部编版初中语文七年级上册第11课《论语》十二章同步练习（I）卷.doc

部编版初中语文七年级上册第11课论语十二章同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）依次填入下列空格处最恰当的一项是（ ）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中他黑瘦的面貌。周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯。城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。陇上江南天水作为中国旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外的游客。A . 瞥见 甘拜下风 履行 丰富B . 瞧见 惟命是从 奉行 丰富C . 瞧见 甘拜下风 奉行 丰厚D . 瞥见 惟命是从 履行 丰厚2. （2分）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）A . “唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内八位著名文学家。B . 鲁迅，原名周树人，是一位伟大的文学家、思想家、革命家，我们学过的从百草园到三味书屋、藤野先生都是选自他的散文集朝花夕拾。C . 诗经是我国第一部诗歌总集，原称诗，收诗三百零五首，分为风、雅、颂三个部分。D . 春节、雨水、春分、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。3. （2分）为下列句子选择正确译文，将序号填在括号内。温故而知新（ ）A . 温习了所以能知道新的知识。B . 温习旧的知识，而且能从中悟出新道理。C . 温习旧的知识，然而要知道新道理。4. （2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）自由地读书_有乐趣，_常常能因书中某一隽永的句子而_，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。A . 即使 也 茅塞顿开B . 不仅 还 心有余悸C . 不但 而且 豁然开朗D . 虽然 但是 融会贯通5. （2分）下列各组词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 真挚（zh） 宇宙（zhu） 柏树（b）B . 惨淡（cn） 意匠（jin） 赋予（f）C . 渲染（rn） 惆怅（chn） 碧空（b）D . 熟悉（sh） 朝暮（cho） 朴素（p）6. （2分）选出下列选项中划线成语运用不正确的一项 （ ）A . 李白的诗歌，常如源泉奔涌，一泻千里。B . 外面没刮风，也没有人，这扇门莫名其妙的就开了，我们当时都很诧异。C . 本色当行的“舞蹈诗人”杨丽萍，在舞台上的有一种深不可测的魔力，一举一动，哪怕是一个休止符，都有如微风从一泓止水上空掠过，寂静的身体里，便有了细浪追逐的声音。D . 阳春三月，花卉园内芳草葱茸，百花斗艳，此时他只希望尽快到医院看望病危的母亲，步履匆匆，目不窥园 ， 与这满园春色擦肩而过。7. （2分）对句子大意理解不正确的一项是（ ）A . 斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。B . 牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。C . 苔痕上阶绿，草色人帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。D . 南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。二、 文言文阅读 (共2题；共28分)8. （17分）阅读下面文段，完成下列各题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（醉翁亭记）【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记）（1）解释下面句中划线词。弈者胜弈：_而不知太守之乐其乐也乐：_皆若空游无所依依：_以其清清：_（2）翻译下面句子。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。日光下澈，影布石上，怡然不动。（3）下面说法有误的一项是（ ）A . 甲文第一段主要描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面反映了滁州政治清明的景象。B . 甲文第二段从“已而夕阳在山”到“游人去而禽鸟乐也”写了山林夕照全景。C . 乙文第一段中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了鱼儿在空中游动的景象。D . 乙文第一段“似与游者相乐”一句描绘了游鱼自由闲适的神韵，也表现了作者此时喜悦的心情。（4）乙文对鱼的描写静中有动，更显出环境的幽静。甲文也运用了动静结合手法来表现山林幽静的语句是“_”。（用文中的原句回答）（5）甲乙两文作者都有被贬谪的经历，但两人又有着不同的胸怀意趣，请根据文意简要谈谈两人当时各自的心情。9. （11分）阅读选文回答问题。【甲】鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日："主上宵旰，岂大将安乐时?"却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之日："卿异时到河朔乃可饮。"遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞日："敌未灭，何以家为?"或问："天下何时太平?"飞日："文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。" (选自续资治通鉴)注释宵旰：宵，夜；旰，晚。宵旰，天亮就穿起衣服，天很晚才吃饭。比喻勤于政事（1）解释下面旬中加点的词语。故患有所不辟也非独贤者有是心也吴玠素服飞饰名姝遗之（2）用现代汉语翻译下面的句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。敌未灭，何以家为?。（3）请概括甲段文字的大意(用文中话答)。（2分）乙文中写了岳飞的哪几件事?（4）文段甲中阐述了作者的什么观点?对文中的观点，一向有不同的意见，你是怎样看待的?请谈谈自己的看法三、 默写 (共1题；共2分)10. （2分）九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用论语十二章中的“_，_”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 文言文阅读 (共2题；共28分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 默写 (共1题；共2分)10-1、