人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第23课《诗词曲五首》同步练习D卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第23课诗词曲五首同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）为下列各句划线词选择恰当的解释（ ）轮台东门送君去，去时雪满天山路A . 离开B . 去到C . 过去的D . 失去2. （2分）对这首诗的鉴赏与分析，有误的一项是（ ）A . 这首诗特写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞送别的喜悦之情。B . 这首诗情景交融，先以雪景衬托送别，后又在送别中描绘雪景。C . “忽如一夜春风来”中“忽如”一词写出了“胡天”的大雪来得急，也表现了诗人惊喜好奇的神情。D . “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，展示了边塞冰雪天地，阴云重重的景象。3. （2分）注意下列加横线的字的读音无误的是（ ）。白草折 狐裘 风掣红旗 锦衾薄 A . zh qu ch qnB . zh qi ch qnC . sh qu ch qnD . zh qu ch qn4. （2分）下列人物中，不属于“欧美三大短篇小说大师”的是（ ） A . （法）莫泊桑B . （俄）契诃夫C . （英）狄更斯D . （美）欧亨利5. （2分）选出对张养浩的山坡羊潼关怀古赏析有误的一项（ ）山坡羊 潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！A . “聚”“怒”二字分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它是历来兵家必争之地。B . “望西都，意踌蹰”写出作者驻马远望、感慨横生的样子。C . “宫阙万间都做了土”没有直接提到战争，但改朝换代的战争惨烈图景跃然纸上。D . 最后两句为全曲点睛之笔，是作者对以往的历史所做的概括与批判。6. （2分）下列对观沧海赏析有误的一项是（ ） A . 这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。B . 这首诗借景抒情，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着作者饱满的激情，意思又很含蓄。C . 最后一句卒章显志，点明了全诗的主旨。D . 这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写。7. （2分）对“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句理解不正确的是（ ） A . 写出了人去路空，怅惘难禁的惜别之情。B . 作者将离情别绪含蓄地表达在叙事写景中C . 表现了归客去后自己留边的孤寂与伤怀D . 表现了朋友在恶劣天气中出了事故的场景8. （2分）下列对诗歌主旨分析有误的一项是（ ）。A . 春望抒发了安史之乱时期，诗人感时伤怀、忧国思家的痛苦心情。B . 泊秦淮批判了秦淮歌女不关心国家前途，只顾卖唱逗笑的无耻生活。C . 十一月四日风雨大作通过风雨把现实和梦境联系起来，表达了诗人愿为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。D . 过零丁洋中作者慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚定决心。二、 填空题 (共4题；共26分)9. （6分）解释下列划线词的意义和用法。以：先帝不以臣卑鄙_ 故临崩寄臣以大事也_受命以来，夙夜忧叹_ 以塞忠谏之路也_以光先帝遗德_于：还于旧都_ 未尝不叹息痛恨于恒、灵也_苟全性命于乱世_所以：此后汉所以倾颓也_ 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也_10. （9分）按要求默写课文醉翁亭记原句或原词：_，在乎山水之间也。文中描写山间的四时风光的句子是_。醉翁亭记的主旨句是_。文中写朝暮之景的语句是_。贯穿文章主线的词是_。文中文眼的句子是_。11. （6分）说说下列句子中词语的意思。辛苦遭逢起一经 遭逢：_山河破碎风飘絮 风飘絮：_零丁洋里叹零丁 零丁：_留取丹心照汗青 汗青：_12. （5分）用“/”给下列句子划分节奏。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。三、 诗歌鉴赏 (共4题；共42分)13. （10分）阅读文天祥的过零丁洋，回答下面的问题。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）对文天祥过零丁洋一诗分析有误的一项是（ ）。A . “辛苦遭逢起一经”，说的是自从中了进士，担任起重要国事之后，就为国事辛苦奔波，有无愧国家民族之意。B . “身世浮沉雨打萍”，这是个比喻句，是说四年来没有一天安定，像雨中的浮萍，是承接“辛苦”一句的意思说的。C . “惶恐滩头说惶恐”写的是在江西起兵奔赴浙江为解除临时国都杭州被困时的惊恐心情的，有为国担忧的意思在内。D . “留取丹心照汗青”的意思是：现在我已被元军扣留、囚禁，绝无生还之路，只有留下诗句，表达对我国家民族的赤胆忠心，在史册上留名了。（2）“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，请说说句中运用比喻的妙处。（3）文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？（4）你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？（5）说一说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。14. （15分）阅读文段，回答问题。甲北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。乙北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（1）同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。（2）揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ ）。A . 万里雪飘形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。B . 惟余莽莽叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。C . 北风卷地白草折 描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。D . 散入珠帘湿罗幕 细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。15. （10分）阅读山坡羊潼关怀古，完成小题。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）下列说法正确的一项是（ ）A . “山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。B . “望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。C . “宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。D . 这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。（2）“峰峦如聚，波涛如怒”一句写得生动形象，请你加以赏析。16. （7分）阅读下面的古诗，然后回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）“干戈”、“丹心”分别是什么意思？（2）尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共4题；共26分)9-1、10-1、11-1、12-1、三、 诗歌鉴赏 (共4题；共42分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、15-1、15-2、16-1、16-2、