幼儿园新教师的成长故事

幼儿园新教师的成长故事我从小的愿望是成为一名教师。毕业后，我如愿的走进了这充满梦想的世界。记得第 一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情万分激动、自豪。但是工作一段时间后我 才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。刚工作，园长为了磨练我，让我带了小 班。刚开学的那段日子，整天听着孩子们的哭声 ，还有一堆的笔头工作等着我去做，甚 至还有几个孩子一起尿湿了，大便了 幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻 的我，觉得好委屈。再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职 业的伟大，不觉眼前一片迷茫。可是什么动力感染了我呢 ?使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢 ?是我那些 天真活泼的孩子，每当面对那一张张稚嫩的小脸，那一双双渴求知识的眼睛时，什么苦， 什么累，都烟消云散了。在和他们相处的日日夜夜里，他们那天真无暇、活泼可爱的样子 早已深深地印在我的脑海里，他们是那么地让我喜欢，那么地让我感动。教师对幼儿要有 一颗慈母般的爱心。这慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事 业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量。在生活中，我像母 亲一样，给他们无微不至地关心和爱护。当天气冷了、热了，我都会及时提醒那些粗心的 家长更换被子 ;午睡时，我为踢被子的孩子掖被角，巡视每一个孩子是否安然入睡；如果有 谁生病或不舒服，我都会及时处理。或者给他吃药，或者让他休息。在学习中，我像姐姐 一样要尊重他们的人格、理解他们的要求和想法、信任他们的潜在能力。努力缩小孩子与 我之间的心里距离，平等的对待他们，给他们创造条件，让他们能够在爱的滋润下茁壮、 健康的成长。为了提高自身素质，适应幼教工作的需要，我努力克服各种困难，改善自己的知识结 构，为做好幼教工作打好基础，为了学习先进经验，我还订阅了幼教刊物，并有选择性的 阅读，记好笔记，平时也不失时机地向周围老师学习，积极听老教师讲课，取人之长补己 之短。在业务上，为了不断提高自己的教育水平，我为自己制定了个人成长记录，不断认 真学习他人的优秀经验。作为现代的幼儿教师，应与时俱进，及时吸纳新思想、新知识、 新信息，不断吸收能够提高自己教学水平的有用信息，并结合班级情况和幼儿实际，有选 择地利用这些信息为自己的教学服务。一份耕耘，一份收获，辛勤的劳动换来了丰硕的成 果。为了主持好元旦活动，在教研组长的帮助下，我的主持稿改了一遍又一遍。最后，我 终于圆满的完成了任务；为了上好种植示范课，我认真向有经验的老师讨论修改教案，仔 细思考每一个活动环节，最后获得不错的教学效果；为了发展幼儿的语言能力，我认真收 集好的绘本故事、儿歌教班上的小朋友，班上孩子的语言能力得到很好地发展。我觉得自 己的努力是值得，自己在这些活动中收获了很多，成长了很多。家长是幼儿园不可缺少的教育资源，纲要中也明确指出：家庭是幼儿园重要的合 作伙伴，应本着重要、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支 持、帮助家长提高教育能力。”在日常生活中我尊重班上每一位家长， 理解他们对子女的关 心、珍爱和期望的心情，与他们建立良好平等的关系，互相学习和交流教育幼儿的经验， 每周更新家长园地的内容帮助他们了解幼儿教育的要求。电访，家访，解决在教育子女中 的困难，取得家长的信任和配合。生命，就像一首歌，只有用心唱了 才能出来优美的旋律。我坦然，我的生命里有一种 美丽，平凡着、快乐着，我珍惜，生活赐予我的这份充实与美丽，我感谢，生活赠与我的 这份自豪与甜蜜，让我的心一直停留在二十岁的花季。在新的岁月里，我将竭尽全力，在不断的学习反思中，重视和挖掘孩子身上蕴藏的内在潜力，为培养新世纪的人才奠定基 础。