朱趣勤个人发展规划

个人发展规划体育科组 朱趣勤 随着教育改革的不断深入和推进，教师角色的专业化越来越浓厚，教师也面临着来自各方面的挑战和考验。要做为与时俱进的教师，迫切的需要加强学习，尽快提高专业文化水平，不断更新业务知识，更新教育观念，完善知识结构。为了以后的更好发展，制定了个人的专业发展计划如下。一、现状分析1、从2009年9月至今，踏上教师岗位有整4年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的中学体育教师。其中，有幸参与了多次市级、区级及学校组织的教研、观课、评课等活动，并在学校和体育科组等层面开了3堂展示课，得到了很多教师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了，创新能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。如今，将继续担任教学工作，要将自己的角色定位从新教师向经验型青年教师转换。2、在教学方面，两年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，创新能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。在其他方面， 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。3. 从学校未来的发展对师资的需求来看，我不足和需要提高的地方还有： 新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。现代教育教学手段掌握不够。从事教育教学科研的能力亟待提高。缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还有待提高。二、个人发展总目标：向经验型的青年教师转变 生活上，树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。三、缩小差距和实施方案1、熟悉教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。突出学生的主体地位，让喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心的事，能与学生关系融洽。2、积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。3、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。4、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。5、过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套小学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。6、循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。7、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。以上就是以后工作的一个规划，在以后的工作中我将会努力的贯彻和遵循此项规划，为自己的更好的发展打下基础。