广东省深圳市2018-2019年八年级物理上册 2.1声音的产生与传播状元培优训练题 新人教版.doc

2.1声音的产生与传播一、选择题（每小题2 分，共32 分）1、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。它说明了()A.发声的音叉正在振动 B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中传播速度最快2、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了( )A声音是由物体振动产生的 B声音能在水中传播C声音的传播需要介质 D声音能在空气中传播3、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，错误的是（）A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C将耳朵贴在长钢管一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，最先听到的声音是通过空气传来的D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声4、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动这些现象说明了（）A声音是由物体振动产生的 B声音能在水中传播C声音的传播需要介质 D声音能在空气中传播5、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ） A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.倒车雷达 C.超声波清洗机 D.真空罩中的闹钟6、对于声音的产生，下列说法中正确的是A一切振动的物体都能发声 B只有固体的振动才能发声C物体不振动也能发声 D振动停止后，发声体仍能发声7、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）A发声的音叉激起水花 B音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小 8、下列关于声音产生和传播的叙述正确的是（）A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些9、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是 A岸空气水鱼B空气水鱼C岸空气鱼D岸水鱼10、将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是 A声波传到鼓内去了 B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了 D以上说法都不对11、能说明“液体可以传播声音”的事例是A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声12、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快13、1999年8月17凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生有关人士指出：地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下关于被埋在废墟下的人自救措施中正确的是（ ）A大声呼救 B静下来等待营救人员来营救C用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D见缝就钻，说不定从废墟中能爬出来14、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A B C D15、马航客机MH370失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中用到“超声测位仪”，其原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时超声波在传播途中碰到障碍物被反射，接收器收到反射波就停止计时设某次搜寻中计时器记录的时间为t，（已知电磁波在空中和海水中的传播速度分别为C1和C2；声波在空中和海水中的速度分别为V1和V2）则发射点与水中疑似物之间距离为( )A B C D16、虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上，就能够听到远处火车开来的声音，这是因为（ ）A.声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度快B.声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度慢 C.声音在铁轨中的传播速度比光在空气中的传播速度快 D.声音在铁轨中频率变大传得远 二、填空题（每空1 分，共18 分）17、在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到次声音，最后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。18、渔民常用特殊的声音诱鱼，说明_能传声；革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明_能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为_能传声。19、“啪”的一声，白烟弥漫，硝的味道呛人口鼻，又一件备受瞩目的当代艺术爆破作品诞生了9月25日下午，来自中国著名当代艺术家蔡国强在外滩源新天安堂公开作画，爆破制作火药画作故乡（如图）该画长7.44m=mm，宽2.42m=nm“啪”的一声是爆破时周围空气的产生的20、在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在 中传播来工作的若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过 秒才能接收到信号21、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：_小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_22、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”从物理学角度看诗中的“月落”是以_作为参照物的，“钟声”是由钟的_所产生的23、下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/（m/s） 分析上表中的数据，你可以得出的结论有：_三、实验,探究题（共34分）24（3分）小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，他们改用细金属丝连“土电话”，则听到的声音就大些这一实验表明：_（3）如果用“土电话“时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了这是由于_25（5分）小明想比较几种材料(棉布、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺。在本实验中适合作声源的是 。你认为另一种器材不适合做声源的原因是。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为较好的是_。方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。材料棉布锡箔纸泡沫响度较响较响弱材料棉布锡箔纸泡沫距离/m1.52.01.026（6分）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_(2)从实验和可得出的结论是_(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_27（8分）（第12届全国初中应用物理知识竞赛）为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。 甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。 乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ .28（6分）为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论声音是由于物体的 产生的（2）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介；声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现电铃声越来越 （填“大”、“小”）由此现象可以推理：猜想 （）是正确的（3）探究问题的过程通常有下列步骤：A，猜想假设；B，得出结论；C，分析归纳；D，实验研究；E，提出问题你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是 （填字母）29（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒（1）在本实验中适合作声源的是 。你认为另一种器材不适合做声源的原因是： （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了两种实验方案： 方案A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 方案B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离你认为最佳的方案是 ，你不选择另一种方案的理由是 。（3）如果采用方案B进行实验，得到的数据如表格所示：材料衣服锡箔纸泡沫距离/m1.20.80.5则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。4、 综合题（共16 分30（5分）下表是某些介质中的声速.（1）分析表格中的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关，（只需写出两种）依据是什么？_，_。 _，_。（2）设海水温度为25 。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s 收到回波。根据公式_计算出海水深度为_ m 。（3)真空中声速是_。31（6分）某人站在正对着悬崖匀速行驶的船上对着远处悬崖高喊一声，经过2s后听到回声，若船行驶的速度是5m/s，空气中的声速是340m/s，人听到回声时，船离悬崖多远? 32（5分）2007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号” 商船被打捞浮出海面，这是中国考古史上的又一突破. “南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只，如图所示。 很早以前，我国考古队员就利用超声波方向性好的特点制成了一种装置安装在船上，用它发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测。 （1） 题中所指探测装置的名称是什么？（2）已知超声波在海水中的速度为1500m/s，如果探测装置发出的信号后，从发出到遇到沉船，再到接受返回信号所花时间是0.024s，则沉船在海面下多深处？(注：该小题必须有必要的运算过程) （3）该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离？为什么？参考答案一、选择题1、A。本题考查声音的产生和传播。正在发声的音叉将乒乓球多次弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由音叉的振动产生的,因此,本探究实验是研究声音产生的原因。2、A 3、C解：A、声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，所以选项A正确；B、声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，所以选项B正确；C、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，所以选项C不正确；D、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以选项D正确故选 C 4、A【考点】声音的产生【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的【解答】解：当扬声器发声时，纸盒会振动，所以纸片会跳动；发声的音叉会振动，所以接触水面时会激起水花；风吹树叶哗哗响，是树叶在振动；由这些现象可知，声音是由物体振动产生的；故选A5、D 6、A【解析】试题分析：声音是由物体的振动产生的。一切振动的物体都能够发声，A正确；B错误；C错误；振动停止，发声停止，D错误。正确选A。 7、 8、B9、D【解析】试题分析：人在池塘边的脚步声，可以通过空气和岸进行传播，但固体传播速度较快，因此正确的应该是岸水鱼为主要途径。正确选D。 10、B 11、C【解析】试题分析： A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过气体传播到我们的耳朵的，不符合题意； B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声，是通过气体传播，不符合题意；C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑，水中的鱼听到人们说话声，是通过气体和液体传播的，符合题意；D人在小溪边听到“哗哗”的流水声，是通过气体传播的。正确选C。12、C13、C【解析】试题分析：解决此类问题的关键是知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度解：地震后，当我们被埋在废墟下时，大声呼救或静下来等待营救等都不能使外界的营救人员知道，可以通过用硬物敲击墙壁或管道，让声音通过固体传播出去，向外界发出信息求救，选项C正确故选C【点评】知道声音可以在固体中传播是解答此题的关键，属于基础题14、D解：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声体在振动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，发声停止，振动产生声音故选D15、B解：根据题意可知，超声波在水中速度为V2，通过的时间为t；则由v=可知，超声波通过的路程s=V2t，故发射点与水中疑似物之间距离s=s=v2t故选B16、A 二、填空题17、两；空气；一【解析】试题分析：声音可以在固体、液体和气体中传播。在固体中传播的最快，在液体中传播的速度居中，在气体中传播的最慢；在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，第一次是固体铁管传来的，最后一次听到的响声是经空气传来的，声音不能在真空中传播，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到一次声音，铁管传来的。18、液体；固体；气体【解析】试题分析：传播声音的介质有固体、液体和气体。渔民常用特殊的声音诱鱼，说明液体能传声；革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明固体能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为气体能传声。 19、解：因为1m=103mm，所以7.44m=7.44103mm；因为1m=109nm，所以2.42m=2.42109nm；声音是物体振动产生的，爆破时发出的声音是空气振动产生的故答案为：7.44103；2.42109；振动 20、液体 9 本题考查回声测距离的应用. “超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的；超声波传播的距离s26.75103 m1.35104 m，由v得，接收到超声波所用的时间t9 s.21、解：发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动；故答案为：发声的物体在振动；在桌面上撒一些纸屑22、地面 振动23、解：观察表中的数据可以发现：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢；多数情况下，声音在固体中的速度比在液体中快；声音在空气中传播的速度受温度影响三、实验,探究题24、解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了故答案为：（1）固体（细棉线）可以传声；（2）细金属丝比细棉线传声效果好；（3）振动停止，发声停止25、（4分） 机械闹钟 另一种器材不能持续发声且响度会越来越小 方案B 泡沫 棉布 锡箔纸26、(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(3)蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的27、【答案】能说明声的产生条件的实验现象是实验现象乙和实验现象丁。实验现象甲说明声音的传播需要介质；实验现象丙说明不同长度的空气柱振动时发出声音的频率不同。【解析】实验甲描述的是把罩内空气抽出一些后，听到的铃声明显减小。可以设想，若将罩内抽成真空，铃声就听不到了，实验表明声音的传播需要介质。实验乙观察到的“水面溅起水花”是正在发声的音叉接触水面，由于音叉振动使“水面溅起水花”，表明发声的音叉正在振动，它是探究声音产生条件的相关实验。实验丙描述的是手指按住笛子不同的孔便会发出不同的声音，这是由于笛子发声是笛子腔内的空气柱发生振动所致。手指按住笛子不同的孔，空气柱的长度不同，空气振动的频率不同，发出的声音音调就不同。可见，实验丙研究的是不同长度的空气柱振动时发声频率的不同。实验丁观察到的“把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线”是正在发声的钟振动带动笔尖振动，在纸上画出一条来回弯曲的细线，表明发声的钟正在振动，它是探究声音产生条件的相关实验。28、（4分）（1） 振动 （2）小 （3）E A D C B29、（1）机械闹钟 音叉需要不断敲击（2）B 响度在区别不大时人耳无法准确判断 （3）泡沫 锡箔纸 衣服四、综合题30、（1）温度 声音在不同温度的水中传播速度不同，温度越高，声速越大（1分） 传播声音的介质 声音在不同的介质中传播速度不同（1分） （2）（2分）1 531（1分）（3）0（1分）解析：（1）声音传播的速度与传播声音的介质和温度有关。温度相同时，不同介质，声速不同，同种介质，温度越高，声速越大。（2）在海面向海底垂直发射声波，经2 s 收到回波，此时声波在海面与海底之间往返一次，因此海水的深度为。（3）声音不能在真空中传播，因此真空中声速为0。31、335m32、（1）声呐（2）18m（无过程不给分）（3）不能、声音不能在真空中传播。