2019年三年级下册第三单元提升练习.doc

2019年三年级下册第三单元提升练习一、字词天地。 1.给加点字选择正确的读音,画上“”。 2.照样子,写一写。例:录+刂=剥(剥花生)奚+()=() 莫+()=() 成+()=() 尸+()=() 或+()=() 米+()=() 3.写出同音字。 cudun( )绿香( ) ( )流( )落ufn( )定乌( ) 吃( )示( )4.按要求写词语。 (1)写出下面词语的近义词。仍然()期望() 困惑()惹眼()(2)写出下面词语的反义词。新鲜()贫瘠() 难受()平缓()5.给下面的多音字选择正确的读音,画上“”。 (1)妈妈给我盛(chnshn)了一碗米饭。(2)校园里的鲜花开得可真茂盛(chnshn)啊!(3)音乐(yul)课上,大家都很快乐(yul)。(4)小弟弟正在剥(bbo)莲蓬。二、句子乐园。 1.写出下列名言的作者。 (1)谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。()(2)世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰辛劳动而能够得到的。()2.补充句子。 (1)采得百花成蜜后,? (2)茅檐低小,。 (3),子规声里雨如烟。 (4)最喜小儿无赖,。 三、课文精彩回顾。 父亲的菜园(节选)以后的日子父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛,尿憋急了,父亲也要我跑到菜地里去撒,好几次都憋得我难受极了。在父亲的精心(等候侍候)下,原本(贫穷贫瘠)的死黄土地,已经黑得发亮了,一锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。一年过去了,菜园里长出了绿油油的蔬菜,像一块碧绿的翡翠,嵌在山坡上。 1.圈出括号里使用恰当的词语。 2.用“”画出文中的比喻句,并说说这句话把比作。 3.读一读画“”的句子,说一说你体会到了什么。 四、阅读加油站。 拔花生秋天到了,湛蓝的天空如同洗过一般洁净,果实累累的果树上有许多又大又圆的果子。我尽情地享受着这金秋时节。一个秋高气爽的星期天,我和妈妈来到位于上庄水库旁的花生地里拔花生,我非常兴奋。看,花生地好像是一片绿色的海洋,每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。我想,藏在地里的花生宝宝一定又白又胖,非常好吃!我迫不及待地开始拔了,先戴上了手套,眼睛寻找着目标。突然,找到了一株又绿又大的花生秧,我用力一拔,没拔动,花生们仍躲在它们的老巢里,不肯出来,真是气死我了!接下来,我憋足了气,双手抓住秧子的根部,使出全身的力气,再次用力一拔,它终于被我拔出来了,我却结结实实地摔了个大屁蹲。看着根上缀着那么多的花生,我心里高兴极了。再仔细一看,这些花生足有十多粒,它们有的像数字8,有的像小葫芦,有的大,有的小,也有的什么也不像,都可爱极了。于是,我兴致勃勃地摘起花生来,一个、两个、三个就这样,我拔完了摘,摘完了拔,竟然摘了一塑料袋花生,我非常高兴。回到家,品尝着劳动的果实,我的心里美滋滋的!1.补充词语。 果实()()()()及待兴致()()()高()爽2.花生是什么样子的呢?请用“”画出来。 3.写出下面的句子运用的修辞手法。 (1)花生地好像是一片绿色的海洋。()(2)每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。()4.“我”品尝着劳动的果实,心里会想些什么呢? 五、习作芳草地。( 请用自己的话,描写一下图画上的内容,语句要通顺。参考答案一、1.jshchz2.示例:氵 溪 溪水扌 摸 摸底皿 盛 盛饭水 尿 尿布心 惑 迷惑共 粪 鸟粪3.翠脆断段规龟饭范4.示例:(1)仍旧期盼疑惑显眼(2)枯萎肥沃舒服曲折5.(1)chn(2)shn(3)yul(4)bo二、1.(1)恩格斯(2)爱迪生2.(1)为谁辛苦为谁甜(2)溪上青青草(3)绿遍山原白满川(4)溪头卧剥莲蓬三、1.侍候贫瘠2.菜园里长出了绿油油的蔬菜,像一块碧绿的翡翠,嵌在山坡上。绿油油的蔬菜碧绿的翡翠3.示例:父亲为了让全家人吃到新鲜丰盛的蔬菜,不辞辛劳地侍候原本是一片贫瘠的死黄土地,使其焕发勃勃的生机,生长出诱人的蔬菜。四、1.累累迫不勃勃秋 气2.它们有的像数字8,有的像小葫芦,有的大,有的小,也有的什么也不像,都可爱极了。3.(1)比喻(2)拟人4.提示:要写出真情实感。五、略小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页