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六上思品教案4

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六上思品教案4

第二课时教学目标:1、知识:学生懂得在生活中,有些游戏该玩,有些游戏不该玩。2、情感:学生追求有品位地玩,玩得健康,积极,有益。3、能力:学生学会自我控制,做到爱玩,但不疯玩,玩得有度。教学准备:1、搜集有关社会上因儿童玩了不该玩的游戏,而发生悲剧的真实事例。2、准备玩游戏需要的材料。教学过程:(一)谈话导入1、同学们,你们上节课设计的假日方案,家长能接受吗?2、进行全班统计,统计选项分为:(1)接受,(2)部分接受,(3)不接受3、请家长不能接受方案的同学说说家长不接受的理由。4、集体帮助再次修改方案。(二)开展辩析活动1、我们同学都乐于帮助班上的同学,请你们也来帮助下面两位同学。(1)聪聪是电脑高手,打开电脑,一玩就是几个小时。(2)乐乐爱玩打卡游戏,家里买了许多各式各样的卡,一有机会就趴在地上打卡。2、请四人小组自由选择一位同学进行帮助,我们该怎样劝劝他。3、全班进行交流。4、根据学生的交流发言,老师板书:玩要有度玩要有品位(三)开展讨论活动1、请学生各人发表高见,怎样才能玩得有度?2、集进行归纳,老师相应板书。3、在生活中,有哪些游戏,活动是健康、积极、有益,值得我们玩的呢,四人小组进行归纳,比一比,哪个小组发现的多。4、全班进行交流。5、选择一、两个游戏活动,大家一起来玩一玩,体验体验这个游戏好在哪里。6、在生活中,也存在着许多不该玩的游戏,学生一旦玩了不该玩的游戏,会给自己带来很坏的影响,甚至是恶果,请大家读一读中列举的例子不该玩的游戏。7、讨论:这位同学玩了赌博游戏后,给他带来的影响是什么?8、有些不该玩的游戏带来的影响更加恶劣,补充事例救救游戏厅里的孩子9、听了这个真实的事例,大家有什么想说的,彼此交流。10、找一找,生活中还有哪些游戏是不该玩的?并说说这些游戏的危害。11、总结:玩是有学问的,我们一定要玩得有度,玩得健康、积极、有益,不该玩的游戏坚决不玩。(四)课后延伸请同学们课后向自己的家人做一次生活调查,了解他们以前都玩哪些游戏活动,并向他们学一学玩法。

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