。”她用温和的眼光看了看儿子，又说：“如果我能把我的终身年金让出来的话”路易的眼睛闪现出光芒，脸上出现了残暴的、贪婪的样子，他粗野地叫着：“可是你不能办到，还说这些做什么？！”夜深了，附近教堂的钟声已经响过12下，拉米埃尔太太一直想着这件事。当路易晚上回家时，她迎着儿子走过去，轻轻地吻了儿子，低声说：“孩子，我有个想法，会有办法的，我们会有希望好好地拥抱一下你年老的母亲吧！”儿子望着她，先是惊讶，随后，他想到了可能他会得到一笔财产，他便温顺地拥抱了母亲。突然，母亲绝望地一边叫着：“明天，孩子，明天我就会告诉你的！”一边跑进了自己的房间。她跑进房间，赶紧关上了门，她不愿意失去儿子在她的脸上留下的亲吻的微温，打开了小药箱，从里面抓起了阿片酊药瓶，把药片一口吞了下去，扫除了阻挡路易拉米埃尔幸福生活的障碍。分析“她不愿意失去儿子在她的脸上留下的亲吻的微温”一句在表现人物形象方面有何作用？【答案】母亲在心甘情愿付出时从中获得的满足感和幸福感，突出母爱的伟大与无私。与上文儿子的形象形成鲜明的对比，反衬了路易的自私、粗野、贪婪、不孝，也揭示了扭曲的母爱，表现了母爱的沉重。 【解析】 可能会用到的描写技法类别释义悬念是指作者为了激发读者的“紧张与期待的心理”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地讲，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得以满足。主要作用是吸引读者关注，引人入胜照应又叫呼应，是故事中后面部分对前面相关部分的呼应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先做的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明铺垫为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作铺垫。运用铺垫手法是为了蓄气积势，突出文章主旨突转在小说的结尾部分，作者常常采用突转的方法形成剧情的某种巧合，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的急剧改变。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说的主旨起到画龙点睛的作用三步骤赏析小说的描写技巧步骤一：运用了什么手法。步骤二：结合文章中的实例分析，表达了什么内容。步骤三：达到了什么艺术效果。典例二：阅读下面的文字，完成下面小题。 二十年后美欧亨利瑟瑟的寒风夹杂着雨意，一位巡警在马路上威风凛凛地走着。他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望，那甩警棍的动作多姿多彩，再加上体格魁梧，却不带傲气，俨然一个太平天下的卫士形象。 走过一个路段的正中时，警察突然放慢了脚步。一家幽暗的五金店的门口，有个男子斜靠门站着，嘴里叼了根烟，并没点着。看到警察走过来，他抢先说话了。 “没事，警官，我在等一个朋友，”他镇定自若地说，“二十年前约好现在相见。你听了觉得奇怪，是吗?你要是不放心呢，我可以把事情说给你听听。二十年前，这家店是一家餐馆，叫大乔布雷迪餐馆。” “餐馆早五年就没有了。”警察说。 站在门道里的那个人划着一根火柴点燃雪茄。火柴光一亮。只见这人长着个方下巴，脸色发白，目光倒炯炯有神，右边眉毛附近留着个小白伤疤。领带扣针歪别着，上面镶着颗大钻石。 那人说：“二十年前的今晚，我跟吉米韦尔斯在这儿的餐厅吃饭。我们俩都是在纽约长大的，多年来亲如兄弟。那时我十八，吉米二十。第二天我要去西部闯荡。在吉米看来天下似乎只有一个纽约。那天晚上我们约定，二十年后，都将在此地、此日、此时再次会面。” “这事倒挺新鲜。时隔二十年才又见上一面，未免太久了点。分手以后你知道你朋友的消息?”警察问。 那人答道：“说起来我们也有过一段书信往来，但过了一两年便断了联系。但我相信，只要吉米还活着，他肯定会来赴约的。”等朋友的人掏出一块漂亮的表，表盖上镶着小宝石。 “十点还差三分钟，”他说，“我们在这餐馆分手的时间是十点整。” “你在西部混得不错吧?”警察问。 “你猜对了!吉米要是比得上我一半就好了。他是个大好人，只是有点死板。我发财可也不容易，非多长几个心眼不可。在纽约，人总是墨守成规，人要开窍得到西部去。” 警察甩着警棍，又开步了。 “我得走了!希望你的朋友真能来。到时候没来你就走吗?” “不会。”那人说，“我至少多等他半个小时。只要他还活着，他肯定会来。再见，警官。” “再见，先生。”警察说完，又继续巡逻，边走边一家家打量。 这时，天下起了濛濛细雨，风也越刮越紧。五金店门口的那个人抽着烟还在等。 他等了约莫二十分钟后，一位高个子大步流星穿过马路径直朝他走来。这人穿着长外套，衣领翻上来盖住了耳朵。 “鲍勃，真是你吗?”来者不敢相信地问道。 “吉米韦尔斯，你来了呀!”站在门边的人高声叫了起来。 “哎呀呀!”刚来的人也高声叫，一把抓起对方的两只手，“果然是鲍勃。我只知道只要你还活着，一定会上这儿来。唉，二十年，可真不算短呀!鲍勃，老饭馆拆了，要是如今还在，我们可以到里面再吃上一顿。在西部混得怎么样，老弟?” “好极了!一切如愿以偿。你变多了，吉米。奇怪，你怎么又高了两三寸呢?” “是呀，二十岁以后我又长个儿了。” “在纽约过得不错吧，吉米?” “还过得去。我在市里的一个部门谋了个位置。走，鲍勃，我领你到一个熟悉的地方，咱们叙叙旧。” 两个人手挽手沿马路走着。从西部归来的那个志得意满，讲起这些年的作为。另一个把头缩在大衣领里，津津有味地听。 十字路口有家药房，仍灯火辉煌。到了灯光下，两人同时转身瞪大眼看着对方的脸。 从西部来的那个突然站住了，松开手臂。 “你不是吉米韦尔斯，”他惊叫起来，“二十年的时间的确长，但再长的时间也不会把鹰钩鼻变成个扁鼻。” “二十年足可以把一个好人变成坏人，”高个子说，“鲍勃，你已被捕十分钟了。芝加哥警方猜到你会到这个城市来，打了电报说想与你谈谈。放老实点，知道吗?老实才聪明。 有人叫我带张条子给你，看完了我们再去局里。你到那儿窗户下看，是巡警韦尔斯写的。” 从西部来的人打开交给他的小纸条。刚看的时候他的手还正常，但到看完时却抖得厉害。条子上只写了几句话： 鲍勃：我准时到了约定地点。你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯。我不便自己动手，便找了位便衣代劳。 吉 米 (节选自欧亨利短篇小说选，有删改)吉米不动声色就抓捕了二十年前的好友鲍勃，意料之外，又在情理之中，但本文的伏笔设置很隐蔽，原文有哪几处伏笔?结合文本简要分析。【答案】第一处伏笔是开头。警士吉米在巡街时“用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望”，为后文他发现鲍勃是通缉罪犯后的机警表现埋下伏笔; 第二处伏笔是对鲍勃的外貌描写，这是为了呼应后文吉米在字条中提到“你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯”; 第三次伏笔是吉米在和鲍勃的谈话中问道：“到时候没来你就走吗?”其实吉米是确定鲍勃不会走掉，为后文便衣警察逮捕鲍勃埋下伏笔。【解析】本题要求找出原文的伏笔，答题时先要找出文本中的伏笔所在，然后结合文本简单分析伏笔的妙处。难点专练一、阅读下面的文字，完成后面各题。不 染袁炳发高三学生杨直，清华、北大任他选读。老师和同学都这么认为。但杨直家的邻居们不见得这样认为。杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到家里就急不可待地支起麻将桌，还一边不迭声地叫：开这么长的大尾巴会，耽误穷人半天工。杨直家住平房，大门永远敞开着，隔着几条路的邻居无聊了也会奔来，图个热闹，在家不被允许抽烟，但在杨直家几乎没什么不可以。杨直家是老少屋，他住一小间。杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房，但是屋内却仅有一道薄墙间壁，上面还有一个玻璃窗，不隔音，甚至烟气和人散发出的臭气都会从玻璃窗缝隙挤到小屋来。两口子全下岗，吃着低保，心思都用在麻将上，骗几个昧良心的钱，过着不死不活的日子。赌客们弄到深更半夜时，杨直的妈妈就给他们煮面条，现成的挂面，吃一碗10元。半夜赌客们自带的香烟抽没了，所有的小铺又都歇了，杨直的爸爸就拿出一元一包的香烟，按支出售，一支5元。邻居老太太说起杨直就叹息：这孩子，天养活的。杨直有时听到了也不说什么，礼貌地笑笑就走过去了。杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵自己一定要养活。杨直高一军训时，由于没有早饭吃，训练强度又大，晕倒了。他知道这样不行，虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭，但他知道高中之后绝对不行，杨直开始自己做早饭。几天的工夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也吃上儿子温在锅里的饭菜了。惹得邻居老太太又叹息：我这话放在这，将来那两口子必是借上儿子的大光了，等着吧，吃香的喝辣的享福。偶尔得闲，杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局，坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨地盯着杨直黑发浓密的头顶，悠然道来：贵人不顶众发。我的头发很多。杨直仍低着头。哈哈，孩子，这“众”字你道是多的意思？非也，说的是不顶着一般俗人的头发，不囿于一般俗人的困难!杨直抬起头来，目光炯炯地看着吴爷爷，俩人就那么对望着，在彼此的眼睛里看到了自己。转眼两年过去，杨直迎来了高考。高考作文时，根据材料，杨直本打算写一篇议论文，用著名的故天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨做论据，就在要落笔时，突然想起一件事，这件事让他改变主意，写成一篇感人的散文。就在这个春天，杨直在小河边背单词，他偶然看见一棵芽儿已经破土，但不幸的是，这颗种子天命使然落在一块石头下面。杨直心一愣，下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头，但杨直终于把手停在半空中。以后几天杨直每天早晨必去看望那棵芽儿，他忧心忡忡，矛盾丛生担心它会夭折。但第四天奇迹出现了，芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力，并脱胎换骨，由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成一棵翠绿茁壮的苗儿!杨直的作文得了满分。杨直实现了自己人生的第一个梦想，考入了清华大学。当然，杨直考入清华大学，并不仅仅依靠他的满分作文。（选自第五届小小说金麻雀奖获奖作品）1.下列对小说内容的分析和鉴赏不恰当的一项是（ ）A. 小说开头交待了老师、同学和邻居对杨直清华、北大任他选读的不同看法，造成了悬念，引读者阅读下文。B. 杨直的父母因为下岗，无法给杨直提供一个良好的成长环境，在生活上也难以照顾他，但在客观上却培养了杨直的自主生活能力，激发了他积极进取的强烈欲望。C. 小说中通过“吴爷爷”给予了杨直肯定和赞美，这些描写看似闲笔，但对于刻画杨直却起到了重要的烘托作用。D. 小说借鉴了中国传统小说人物描写的手法，综合运用语言、动作、典型细节描写之外，又突出运用了对比，将人物刻画得形象生动。2.杨直是怎样的一个人?请结合文章内容进行分析。3.小说最后写了杨直高考作文写巨石下嫩苗破土成长的事，有什么作用?【答案】1.B2.他是一个孝顺父母，同时又能够保持清醒，坚持自我，有理想、有追求的人。父母下岗在家，却只知开赌局、混日子，他自己学会做早饭后，不仅自己吃，还给父母做好了温着，做到首强自立。生活在那样的家庭环境中，他时刻保持着清醒，始终不忘自己的理想，最后通过努力拼搏实现了自己的梦想。3.杨直身处恶劣环境，却能坚守信仰操守，使自己健康成长。杨直考场作文中的小芽，为巨石所压，却最终脱胎换骨，变成了一棵墨绿茁壮的苗儿。这小苗的命运和杨直的命运极其相似，作者采用了托物言志（象征）的手法，借小草来歌颂杨直，突出了其优秀品质，深化了文章的主题。【解析】 二、阅读下面的文字，回答问题。天堂的日子阿成内人不在，便到女儿家小住几日。女儿的家在一个闹市区。那一带的周边除了一所大学，最热闹的莫过于那条大约有二百米的坡路了。坡路两侧净是摊贩和菜床，浏览其货，可谓是应有尽有。停停走走，到了坡路的顶端，便是这座城市最早的主干道之一了。主干道的道路两旁，同样被各种商场、酒店、邮局、餐馆所挤占。然而这还不是全部内容，女儿很内行地告诉我，在这条主街的副道上，即小街小巷里，还隐藏着六七家不为人知的老字号的微型餐馆。据坊间传说，这些小餐馆原本是在热闹鼎盛的道外区。说到“道外”，先前曾有这样的一个说法，城里的道里区是“人间”，南岗区是“天堂”，而道外区则是“地狱”。“天堂”的主干道两侧自然是容不下这些名不见经传的小餐馆了，所以，这些“道外”来的老字号只能选择那些背街背巷安顿下来，悄然开张。因了小餐馆之小，每家挂的招牌也极其通俗、简单。有道是“胡天八月即飞雪”。一早起来，天儿已然有些阴沉了。倏忽间，天上竟飘起了零星的小雪。正所谓气候与美食从来是携手并行的。女儿事先提前提醒我说，咱们要去的这家小馆儿，客人多，服务态度不是很好，一副你爱吃不吃的样子。我说，这反倒是“道外”的风格了。其实未必是人家态度不好，而是东北人豪爽个性使然，并不论男女，说起话来自然就很冲。但是，无论如何比之大酒家的服务生的假笑要好受得多。女儿领我去的地方是砂锅油饼店，招牌也就是这么简单。女儿问我，愿不愿意吃这种老味道。我说，好，太好了。果不其然，这家专事砂锅油饼的小馆儿，凹在一个不显眼儿上处，倘若稍不留神人已经走过去了。进去后，女儿要的是酸菜狮子头砂锅，这倒是南北混搭。只是不知道是怎样的一种味道，我就没必要冒险了，要了一份普通的砂锅豆腐。老板娘看上去五十不到的样子，精力充沛，动作麻利。我倒是未看出她态度怎样的不好，反而觉得她的态度颇有一种家庭的氛围。老板娘说，主食有油饼和二米饭。我想了想说，还是油饼吧。老板娘说，你们二位有一斤油饼就够了。我说，那好，就要一斤油饼。不到五分钟，砂锅和油饼就上来了。砂锅的汤还翻滚着，一定是在灶台上早就热着了，用汤勺咂一口，果然是存在记忆中的老味道，只是略微有一点点咸。然而这才是东北人的口味呀。在我们父女俩用餐的空间，老板娘还特意过来问，需不需要加点汤？显然，她一直在注意着我们。是啊，称职的老板娘总是要眼观六路耳听八方。说句笑话，组织部的干部都应当先当“老板娘”，然后再当干部。这样工作就会干得更好。我说，谢谢，不用了。过了一会儿，老板娘又顺手把别的餐桌上的客人剩下的餐巾纸包放到我的桌上。呵，正好可以用来擦一擦抓饼的油手。外面的雪还在飘着，拉开看，很像一台老式话剧的布景。总之，这顿砂锅油饼吃得很舒服，一额的细汗。一算账，价钱也很便宜，不错。父女俩顶着精巧的雪花往回走的时候，女儿似乎有感而发，说，看来什么事都是看人下菜碟啊。我说，此话怎讲？女儿说，这个老板娘很会看人哪，又要给你加汤，又给你送餐巾纸。知道吗，这里的餐巾纸包是要钱的。我在这儿吃过几次，从未见老板娘的服务这么好。我笑着说，同辈份人总是通着心的。回去的路上，于纷纷扬扬的雪界里，我突然有了种想喝酒的欲望。便拐进了一家便利店，逡巡之后，选中一瓶。便利店的老板也在五十多岁的样子，他一直在注视着我。我便冲他一笑。他也冲我一笑，还眨了一下眼。我知道这是喝酒人之间会心的一笑了。然而，老板并不知道我其实是不能喝酒的，即便是喝半两也会满脸通红。是啊，这让人喝酒的欲望除了要有好心情，与这下雪的天气总是有些关联的吧。仰头看着这满天飘飘洒洒的小雪，心想，这天堂里的日子大抵也不过就是如此吧。（选自2017年8月18日天津日报有删改）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章第一自然段的环境描写，不仅交代了人物活动的背景，还与下文“天堂里的日子”形成对比。B. 在老板娘眼里，“我”和她是同辈份人，自然对“我”要比对女儿热情。C. “我”和女儿在砂锅油饼店的感受不一样，主要原因是两代人内心体验和情感倾向不同。D. 结尾处“我突然有了种想喝酒的欲望”，一方面是因为砂锅油饼店的经历让人愉快，最根本的原因是“我”对生活的热爱。2.简析“雪”的描写在全文中的作用。3.谈谈你对标题“天堂的日子”的理解。【答案】1.B2.（1）交代了故事发生的具体环境和背景，本文“我”的经历和感受是在雪天产生的。（2）渲染了温馨的气氛，烘托了人物的心情。砂锅店愉快的经历，在便利店买酒喝，都饱含着“我”对生活的热爱和追寻“诗意”的激情，雪景的描写与之构成内在契合。（3）深化了作品的主题。雪天是寒冷的，但对生活的体悟和热爱是暖热的，本文借雪景表达了底层社会依然存在温馨与美丽，生活的感动是需要用心体会的主题。3.（1）在作者眼里，本次外出吃饭及路上的经历让人愉快，仿佛“天堂”才有的幸福生活。运用了比喻的手法。（2）“天堂的日子”是愉快的，但产生的地方却是人们通常认为“地狱”的道外区，对比手法的使用，启迪读者思考何为幸福？怎样去追寻？有着发人深思的艺术效果。（3）揭示了作品的主题。生活不缺少美，缺少的只是用心体味；生活处处有感动，需要用心去珍惜。【解析】