江西省中考语文试题研究 文言文阅读10篇.doc

文言文阅读10篇文言文阅读一、阅读下面三则文言文短文，完成第14题。（12分）阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之；持斧、锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。”家人为之哄然。（选自古文观止，有删节） 【注释】稔熟：熟悉。庐：房屋。阖门：关门。涤磨：又洗又磨。歧生：生出的分枝。【参考译文】阿留，是太仓人周元素的家僮。生来痴呆无比，但元素一直收养着他。元素有时到别地方去，让他照看门户；来的宾客即使是熟悉的，他也不能说出名。问他，就说：“又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得好看的，老态龙钟拄拐杖的。”后来的想想都记不住，就干脆关门拒不接待。元素家收藏古尊、古彝、古鼎、古敦等很多古董，客人来就拿出陈列一番。阿留等客人走了，偷偷敲敲，说：“这不是铜吧？为什么这样深黑？”跑去拿来沙石，用水又洗又磨。矮榻缺一只脚，元素要阿留砍根树的分枝做个榻脚；阿留拿着斧头锯子，在园里走了一整天。等他回来，见他伸出两根手指比划说：“树枝都向上生长，没有朝下的。”家人因此哄堂大笑。1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分） （ ） A.性/痴呆无状 B.后度/悉不记 C.客至/出陈之 D.木枝/皆上生1.（2分）B 【解析】B项句子的意思是：后来想想都记不住。“后”是一个表时间的状语，所以此句的正确划分应在“后”之后。2.解释文中加点的词。（3分） （1）蓄（ ） （2）举（ ） （3）悉（ ）2. （3分）（1）收养 （2）说出 （3）全，都【课内外链接】 本题原句及解释与教材的关联句及解释后度悉不记（全，都）悉如外人（全，都）（桃花源记）3.翻译文中画线句子。（4分） （1）元素或他出，使之应门。 （2）短榻缺一足，使留断木之歧生者为之。3.（4分）（1）元素有时到别地方去，让他照看门户。（2）矮榻缺一只脚，元素要阿留砍根树的分枝做个榻脚。4.结合以上三则短文内容，说说阿留是一个怎样的人？（3分）4. （3分）痴呆无比，却给周元素一家带来了不少乐趣。例如记不住熟悉来客的名字；偷磨古董；一整天砍不着根树枝。【解析】阅读短文内容，从第一段的“性痴呆无状”可知其性格特征。具体体现在第一段的具体事件，来的客人，即使很熟悉阿留也记不住名字；第二段的说古董不是铜吧，这么黑？然后用沙石磨古董。让他去砍树枝，他说树枝都朝上长不朝下，惹得周元素一家哄堂大笑。据此概括即可。二、阅读下面文言文，完成第14题。（12分）黄鲁直得洪州解头，赴省试，公与乔希圣数人待榜，相传鲁直为省元，同舍置酒。有仆自门被发大呼而入，举三指，问之，乃公与同舍三人，鲁直不与。坐上数人皆散去，至有流涕者，鲁直饮酒自若，饮酒罢，与公同看榜，不少见于颜色。公尝为其妇翁孙莘老言，甚重之。后妻死，作发愿文，绝嗜欲，不御酒肉，至黔州命下，亦不少动。公在归州日，见其容貌愈光泽。留县所累年，有见者无异仕官。时议者疑鲁直其德性殆夙成，非学而能之。(选自孙升孙公谈圃)【注释】黄鲁直：指黄庭坚。洪州：今南昌。解头：又称“解元”，乡试第一名。公：此指孙升(作者)。省元：省试第一名。不与：不在其中。少：通“稍”。妇翁：谷指岳父。孙莘老：黄庭坚的岳父。黔州命下：黄庭坚曾为神宗实录检讨官，后有人指责实录有不实之处，被贬为涪州(今重庆涪陵)别驾、黔州(今重庆彭水县)安置。不少动：不稍改变(绝嗜欲、不御酒肉之愿)。归州：地名。留：通“流”，流放。殆：大概。夙成：长期养成。【参考译文】黄庭坚参加洪州乡试得了第一名，赶赴省城参加省试。考完后孙升与乔希圣等数人等待公布录取名单，大家都在互相转告说黄庭坚得了第一名，一起住在旅馆的同学置办了酒席设宴庆贺他。有童仆从外面披着头发大叫着进入旅馆，举起了三根指头(有三个人中了)，大家问他是哪三人中榜了，竟是孙升与同住在旅馆的其他两个人，黄庭坚不在其中。坐在一起喝酒没有中榜的人纷纷散去，有些还痛哭流泪，只有黄庭坚自饮其酒，饮罢，又与大家一同看榜，毫无沮丧的神色。孙升曾经对黄庭坚的岳父孙莘老说起这件事，都认为他性格十分沉稳。后来黄庭坚的妻子死了，他写了发愿文，戒除一切嗜好欲望，不沾酒肉，就是被贬谪到黔州，也没有改变。孙升在归州的时候，看见黄庭坚容颜相貌更加光彩。被流放那么多年，有见到他的，都说他与做官时没有什么两样。当时议论的人怀疑黄庭坚的道德品性大概是长期养成的，不是学学就能够达到的。1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分) （ ） A. 黄鲁直/得洪州解头 B. 相传/鲁直为省元 C. 坐上/数人皆散去 D. 有见者/无异仕官1.（2分）C 【解析】本句的意思是：坐在一起喝酒没有中榜的人纷纷散去。根据句意可知，句子停顿应在主语数人之前，故选C项。2解释文中加点的词。（3分） (1)置( ) (2)被( ) （3）举（ ）2.（3分）(1)置办 (2)通“披”，披着 （3）举起【课内外链接】本题原句及解释与教材的关联句及解释同舍置酒（置办）或置酒而招之（置办）（五柳先生传）有仆自门被发大呼而入（通“披”，披着）同舍生皆披绮绣（通“披”，披着）（送东阳马生序（节选）3翻译文中画线句子。（4分） (1)鲁直饮酒自若，饮酒罢，与公同看榜，不少见于颜色。3.（4分）(1)黄庭坚自饮其酒，饮罢，又与大家一同看榜，毫无沮丧的神色。（2）时议者疑鲁直其德性殆夙成，非学而能之。(2) 当时议论的人怀疑黄庭坚的道德品性大概是长期养成的，不是学学就能够达到的。4.在众人落榜的情况下，“坐上数人”与黄庭坚的表现分别是什么？请用文中语句回答。（1分）4（1分）至有流涕者 鲁直饮酒自若5结合选文，请你对黄鲁直这个人物作简要评价。（2分）5.（2分）示例：性格沉稳。省试没有考中而能够做到神情自若，“不少见于颜色”；妻死后，“绝嗜欲，不御酒肉”，经年累月；留县累年，淡泊自如。【解析】通读全文可知，考生们在十年磨一剑的科举中没有考中，其他考生都是或散或哭，失落之情溢于言表，而唯有鲁元直神情自若，直到“饮酒罢”，看榜后也“不少见于颜色”可见其性格沉稳。在他的妻子去世后，他能“绝嗜欲，不御酒肉”，并且一直淡泊自如。一个在理解文意的基础上作答即可。三、阅读下面文言文，完成第14题。（12分）鲍子都之德义魏鲍子都，暮行于野，见一书生，卒心痛。子都下马，为摩其心。有顷，书生卒。子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。乃卖一饼，具葬书生，其余枕之头下，置素书于腹旁。后数年，子都于道上，有乘骢马者逐之。既及，以子都为盗，固问儿尸所在。子都具言，于是相随往。开墓，取儿尸归，见金九饼在头下，素书在腹旁，举家感子都之德义。由是声名大振。（选自刘氏耳目记） 注释：心痛：心脏疼痛。骢（cng）马：毛色青白相间的马。德义：大仁大义。【参考译文】魏国的鲍子都，有一天傍晚在荒野行走，遇到一位书生，突然发作心脏疼痛。鲍子都下马。为书生按摩心脏。不一会儿，书生就死了。鲍子都看到书生的口袋里，有一册兵书和十个金饼。他便卖了一个金饼，用所卖的钱将书生安葬了，并将剩下的九个金饼枕到书生的头下，兵书放到书生的肚子旁边。几年以后，鲍子都走在路上，发现有一个骑一匹黑白相杂的马的人追赶他。等到那人追上他以后，说他是强盗。那人还问鲍子都他儿子的尸体哪去了。鲍子都将当时的情况说了，于是就带领那个人来到书生的墓前。挖开坟墓，将书生的尸体取出来，看到九个金饼仍在书生的头下枕着，兵书还在书生的身旁放着。书生的全家都非常感谢鲍子都的大仁大义。从此，鲍子都的名声也响了起来。1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分） （ ） A.暮/行于野 B.其余/枕之头下 C.有乘骢马者/逐之 D.举家感/子都之德义1.（2分）D 【解析】D项句子中“举家”指书生的全家，作主语，“感”是感谢的意思，作谓语，根据句子主谓之间要停顿可知此句的正确划分在“举家”之后，故选D项。2.解释文中加点的词。（3分）（1）置（ ） （2）逐（ ） （3）感（ ） 2.（3分）（1）放置 （2）追赶 （3）感谢【课内外链接】本题实词及解释与教材关联句子及解释置素书于腹旁（放置）置人所罾鱼腹中（放置）（陈涉世家）有乘骢马者逐（追赶）故逐齐师（追赶）（曹刿论战） 3.翻译文中画线句子。（4分）（1）子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。（2）子都具言，于是相随往。3.（4分）（1）鲍子都看到书生的口袋里，有一册兵书和十个金饼。 （2）鲍子都将当时的情况说了，于是就带领那个人来到书生的墓前。4.书生家人对鲍子都的态度变化是怎样的？（3分）4.（3分）起先误解了鲍子都，后来在事实面前非常感激他。【解析】书生家人对鲍子都的态度问题主要表现在文段的后半部分文字。不难发现，刚开始的时候，“以子都为盗，固问儿尸所在”。当明白了真相之后，“举家感子都之德义”。变成自己的话，由此加以概括即可。四、阅读下面两则文言文，完成第14题。（12分）幼孤好学，年十六，将从师，其兄难之，使治钱息三十余万。希亮悉召取钱者，焚其券而去。业成，乃召兄子庸、谕使学，遂俱中天圣八年进士第，里人表其闾曰“三俊”。迁京东转运使。潍州参军王康赴官，道博平，大猾有号“截道虎”者，殴康及其女几死，吏不敢问。希亮移捕甚急，卒流海岛；又劾吏故纵，坐免者数人。数上章请老，不允，移知凤翔。仓粟支十二年，主者以腐败为忧，岁饥，希亮发十二万石贷民。有司惧为擅发，希亮身任之。是秋大熟，以新易旧，官民皆便。 （节选自宋史有删节） 【注释】里人：乡里人。古代二十五家为一闾。猾：绰号。坐：因，因为。请老：告老还乡。腐败：谷物受潮霉烂。【参考译文】希亮幼时丧父，爱好学习，16岁时，准备拜师求学，他的兄长故意刁难他，派他去收取三十多万的借款利息，陈希亮把借钱人都召集来，烧掉债券后离去。学业完成后，就召见兄长的儿子陈庸、陈谕让他们学习，后来都考中了天圣八年的进士。乡里人称他们所在的里闾为“三俊”。 升迁京东转运使。潍州参军王康赴任，路经博平，绰号“截道虎”的恶霸殴打王康和他的女儿几乎致死，官吏不敢过问。陈希亮发文火速追捕，结果将恶霸流放海岛；又弹劾官吏故意放纵，数人被免职。多次上奏请求告老退休，未获允许，调任凤翔知府。仓中粮食可供十二年之用，管事的官员担心会霉腐，发生饥荒，陈希亮拿出十二万石借给百姓。有司官员担心害怕以擅自动用官粮获罪，陈希亮亲自负责此事。当年秋天大丰收，以新换旧，官民两便。1. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（ ）A使治钱息三十余万 B里人表其闾曰“三俊”C仓粟支十二年 D有司惧为擅发1.（2分）A 【解析】A项句子的意思是：派他去收取三十多万的借款利息。“使”为谓语，之后的为宾语，故此句应在“使”字之后停顿。2.解释文中加点的词。（3分）（1）悉（ ） （2）数（ ） （3）身（ ）2.（3分）（1）全，都 （2）多次，屡次 （3）亲自【课内外链接】本题原句及解释与教材的关联句及解释希亮悉召取钱者（全，都）男女衣着，悉如外人（全，都）（桃花源记）数上章请老（多次，屡次）扶苏以数谏故（多次，屡次）（陈涉世家）3.翻译下面的句子。（4分）（1）希亮移捕甚急，卒流海岛。（2）是秋大熟，以新易旧，官民皆便。3.（4分）（1）陈希亮发文火速追捕，结果将恶霸流放海岛。（2）当年秋天大丰收，以新换旧，官民两便。4.文章写了哪几件事？请用简要概括。（3分）4.（3分）对哥哥的刁难不忌恨，而是悉心教导他的孩子；严惩恶吏；借粮食给灾民。【解析】概括时要先读懂全文，然后再抓住主要内容进行概括。第一段讲哥哥对他的刁难，以及他对侄子的劝勉。第二段写了两件事：对恶吏潍州参军王康的惩戒，以及如何对待灾民的。概括时语言要简洁，通顺。五、阅读下面文言文，完成第14题。（12分） 富郑公为枢密使，坐石守道诗，自河北宣谕使还，道除知郓州，徙青州。谗者不已，人皆为公危惧。会河北大饥，流民转徙东下者六七十万人。公皆招纳之，劝民出粟，自为区画散处境内，居庐、饮食、医药无不备。从者如归市。有劝公非所以处疑弥谤，祸且不测。公傲然弗顾曰：“吾岂以一身易六七十万人之命哉！”行之愈力。明年，河北二麦大熟，始皆襁负而归，则公所全活也。于是虽谗公者亦莫不畏服，而疑亦因是浸释。尝见与一所厚者书云：“在青州二年，偶能全活得数万人，胜二十四考中书令远矣。” (选自苏轼富郑公神道碑，有删减)【注释】坐:犯罪。石守道:宋代散文家,字守道,兖州奉符（今山东泰安)人。除:任命官职。全活:保全存活。浸:逐渐。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（ ） A.自/河北宣谕使还 B.公皆/招纳之 C.从者/如归市 D.偶能全活/得数万人1.（2分）D 【解析】D项句意是：碰巧能够救活几万人。可知此句为动宾结构，因此应在动词“活”后面停顿。故D项划分不正确。2.解释文中加点的词。（3分）（1)会（ ） （2）始（ ） （3）尝（ ）2.（3分）恰逢，正赶上 （2）才 （3）曾经【课内外链接】 本题实词及解释教材相关句子及解释会河北大饥（恰逢，正赶上）会宾客大宴（恰逢，正赶上）（口技）始皆襁负而归 （才）始知郊田之外未始无春（才）（满井游记）尝见与一所厚者书云（曾经）尝趋百里外（曾经）（送东阳马生序节选）3.翻译文中画线句子。（4分）（1）有劝公非所以处疑弥谤，祸且不测。（2）于是虽谗公者亦莫不畏服，而疑亦因是浸释。3.（4分）（1）有人劝他，这不是遭到疑忌的人消除诽谤的做法，祸患将难以预料。（2）当时即使中伤他的人也没有不敬重佩服他的，而朝廷的疑忌也因此渐消了。4.灾民涌入河北，富郑公采取了哪些有力的措施来应对？（用自己的话概括）（3分）4 （3分）收容难民；劝说大户出粮；亲自安置难民。（一点1分，共3分。）【解析】此题考查文意理解与概括。首先，在选文中找到对灾民涌入的描写“流民转徙东下者六七十万人”，后面就是富郑公采取的措施：公皆招纳之，劝民出粟，自为区画散处境内，居庐饮食医药无不备。据此概括即可。六、阅读下面文言文，完成第14题。（12分）余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。惟大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出山，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰“遗老所避兵者，三十六茅庵，七十二团瓢，皆当其地。”日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”（选自游小谷盘记） 【注释】陂陀（p tu）：倾斜。謦（qng）欬（ki）：咳嗽。轻曰謦，重曰欬。阬（gng）谷：坑谷。三十六茅庵，七十二团瓢：茅庵，草屋；团瓢，圆形草屋。三十六、七十二，形容其多。【参考译文】我曾经去探访过小盘谷，到了那里，当地有的人却说没有这地方；但见万竹蔽天，歧路很多，曲折广狭却相同，顺路寻求也见不到尽头。忽听得犬吠声，急忙赶去，终不见人。约摸走了可以煮熟五斗米的时间，到一寺院，叫归云堂。土田宽舒，居民以种桂树为职业。寺旁有一条小小草径，向南一伸，便下垂大谷。四面山上都是大桂树，山沿崖倾斜，形状像大钵仰天，空响积贮其中，咳嗽之声也不能泄散，在寂寥无声中，耳边却常常听到嗡嗡嗡的声音。深潭中的积水，一直到山脚才停止。从寺院朝北走，走到卢龙山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那样高低相接。有人说：“这是明代遗老避兵火之地，所谓三十六茅庵、七十二团瓢该是在这里。到了傍晚，于是登山循城而归。这时暮色下密，月光遍布其上，低头看去，只见万影荡漾，像鱼龙起伏于波浪中。同行的人都说：“这是万竹蔽天的地方呀！所谓小盘谷，大概就是了吧。”1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（ ） A.居民/以桂为业 B.而/耳听常满 C.乃登/山循城而归 D.此/万竹蔽天处也1.（2分）D 【解析】该句的意思是：于是登山沿着城池而回。因此词句的正确划分为：乃/登山循城而归。2.解释文中加点的词。（3分）（1）蔽（ ） （2）业( ) （3）布( )2. （3分）（1）遮蔽，遮盖 （2）职业 （3）散布，分布【课内外链接】题目原句及解释与教材的关联句及解释惟大竹蔽天（遮蔽，遮盖）横柯上蔽，在昼犹昏（遮蔽，遮盖）与朱元思书月光布其上（散布，分布）日光下澈，影布石上（散布，分布）小石潭记3.翻译文中画线句子。（4分） （1）闻犬声，乃急赴之，卒不见人。 （2）俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。3. （4分）（1）听得犬吠声，于是急忙赶去，终不见人。（2）低头看去，只见万影荡漾，像鱼龙起伏于波浪中。4.结合文章内容，说说文章主要写了什么内容？（3分）4.（3分）文章主要写了寻找小盘谷的经过，描写了小盘谷的优美景色。【解析】通读全文，不难发现，作者一行按照时间顺序，一起去探访小盘谷。同时，根据自己的所见所感，将小盘谷的景色一一描绘下来，展现给了读者。据此概括即可。七、阅读下面文言文，完成第15题。（12分）由东南麓穴岩构木，浮虚架水为栈道，盘曲而上。濒河有宽平地，可二三亩，多石少土。中有禹庙，宫曰明德，制极宏丽。进谒庭下，悚肃思德者久之。庭多青松奇木，根负土石，突走连结，枝叶疏密交荫，皮干苍劲偃蹇，形状毅然，若壮夫离立，相持不相下。宫门西南一石峰，危出半流。步石磴，登绝顶，顶有临思阁，以风高不可木，甓为之。倚阁门俯视，大河奔湍，三面触激，石峰疑若摇振；北顾巨峡，丹崖翠壁，生云走雾，开阖晦明，倏忽万变。西则连山宛宛而去。东视大山，巍然与天浮。南望洪涛漫流，石洲沙渚，高原缺岸，烟村雾树，风帆浪舸，渺茫出没，太华潼关，雍豫诸山，仿佛见之。盖天下之奇观也。（选自明薛瑄游龙门记）【参考译文】从东南山根起在岩石上凿出洞眼、架起木桩，在河水上面凌空搭成一条栈道，盘旋着往山上去。靠河边有块开阔平坦的地面，够得上两三亩方圆，石头多，泥土少。居中有座禹王庙，叫做明德宫，规模十分壮丽。到大殿前参拜，默念到夏禹的丰功伟绩，肃然起敬了好半天。院子里有好多青松和叫不出名字的树木，树根排开岩石泥土，突起延伸，互相连结着，稀疏的枝条和稠密的叶子接搭着遮住阳光，树皮树干苍老挺直、一股高傲劲儿，形象很坚定的样子，好像一些勇士各据一方，争持着不肯让步。庙门的西南面有一座石峰，高高地伸出到河流中间。踏着石头台阶，登上极顶。顶上有一座临思阁，因为山高风大，不能用木材建筑，用砖石砌成。靠着阁门向下看，黄河急流翻滚，（向)三面冲击振荡，令人疑心石峰是在摇晃。北看巨大的峡谷，朱红的山崖，苍翠的石壁，吐出云朵，飘过烟雾，一会散开，一会聚拢，（天色)一会阴暗，一会明亮，（真是)瞬息万变。西面是山连着山，曲曲折折延伸过去。向东看那座大山，巍峨耸立，与天相接。南望洪涛滚滚，（水中)石洲沙滩，高高的平原和弯曲的河岸，炊烟弥漫的村庄，雾气笼罩的树林，风里的帆，浪中的船，渺渺茫茫，时隐时现。华山、潼关和陕西、河南的许多山，好像隐约可见。这真是天下少有的景致啊。1. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分） （ ） A.濒河有宽平地 B.大河奔湍 C.南望/洪涛漫流 D.盖天下之奇观/也1.（2分）D 【解析】D项句子的意思是：这真是天下少有的景致啊。故此句的正确节奏划分应在“盖”字之后。2. 解释文中加点的词。（3分） （1）濒（ ） （2）谒（ ） （3）观（ ）2.（3分）（1）靠近 （2）参拜 （3）景致3. 翻译文中画线句子。（4分） （1）开阖晦明，倏忽万变。 （2）风帆浪舸，渺茫出没。3. （4分）（1）（云雾）一会散开，一会聚拢，（天色)一会阴暗，一会明亮，（真是)瞬息万变。（2）风里的帆，浪中的船，渺渺茫茫，时隐时现。4. 作者到达极顶后描写的景致给人以怎样的感觉？（3分）4.（3分） 作者登顶后写了临思阁、奔腾的黄河、巨大的峡谷、朱红的山崖、云海以及山脚下的美景，给人以心旷神怡的感觉。【解析】解答此题，首先明确作者登顶后看到哪些景致，“北顾巨峡”“西则连山宛宛而去”“东视大山”“南望洪涛漫流”四句中从各个方位展示了山顶所见景致，对这些景致特点进行总结概括，加之末尾一句“盖天下之奇观也”可知这些景物给人的感受。八、阅读下面的文言文，完成第14题。（12分）出夷陵州，治西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲以上。穷山之巅，则又自上缒危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十余尺、广可十二丈。二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逢逢然鼓音。背有石如床，可坐。予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，水声涔然出地底。溪之外，翠壁千寻，其下有径，薪采者行歌，缕缕不绝焉。（选自清刘大櫆游三游洞记） 【注释】夷陵州治：夷陵州的州府。舆：车。伛俯：弯腰。钟磬：指的是钟磬等乐器。【参考译文】从夷陵州府出发，向西北方向的走陆路二十里，在江的北岸，就是下牢关了。路很窄，走不了，便舍弃车上了船。坐船走了一里左右，就听见两崖间有水声传来。于是又下船走陆路，顺着狭窄小路上去。走到山顶，又从上面下去。下面土地渐渐平了，有一块大石头当路挡住，就弯腰从石头下面过去。一出去便见非常开阔平坦的一个大石洞。高六十多尺、有约十二丈宽。洞口有二根石柱，把门分为三部分，就像三开门的房子一样。中间的室像客厅，右边的室像厨房，左边的室像别馆。洞中间有一石钟乳下垂，敲它会发出像钟声一样清脆的声音。左室外有一块小石突出形状规则，敲它声音像磬声。这地方还有些石头杂着土，撞它就发出“逢逢”的鼓音。后面还有一块石头像床，可以坐。我与二三个一同前来的朋友在洞内大声放歌，声音轰响，就像钟磬等乐器加大了我们的音量。向下看是一条深溪，水声潺潺,就像是从地底传出来。深溪两岸，是高达千寻的山壁，下面还有小路，山中樵夫的歌声缕缕不停止。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分） （ ） A.濒大江/之左 B.循仄径曲/以上 C.有大石/覆压当道 D.予与二三子/浩歌其间1.（2分）A 【解析】A项句子的意思是：靠近大江的北岸。据此可知此句的正确划分为：濒/大江之左。2.解释文中加点的词。（3分）（1）舍（ ） （2）许（ ） （3）绝 （ ）2.（3分）（1）舍弃 （2）左右 （3）停止【课内外链接】本题实词及解释与教材关联句子及解释舍舆登舟（舍弃） 便舍船，从口入（舍弃）（桃花源记） 舟行里许（左右）高可二黍许（左右）（核舟记）缕缕不绝焉（停止）猿则百叫无绝（停止）（与朱元思书）3. 翻译文中画线句子。（4分）（1）其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。（2）下视深溪，水声涔然出地底。3.（4分）（1）洞中间有一石钟乳下垂，敲它会发出像钟声一样清脆的声音。（2）向下看是一条深溪，水声潺潺，就像是从地底传出来。4.你觉得洞中的哪个地方最迷人？为什么？（3分）4.（3分）示例：我认为写石钟乳最迷人，例如“乳而下垂，扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逢逢然鼓音”，主要从声音上来写，让人听罢，感觉像是天籁之音。【解析】根据题干的要求，需要找出文中迷人的景色。文中所写的四种景物可以任选，但必须说出恰当的理由。例如可以从该处的写法上以及带给人的感受来切入回答。一、阅读下面文言文，完成第15题。(10分) 景清借书景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。” （节选自宋史卷三一九） 【注释】领乡荐：古代称乡试中举为领乡荐。祭酒：国子监的主管官员。【参考译文】景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国子监从师求学。当时跟他同住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不给。再一次向他请求借书，并相约明天早上就还书。第二天早上，那个书生向他要书。景清说：“我不知道什么书，也没有从你那里借书。”那个书生很生气，向国子监的主管官员诉讼。景清就拿着所借的书，去公堂，说：“这是我灯下辛苦所作之书。”说完就将书整篇背了出来。官员问那个书生，他却一个字都背不出来。于是官员将那个书生训斥了出来。景清跟着出来，把书还给了那个书生，说道：“我因为你过于珍爱这本书，所以特意用这个方法与你开个玩笑罢了。”1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分） （ ） 时同舍生有秘书A. 时同舍生有秘书 B. 时同舍生有秘书C. 时同舍生有秘书 D. 时同舍生有秘书1.(2分)A 【解析】例句中的“时”是时间状语，“同舍生”应该是一个独立语义，不能断开，“同舍生有秘书”是一个完整的句子，故正确的停顿应在“时”后。2. 解释文中加点词语的意思。（2分） （1）假（ ） （2）叱（ ） 2.(2分) (1) 借 (2) 训斥；斥责 【课内链接】原句及解释与教材的关联句及解释亦未假书于汝（借）每假借于藏书之家（借）（送东阳马生序（节选）祭酒叱生退（训斥；斥责）或遇其叱咄（训斥；斥责）（送东阳马生序（节选）3翻译文中画线句子。（2分） 吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。3(2分)我因为你过于珍爱这本书，所以特意用这个办法与你开个玩笑罢了。 4“祭酒问生，生不能诵一词”，用自己的话谈谈“生”对于书的掌握程度。（2分）4.(2分) 不熟悉，只珍藏却很少阅读甚至不阅读。【解析】从该生在官员的询问之下，竟然连一个字都背不出，可见平日里没有认真阅读书本，虽然拥有这本书，却对书的内容本身并不熟悉。5这则充满戏剧性的故事耐人寻味，请你从书生和景清的角度出发，谈谈你从中获得了哪些读书方面的启示。(2分）5. (2分)示例：书生很爱书，但又没有好好去读，去利用，反而将书当成显摆的“门面”，这不是真正爱书。而景清则即借即读，而且用开玩笑的方式提醒书生要认真读书，这是值得肯定的。十、阅读下面文言文，完成第15题。(10分)人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成;久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰:“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎?【参考译文】人们求学（或做学问），不能每天进步，就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还需要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分） （ ） 以求其是非之所在 A以求其是非之所在 B以求其是非之所在 C以求其是非之所在 D以求其是非之所在1.（2分）B 【解析】要正确划分朗读节奏，首先要弄懂句子的意思及其结构，再根据具体情况进行分析。这句话的意思是：来探求学习里边哪是对的哪是不对的。故B项节奏划分正确。2.解释文中加点词语的意思。（2分） 求（ ） 若（ ）2. （2分）探求 如果原句及解释与教材的关联句及解释 以求其是非之所在（探求） 予尝求古仁人之心（探求）（岳阳楼记） 若既不出户（如果） 若有作奸犯科及为忠善者（如果）（出师表） 【课内链接】3翻译文中画线句子。（2分） 人之为学，不日进则日退。3.（2分）人们求学（或做学问），不能每天进步，就是每天后退。4. 仔细阅读选文，用自己的话说说文中谈到应从哪三个方面做学问？（2分）4.（2分）仔细并且刻苦钻研书中的含义和其讲述的道理；要与旁人交流；要出门学习并且体验，开阔视野。【解析】认真阅读选段，从“独学无友，则孤陋而难成”可知一个人学习是不可取的，在做学问的时候要与旁人多多交流；从“犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六”可知做学问要仔细探究、刻苦钻研；从“若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下”可知只有将学习与体验结合起来才会真正有所收获。最后，归纳作答即可。5.这段选文谈的是为学之道，对于我们今后的读书学习有怎样的启示？（2分）5.（2分）要勤勉好学；做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）。【解析】文中的在穷僻之地应当“博学审问”，说明要勤奋学习。文中的“独学无友，则孤陋而难成”说明做学问必须与人交流。作答此题，言之有理即可。