语文版2019-2020学年语文九年级上学期期中模拟试卷A卷.doc

语文版2019-2020学年语文九年级上学期期中模拟试卷A卷一、 积累与运用 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语的字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 蜷（jun）缩 诘（ji）责 文绉（zhu）绉 藏污纳垢 重峦叠嶂B . 绯（fi）红 黝（yu）黑 颔（hn）首 广褒无垠 抑扬顿挫C . 戳（chu）穿 解剖（pu） 譬（b）如 粗制滥造 深恶痛绝D . 禁锢（g） 炽（ch）热 稽（q）首 冥思苦想 杳无消息2. （2分）依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多_的经典名作，_着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的_ ， 我们从中不仅能_文学的精髓，还能了解时代的变迁。A . 不言而喻 滋润 苦痛 获取B . 脍炙人口 滋养 沧桑 汲取C . 不可名状 养育 磨难 吸取D . 家喻户晓 培养 苦难 吸收3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 我们身体上之所以能够应付自如，是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。B . 整流罩打开，外面的光线一下子透过舷窗照射进来，阳光很刺眼。C . 飞船急剧减速，产生了近4G的过载，我的前胸和后背都承受着很大压力。D . 我在太空还遇到至今仍然原因不明的一个情况，那就是时不时出现敲击声。4. （2分）依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）青春，就应该像春天里的蒲公英， 哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯这未开垦的处女地。 你也才能够品味出，日子不再只是白日里没完没了的堵车、夜晚时没完没了的电视剧。 这样，你才会知道，世界不再只是一扇好看的玻璃窗：你才会看见，眼前不再只是一面堵心的墙。 即使力气单薄，个头又小，还没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力飙向远方。A . B . C . D . 5. （2分）（2017齐齐哈尔）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）A . 秋天的怀念是史铁生用朴实的文字，以追忆的形式写成的怀念母亲的文章。B . 孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，春秋时期政治家、 教育家。C . “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，这是诗人舒婷 饱含深情的文字抒发的对土地的炽恋之情。D . 威尼斯商人和变色龙分别是英囯戏剧家莎士比亚和法国作家契诃夫的作品。二、 默写 (共1题；共10分)6. （10分）根据原文或提示填空。（1）王绩的野望中作者所想的句子是_，_。 （2）崔颢黄鹤楼一诗中，抒发怀乡的诗句是：_，_。 （3）_，归雁入胡天。（王维使至塞上） （4）_？松柏有本性。（刘桢赠从弟） （5）李白渡荆门送别中，最能表达思乡之情的句子是_，_。 （6）曹植梁甫行中描写自然现象的诗句是_，_。 （7）_，志在千里；_，壮心不已。（曹操龟虽寿） （8）晓雾将歇，_，_，_。（陶弘景答谢中书书） （9）苏轼记承天寺夜游中描写月色的句子是：_，_，_。 三、 文言文阅读 (共1题；共24分)7. （24分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（1）解释下列句子中划线的词。 阡陌交通_乃不知有汉_处处志之_（2）将下列句子译成现代汉语。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（3）下面对所选文段内容理解正确的一项是（ ） A . 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。B . 在听了渔人对外界的介绍后，桃花源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝的感慨。C . 作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。D . 文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如豁然开朗，怡然自乐，柳暗花明，无人问津。四、 现代文阅读 (共2题；共33分)8. （20分）阅读下文，回答问题设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“_”。句中“_”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第二段中的“_”一句和最后一句话照应了这一特征。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画|图画|这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（2）说明事物要注意合理安排说明顺序，这两个文段采取的是_顺序。从全文看，这两段之间的结构关系是_。（3）第二段文字说明的对象是_。（4）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中的“仅”字能否删去？为什么？（5）从说明文的语言角度分析,下列说法不当的一项是（ ）A . 选文中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸,体现了说明语言的准确和严密。B . “重峦叠嶂”一词,写出了假山在玲珑小巧的园林中,从平地突兀而起,层层叠叠的景色。C . “高低屈曲”状写了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸,总是任其自然的特色。D . 说明文的语言可平实可生动,“鱼戏莲叶间”,“又是入画的一景”表明选文以平实为主。9. （13分）阅读下列语段，回答问题。 长江源头，对大多数人来说还是一个朦胧的世界。我们乘着越野大卡车，顶着足以使人唇裂血流的紫外线，冲进了那据说有8万平方公里的无人之地。7月是这里最好的季节，但天气仍然变化无常，刚刚还是晴空万里，瞬间就会下起冰雹。我们几次一觉醒来，帐篷被大雪埋了半截。最令人生畏的是高山反应，我就曾经被它折磨得头重脚轻，“哇哇”的吐个不停，还在帐篷里躺了整整两天。五天以后，我们终于来到了长江的源头，青海省南部的唐古拉山脉主峰各拉丹冬冰封南侧的姜根迪如冰川。那是一幅奇异的景色：冰川下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成无数个小冰峰，人们叫它“冰塔林”。有的像傲然屹立的雄鸡；有的像抬头望天的白熊；还有的像千年巨龟我觉得，真正能震动人心的，还是那倒挂在冰川之上的无数冰条。从它们的尖顶上，一滴一滴的融水悄然而落，没有声响，却汇成一条冰河，带着咆哮，带着力量，开始了万里之行。（1）作者写小冰峰时主要采用_、_的修辞手法。 （2）填空。 长江源头在_。寻找长江源头最大的困难是_。长江源头最奇异的景色是_。（3）读了本文，你感受到了什么？ 五、 名著导读 (共1题；共10分)10. （10分）阿长与山海经(节选)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）对于阿长来问山海经是怎么一回事，“我”当时是怎样想的？这种想法体现了“我”当时怎样的心理？（2）阿长为我买山海经说明了什么？（3）作者为什么说“她确有伟大的神力”？第五段表达了作者怎样的感情？六、 写作题 (共1题；共5分)11. （5分）（2012曲靖）下面两道作文题，请任选一题作文。（一）爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。有泪可流，却不是悲凉花季的经历，我们学会了取舍与分享，懂得了感恩和担当。绘如花岁月，悟成长真谛。请以“成长不烦恼”为题，写一篇文章。（二） 在一起写作要求：若选题（二），请在横线上填入恰当的短语，完成题目，然后写作；立意自定，除诗歌外，文体不限；有真情实感，不得套用与抄袭；不得透露个人的相关信息；书写工罄，不得少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写 (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、三、 文言文阅读 (共1题；共24分)7-1、7-2、7-3、四、 现代文阅读 (共2题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、五、 名著导读 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、六、 写作题 (共1题；共5分)11-1、