反问句改陈述句教学设计

反问句改陈述句教案教学目标:让学生掌握反问句改陈述句的方法。教学重点:让学生掌握反问句改陈述句的方法。教学难点:让学生掌握反问句改陈述句的方法,并能灵活运用。教学过程:一、首先让我们了解：什么是句子?句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。从语气上来分，可以将句子分为四类，分别是陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 1.叙述或说明事实，具有陈述语调的句子叫陈述句。2.具有疑问语调的句子叫疑问句，其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。3.要求对方做或不做某事的句子叫祈使句4.带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。比如：A.理想是前进的灯塔。(陈述句) B.你上哪儿?(疑问句) C.请勿吸烟!(祈使句 D.多么可爱的秋色啊!(感叹句)我们如何将反问句改成陈述句呢？方法很简单：1、 将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.我们来看这个例句：齐国难道没有人了吗?将否定词“没有”改为肯定词“有”关；将反问语气词“难道”去掉；将句末的疑问助词“吗”去掉,问号改为句号.当然最后还要看改写后的句子是否通顺,可作适当调整.所以这句改成陈述句应为：齐国应该有人.