五年级美术期末测查办法

五年级美术期末测查办法开元小学 王文静一、测查目的客观、全面地评价学生在美术学习上所取得的成绩，通过评价能促进学生正确对待自己的美术学习，进一步了解自己的长处与不足，以实现今后在美术学习上的持续发展。同时，通过发展性的评价促进教师正确认识自己的美术教学，进一步了解教学中存在的问题，以改进教学方法，提高教学效能。二、测试评价的方式美术期末考核采用平时成绩与期末测试成绩相结合评定的办法。具体采用“学生平时美术学习表现成绩评定、学生期末测试成绩、竞赛成绩评定”的办法。两部分评定的成绩各按优、良、及、待及四项进行评定，评定以鼓励为主，凡一项被评定为优秀的则总评给于优秀。1、 学生平时作业教师评定细则二至五年级按每学期至少10次作业成绩统计，取优秀、良好、合格、待合格四个等级中获得等级次数最多的成绩为平时作业成绩。2、期末测试成绩细则这一部分是期末测查成绩，主要由教师进行评定。具体方法是各年级出相同的试卷，五年级试卷内容以绘画表现，以优秀、良好、合格、待合格四个等级等级制评阅后转化成等级制。3、特长生加分评定细则凡获得区级及以上教育系统颁奖的美术作品奖级给予优秀等级成绩。三、测查对象五年级全体学生四、测查方式以卷面形式全体测查，时间为一节课五、测查内容绘画加评价。1、绘画主题：遨游太空2、评价方式：自己评价、同桌评价、教师评价。三年级美术期末测查办法开元小学 王文静一、测查目的客观、全面地评价学生在美术学习上所取得的成绩，通过评价能促进学生正确对待自己的美术学习，进一步了解自己的长处与不足，以实现今后在美术学习上的持续发展。同时，通过发展性的评价促进教师正确认识自己的美术教学，进一步了解教学中存在的问题，以改进教学方法，提高教学效能。二、测试评价的方式美术期末考核采用平时成绩与期末测试成绩相结合评定的办法。具体采用“学生平时美术学习表现成绩评定、学生期末测试成绩、竞赛成绩评定”的办法。两部分评定的成绩各按优、良、及、待及四项进行评定，评定以鼓励为主，凡一项被评定为优秀的则总评给于优秀。1、 学生平时作业教师评定细则一至四年级按每学期至少20次作业成绩统计，取优秀、良好、合格、待合格四个等级中获得等级次数最多的成绩为平时作业成绩。2、期末测试成绩细则这一部分是期末测查成绩，主要由教师进行评定。具体方法是各年级出相同的试卷，三年级试卷内容以绘画表现，以优秀、良好、合格、待合格四个等级等级制评阅后转化成等级制。3、特长生加分评定细则凡获得区级及以上教育系统颁奖的美术作品奖级给予优秀等级成绩。三、测查对象三年级全体学生四、测查方式以卷面形式全体测查，时间为一节课五、测查内容绘画加评价。1、绘画主题：我是生活小主人2、评价方式：自己评价、同桌评价、教师评价。二年级美术期末测查办法开元小学 王文静一、测查目的客观、全面地评价学生在美术学习上所取得的成绩，通过评价能促进学生正确对待自己的美术学习，进一步了解自己的长处与不足，以实现今后在美术学习上的持续发展。同时，通过发展性的评价促进教师正确认识自己的美术教学，进一步了解教学中存在的问题，以改进教学方法，提高教学效能。二、测试评价的方式美术期末考核采用平时成绩与期末测试成绩相结合评定的办法。具体采用“学生平时美术学习表现成绩评定、学生期末测试成绩、竞赛成绩评定”的办法。两部分评定的成绩各按优、良、及、待及四项进行评定，评定以鼓励为主，凡一项被评定为优秀的则总评给于优秀。1、 学生平时作业教师评定细则一至四年级按每学期至少20次作业成绩统计，取优秀、良好、合格、待合格四个等级中获得等级次数最多的成绩为平时作业成绩。2、期末测试成绩细则这一部分是期末测查成绩，主要由教师进行评定。具体方法是各年级出相同的试卷，二年级试卷内容以绘画表现，以优秀、良好、合格、待合格四个等级等级制评阅后转化成等级制。3、特长生加分评定细则凡获得区级及以上教育系统颁奖的美术作品奖级给予优秀等级成绩。三、测查对象二年级全体学生四、测查方式以卷面形式全体测查，时间为一节课五、测查内容绘画加评价。1、绘画主题：介绍自己2、评价方式：自己评价、同桌评价、教师评价。