苏教版（五四学制）2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷.doc

苏教版（五四学制）2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线词的语音全对的一项是（ ） A . 岑参（jn） 狐裘（qi） 锦衾（qn） 瀚海（hn）B . 阑干（ln） 辕门（yun） 羌笛（yi） 风掣（ch）C . 提携（xi） 蜡炬（j） 云鬓（bn） 夜吟（yn）D . 殷勤（yn） 瘦马（su） 宫阙（qe） 潼关（tng）2. （2分）下列加线词语解释欠妥的一组是（ ）A . 我对他起初并无信心，姑妄从之。姑妄从之：姑且按照他的办法来做。B . 一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带。不速之客：行动不够迅速而迟到的客人。未被邀请突然到来的客人。C . 没有任何一个海员能与他相提并论。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。D . 灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。声色俱厉：说话的声音和脸色都很严厉。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是 （ ）A . 由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观B . 校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。C . “网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。D . 能否真正保护好著作权，关键在于树立公众的著作权保护意识。4. （2分）“大材小用古所叹，管仲萧何实流亚”是陆游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？（ ） A . 韩愈B . 辛弃疾C . 庞统D . 宋玉二、 字词书写 (共1题；共4分)5. （4分）阅读下面语段，根据拼音把相应的汉字依次写在下面的方格内。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的yn_律。灵魂的快意同器官的舒适像一对lun_生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。幸福是一种心灵zhn_颤。它像会qng_听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。三、 句子默写 (共1题；共10分)6. （10分） 古诗文默写填空。（1）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难） （2）_，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫茅屋为秋风所破歌） （3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4）结庐在人境，_。（陶渊明饮酒） （5）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （6）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） （7）登飞来峰中说明只有站得高，才能看得远的道理，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的两句诗是：_，_。 （8）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：_，_。 四、 语言表达 (共2题；共10分)7. （5分）根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容，使整句话语意连贯，表意明确。客人走远再关门，是一种善；留下几秒听对方把话说完，是一种善；_ ，_；_，_ ；有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起一份真情的感动。8. （5分）根据下面新闻内容，用一句话概括新闻内容。新华网武汉9月27日电 (记者杨希伟) 27日11时，三峡工程蓄水水位达到140.09米。长江水文局实时监测表明，三峡水库26日8时至27日8时，水位上涨了0.23米，蓄水量增加1.1亿立方米。三峡水库入库流量消退至10400立方米/秒，出库流量维持在8630立方米/秒左右波动。三峡水库从20日22时实施156米蓄水以来，为统筹兼顾长江中下游的航运、取水、生态以及用电等要求，下泄流量基本保持在8000立方米秒以上。在此情况下，三峡水库的日蓄水量和水位上涨幅度主要受入库流量变化的影响。五、 综合性学习 (共1题；共6分)9. （6分）某班开展了“游在津沽”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求，回答下列小题。【材料一】近年来，天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路，吸引力海内外的大量游客。【材料二】天津市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高。“海河风光游”“游览五大道”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发，进一步提升了天津的旅游形象。【材料三】根据国家旅游局的统计，2015年中国公民出境旅游12亿人次，旅游消费1045亿美元，同比分别增长12%和167%。在全球经济普遍不景气的背景下，这一数字更具震撼性。【材料四】天津市近三年入境游客数量和外汇收入统计表 项目年份入境游客（人次）外汇收入（美元）2013年265万26亿2014年296万30亿2015年326万33亿（1）上面四则材料与天津市近年来旅游业的发展无关的一则是_。 （2）请根据以上相关材料，概述天津市近年来旅游业发展所取得的成绩。 六、 名著阅读 (共1题；共7分)10. （7分）名著阅读。（1）下面对名著朝花夕拾的说明，不正确的一项是（ ）A . 朝花夕拾作者鲁迅，原名周树人，字豫才。这是一部回忆性散文集。B . 题目的含义是原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章，我们已经学过的有从百草园到三味书屋C . 狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。D . 琐记记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理（2）请简要概括西游记中大闹天宫的故事情节或三借芭蕉扇的故事情节（150字左右）七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面的诗，回答相关问题。春居杂兴【宋】王禹偁两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。何事春风容不得？和莺吹折数枝花。注：王禹偁因多次上书言事而得罪皇帝，宋太宗淳化二年，被贬官到商州，任团练副使。此诗系任所有感而作。（1）请对首句中的“斜”字进行赏析。（2）这首诗使用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？八、 文言文阅读 (共1题；共16分)12. （16分）（2017广元）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动 ， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭 ， 烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）下列各句中加下划线的词解释不正确的一项是（ ）A . 无从致书以观（得到）B . 从乡之先达执经叩问（请教）C . 同舍生皆被绮绣（被子）D . 右备容臭（气味，这里指香气）（2）下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 益慕圣贤之道。 马之千里者。B . 或遇其叱咄。 安陵君其许寡人C . 以衾拥覆。 故不以山溪之险。D . 足肤皲裂而不知。先帝创业未半而中道崩殂。（3）下列对上文理解有误的一项是（ ）A . 上文题目中的“生”是指长辈对晚辈的，“序”交代了本文的文体。B . 第段通过写先达教学的严厉突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。C . 第二段写富家子弟的奢华生活是为了对比“我”成年后的求学生活。D . 作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。援疑质理，俯身倾耳以请。至舍，四支僵劲不能动。（5）送东阳马生序中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。九、 现代文阅读 (共2题；共37分)13. （17分）阅读下文，回答问题是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自特别关注，有改动）（1）本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请根据文章内容，按照时间顺序，概括另外两件事。那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。_。_。（2）结合语境，回答括号中的问题。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。（句中的“才”字能否删去，为什么？）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（此句在表达上有何妙处？）（3）文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请结合文章内容，分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。 （4）结合文章内容，分析母亲形象。 14. （20分）阅读下文，回答问题信息时代更需经典阅读冷成金信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。（1）通读全文，说说这篇文章论点是什么？（2）仔细阅读第2段，看看运用了哪种论证方法,并简要分析（3）下列说法不符合文意，请指出并简述理由经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。信息时代为我们提供了获取信息的便利，使我们处在一个与世界的立体联系之中，使凌驾于人们之上的权威在逐渐消逝。（4）与网上海量的信息相比，经典阅读的重要性是什么？十、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）写作：文题：最疼爱我的人是您作文要求：除诗歌外，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的姓名；不少于700字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)5-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、四、 语言表达 (共2题；共10分)7-1、8-1、五、 综合性学习 (共1题；共6分)9-1、9-2、六、 名著阅读 (共1题；共7分)10-1、10-2、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、八、 文言文阅读 (共1题；共16分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、九、 现代文阅读 (共2题；共37分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、十、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、