2019-2020学年八年级上学期语文考试试卷A卷.doc

2019-2020学年八年级上学期语文考试试卷A卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项（ ）A . 烂熳mn 管束sh 解剖po 匿名nB . 诘责ji 绯红fi 庶母sh 广袤ruC . 粗劣l 粗鄙b 禁锢g 浸满jnD . 不逊xn 弥补m 滞留zh 尴尬g2. （2分）下列词语中读音和字形完全正确的一项是（ ）A . 拾级(sh) 稠蜜(chu) 惬意(qi) 玲珑剔透（t）B . 嶙峋(ln) 崛(ju)起 簌簌(sh) 消声匿迹(n)C . 祭祀(s) 古刹(ch) 圩子(wi) 分道扬镳(bio)D . 褒义(bo) 牡蛎(l) 寒噤(jng) 泠泠淙淙(lng)3. （2分）下列划线的成语使用错误的一项是（ ）A . 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。B . 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C . 妄自菲薄 ， 能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。D . “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号卫星。（把“发射并研制”改为“研制并发射”）B . 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（把“可以增强”改为“增强了”）C . 她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。（将“喜闻乐见”换成“喜爱”）D . 为了你的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（将“以防万无一失”换成“以防万一”）5. （2分）与下面的句子衔接最连贯的一项是（ ）每个人的成长其实都有压力和痛苦，_。他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。A . B . C . D . 6. （2分）下列对古诗文知识理解有误的一项是（ ） A . 诗经是我国最早的诗歌总集，收商代诗歌305篇。关雎是诗经的首篇。B . “春江水暖鸭先知”表达了诗人对春天到来的喜悦和礼赞之情，现在我们指某一新的情况或消息被人预先知道时，便往往引用这一句。C . “世外桃源”一语出自桃花源记，已成为中国人民天上人间理想境界的代名词。也用来比喻一种空想的、脱离现实的地方。D . 捕蛇者说中“苟政猛于虎也”的意思是“苟酷的统治比老虎还凶啊！”二、 新添加的题型 (共1题；共10分)7. （10分）按要求填空。 （1）曹操观沧海中表明自己阔大胸襟和远大抱负的句子是：_，_；_，_。 （2）王湾次北固山下中蕴含新事物必将代替旧事物的句子是：_，_。 （3）论语中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。 （4）_，一览众山小。（杜甫望岳） （5）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村） 三、 字词书写 (共1题；共5分)8. （5分）将下列诗句抄写一遍，要求：正确、工整、美观。月中霜里斗婵娟四、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）某中学九年级（4）班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）在此次活动中你被推选为主持人，请给该活动写一个简要的开场白。 （3）晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了，最终只得了个鼓励奖。晓明对此事难以释怀，总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读古诗，完成题目。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？（2）三，四两句用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共12分)11. （12分）阅读文言文，回答问题异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未至也。闻弦音，引而高飞，故疮发而陨也。”【注释】异日：往时，从前。更羸（gng li）：战国时的名射手。京台：高台。虚发：只拉弓不放箭。（1）下列各项中对划线字解释有误的一项是（ ） A . 此孽也 孽：病B . 其飞徐而鸣悲 徐：缓慢C . 先生何以知之 知：通“智”，智慧D . 故疮痛也 疮：伤痛（2）翻译下列句子更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”闻弦音，引而高飞，故疮发而陨也。（3）结合文章分析，为什么更羸能顺利射下大雁？这篇文章给了我们什么启示？ 七、 现代文阅读 (共2题；共36分)12. （15分）阅读文段，回答问题。凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七、十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具，雍容典雅。宫内还存放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结成两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗门对称的17面大镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊的天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱笼的园林中。（1）本段运用了什么说明方法?具体说明了什么？（2）作者在说明镜廊时列举了许多数字，这些数字有什么作用?（3）凡尔赛宫为什么会举世闻名?作者对它作了怎样的整体评价？13. （21分）阅读下面的文字，完成后面的问题。一棵小桃树早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗仙桃”；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿，便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。 也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了：它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竟全开了呢。可开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？（1）下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。（2）小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？（3）这篇文章采用了_的写作方法。（4）下面对文章理解不正确的一项是（ ）A . 本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。B . 文章写小桃树时“冷漠、遭摧残倔强地生长，强大暴虐风雨纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。C . 本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。D . 本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。（5）下列对原文的理解和概括，最恰当的两项是（ ）A . 风雨里的小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜的弱者模样，我目不忍视的同时，蓦然发现自己性格上的缺陷，看清自己不过是个不敢面对弱者的软弱无能之辈。B . 爷爷喜欢服侍花，每天为他的花市忙忙碌碌，却从来不顾我的小桃树，与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。爷爷的不好，反衬出奶奶的好来，成为我怀念奶奶的原因。C . 开放的小桃树的花，“像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。”作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现吧。D . 桃花遇上春雨，不想它却命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨，我于是“心里喊着我的奶奶”。我在可怜我的奶奶，命运如同这桃花，在日子愈来愈幸福的时候，却命薄而过早离开人世。E . 作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。（6）作者要给他的小桃树写一点文章，综合全文，你认为他要给小桃树写文章的原因是什么？八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。人生中有很多的“遇见”让我们内心感到温暖，如：一个人，一本好书，一部电影，一段动听的音乐，一处流连忘返的风景请以“遇见”为题，或自拟一个含有“遇见”一词的标题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感。文体不限（诗歌、戏剧除外）。不少于500字。标点符号的运用力求正确、规范。文中不能出现真实的校名、人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 新添加的题型 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 字词书写 (共1题；共5分)8-1、四、 综合性学习 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、六、 文言文阅读 (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、七、 现代文阅读 (共2题；共36分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、