2019年苏教版小学语文第十一册六年级上学期练习.doc

2019年苏教版小学语文第十一册六年级上学期练习一、写字。（4分）1、卷面书写。（2分）2、把下列的一段话工整、匀称地抄写一遍。（2分）害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。_二、按要求写字、词、句。（31分）1、读拼音写字、词。（8分）zhng zh b l pi hui yu y 触 怕 诚 击jio摔 j kn b 条 食 雾2、按要求写成语。（8分）把成语补充完整。（4分）慷（ ）激昂 横行（ ）道 （ ）枪舌战 唱（ ）做打颠（ ）流离 （ ）声匿迹 望而生（ ） 心花（ ）放写四个表示人与人关系密切的成语。（2分）_、_、_、_写四个描写人精神饱满的成语。（2分）_、_、_、_3、照样子写词语。（2分） 演讲讲演 _ _ 鸡蛋蛋鸡 _ _4、在括号里填上合适的关联词语。（3分）（ ）你有再大的本领，（ ）不能骄傲。（ ）你答应人家，（ ）应该信守诺言。（ ）遇到什么危险，（ ）不能惊慌失措。5、选择合适的字词填空。（4分） 挟 协 胁 谐威（ ） 要（ ） （ ）作 和（ ） 周密 深刻 灵秀 明智读史使人（ ），读诗使人（ ）， 数学使人（ ），科学使人（ ）。培根6、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“”，错误的在括号里打“”。（2分）“负荆请罪”是发生在我国古代战国时代的故事。 （ ）示儿这首诗的作者是陆游写的。 （ ）我爸爸的英语棒极了，可以直接读英语书刊。 （ ）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xing d”。 （ ）7、按要求写句子。（4分）改写句子，意思不变，使语气更强烈。听到“嫦娥”飞月成功的消息，我激动得热泪盈眶。_下面是小明作文的一句话，表达不具体，你能帮帮他吗？刘翔跑得快。_以下列句子为总起句，按总分关系写两三句话。今天我玩得真开心呀！_我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。（用修改符号修改病句）三、根据课文内容填空。（18分，每空0.5分）1、这学期，我们学习了很多感人的课文，如有表现强烈的爱国主义情感的_，文中的主要人物是_，他的祖国是_；有表现人与人之间关爱之心的_；有与疾病作斗争而奋斗不息的科学家_；有永远也不会让我们忘记的民族英雄_；有不顾个人安危，履行做人之道的_；有为国家利益、顾全大局的_；还有_的_。2、少年易老学难成，_。3、每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都_,每一个舞姿都_，使人_。4、命运给予它的几乎是_，它都在_。从这句话中我得到的启示是_。5、船长作者是_国_，他被称为“_”，代表作有_、_等。6、“大风起兮云飞扬，_！”这是_所作的_中的诗句。7、这种境界，既_，又_，既_，又_。在这境界里，_，好像_。8、夏洛蒂勃朗特是_国作家。她以长篇小说_著称于世，勃朗特姐妹的成功经历让我们明白了_。四、阅读短文，完成练习。（6+11=16分）【短文1】 草原（节选）饭后，小伙子表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞 ，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 1、“蹈”用部首查字法，应查 部，再查 画；（1分）用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 。（1分）。 2、把选段中画线部分替换成一个成语，是 （1分） 3、展开想像，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境 。（3分）_【短文2】 生命的一部分书，是我生命的一部分。 我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似（sh s）乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我（ ）在看书。 有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品（ ）可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便无法（ ）入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。 在旅行途中，在火车上、飞机上，我（ ）更要读书。 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空（kng kng）读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？ 自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。 当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！1、选择下列词语填入文中的括号中。（2分） 固然 仍然 自然 安然 2、在文中将不正确的读音用“”划去。（1分） 3、浏览全文，可以看出作者“生命的一部分”在文中是指： （1分）4、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者： _ （1分）5、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用“ ”划出来。（1分） 6、读了文章，你觉得读书的益处有哪些？（2分） _7、古往今来，留下了许多劝人读书的名言警句，你能写出一句来吗？（1分） _8、本学期你一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本必读的好书，说说你为什么推荐它。（2分）_五、习作。（30分） 生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请你任选一件写下来。 注意：自己命题。要表达出真实、健康的感情。要做到有具体内容，详略得当。不出现真实姓名和校名。附送：十二册复习 练习一一 看拼音写词语dn d fn ci un i qi b y pn b chn i yn y （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xn s shu lin mi ui yun nn zhn x xio hi xi u l（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qi y tin jn sh dn zhn ln mn l lu din d jun yu tn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yo y tn b q hi sh sn kn x wn yn fn hu wn t wi jn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）hu ln ln chn n hn jin mi kn zh tio xn qn xi wi lo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）chn nu x mi ch fn zh xn lu t yn w hi p s（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jn kn cn rn yo ui zhi fn h m zhu y yn mn u hu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tn ln zh hu bn bo zh yu xin hu hun mio zhn bin f（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhni n hu qn yn b zhu bo m hu mu kn ki yn c（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）wi xi jn wi ch l h y d lin fn xin y zhun x shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）xi zu yo qn w y shn tu s so zhou shu xu q ch c shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）hu d mi su yo hun mi ln pn dun zhn pen cu hu cho xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ku w zh y t sh（ ） （ ）（ ）dn yn zh n ru rn i ku ni hn zhn fn （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） hu ru ru nn yn r yun jn ti xi jio ji （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） dio xi li lin rn qi mn u h x fn 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变化多端寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞 纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云 神清气爽万籁俱寂蓄谋已久严词拒绝恼羞成怒众寡悬殊 同仇敌忾人仰马翻震耳欲聋哭爹喊娘猝不及防鬼哭狼嚎 抱头鼠窜成群结队如火如荼至仁至义螳螂捕蝉不堪设想 自由自在恍然大悟腾云驾雾千变万化大显神通明察秋毫 火眼金睛除恶务尽天下太平望洋兴叹喜怒无常大显神威 顾名思义卓有成效气喘吁吁大汗淋漓望而却步半途而废 炯炯有神豁达开朗如梦初醒水滴石穿一心一意感激涕零 百感交集匪夷所思时光荏苒白驹过隙鉴往如来莫衷一是 迷途知返恍如隔世玉琢冰雕迫不及待美不胜收万紫千红 迎风吐艳直截了当一无所获滔滔不绝桃红柳绿意味深长 司空见惯深思熟虑从容不迫温文尔雅侧耳倾听手舞足蹈 窗明几净五彩斑斓天真烂漫博大精深茁壮成长参天大树 学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚 诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息 按要求写词或句子来源于神话故事的成语女娲补天精卫填海火眼金睛嫦娥奔月夸父追日八仙过海 后羿射日 来源于寓言故事的成语 自相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足南辕北辙刻舟求剑 郑人买履坐井观天南柯一梦守株待兔拔苗助长滥竽充数 叶公好龙画饼充饥囫囵吞枣惊弓之鸟点石成金邯郸学步 井底之蛙狐假虎威黔驴技穷 八字成语螳螂捕蝉，黄雀在后 三天打鱼，两天晒网 一叶障目，不见泰山千里之堤， 溃于蚁穴 八仙过海，各显神通 成也箫何 ，败也萧何养兵千日， 用兵一时 君子一言，驷马难追 当局者迷，旁观者清明枪易躲，暗箭难防 十年树木，百年树人 人非圣贤，孰能无过来源于历史典故的成语 卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）囊萤映雪（车胤）凿壁借光（匡衡） 负荆请罪（廉颇）起死回生（扁鹊）围魏救赵（孙膑）才高八斗（曹植） 程门立雪（杨时）两袖清风（于谦）精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白） 夸夸其谈（刘备）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）江郎才尽（江淹）逼上梁山（林冲）多多益善（韩信）望梅止渴（曹操）单刀赴会（关羽） 乐不思蜀（刘禅） 练习三鞠躬尽瘁（诸葛亮）初出茅庐（诸葛亮）口蜜腹剑（李林甫）入木三分（王羲之）完璧归赵（蔺相如） 古今贤文合作篇（上） 人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 合作篇（下） 知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。 读书篇 欲知天下事，须读本领书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知就问；读书全在自用心，老师不过引路人。 好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思考，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。 真理篇不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 根据课文内容理解填空1、开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过这一阶段的学习我了解了这本书中有美丽的风景： 、 、 ；有伟大的人物： 、 ；有深刻的哲理： 。2、明代小说家 创作的神话小说西游记中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是 ，小说中能表现他这些特点的故事有 、 、等。3、自然界中的一些景物，总能让我们赏心悦目，产生遐想，受到启示三亚落日，一会儿像一名快乐的 ，一会儿像一只光焰柔和的 ，一会儿又像一名轻快敏捷的 。“当然，追求应该是 ， 。 ”它让我们感受到一股奋发向上的力量；“ ，黄雀在后”，这本是动物界的有趣现象，却也能暗示我们做事 这样的道理。4、学会合作是以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是 ，说明合作要 ；二是 ，说明合作还要 。学了以后，让你联想到的成语有 、 、 等；格言有 。5、如梦令是（谁） 的一首词，我最喜欢的一句是“ 。”我们刚刚学过她的 ，其中最为著名的诗句是：“ ， 。”根据课文内容理解填空1、长江之歌中赞美长江有母亲情怀的诗句是： .2、三亚落日中作者把落日分别比作 、 、 3、烟台的海按 顺序描写了烟台海的壮观景象，春日烟台的海显得 。4、在卢沟桥烽火和半截蜡烛中分别写了 期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。xx年是纪念 战争62周年。 练习四5、反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“ ， ”她的另外一首词如梦令是常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。 ， ， 。 6、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是 ，实际是“不想归”，原因是 7、告诉我们要多听取别人意见的名言是： 8、成功的合作不仅要 ，要 ，而且还要 ，有 。9、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为“ ”、“ ”的聂荣臻将军；法国的 一家保护秘密情报； 的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 。同时我们还知道了现代社会离不开 ；了解了中国四大古典名著： 、 、 。10、眼前昏暗了，可是还能感觉_。我又感觉要是_，准会_，_。这段话是_写得 运用了_描写。11、船两头都，管理处的工人先进_，在_，_，在外洞的工人_，_。12、金华的双龙洞的外洞的特点是_，内洞的特点是_、_、_，连结外洞和内洞的是_,它的特点是_。13、活跃了一天的太阳，依旧像_。它_，_，_地从身上抖落下_，在大海上_。于是，天和海都被它的_，_，_。14、最后那落日像_那样，以一个_、_的弹跳，再以一个_、_的优美姿势入了水，向人们道“再见”。15、烟台的海，冬日_，春日_，夏日_，秋日_，它是_，是_，是_。16、长江之歌一文中反复吟唱的句子是：“_”。当你满怀激情地诵读了长江之歌这首诗，你一定会感受到诗人_之情。17、“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是_ 。“硕大无朋的床面”指的是 _。 18、“卢沟桥事变”的时间是_年_月_日，从此中国人民全面抗战的序幕拉开了 19、读了学会合作一文，我明白了：作为一个现代人，只有 ,才能 。这让我想起了一句与合作有关的名言（或谚语） 。20、读了烟台的海我们感受到了烟台海的四季魅力：冬日的 ，春日的 ，夏日的 ，秋日的 ，烟台的海，是 ，是 ，是 ，世世代代的烟台人在这里上演着 。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 ，珍惜 。 2019年苏教版小学语文第十二册基础知识复习题-小学六年级苏教版培养良好的学习习惯 1.本学期我们学习的良好的学习习惯是（1） 、行万里路（2） 。其中你对“行万里路”的理解是 。 2.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 。 长江之歌 1. 长江之歌是电视系列片 主题歌歌词。长江发源于 ，流经 个省、市、自治区，注入 ，全长 ，是世界第 、中国第 的大河。 2.“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处是 。 3. 长江之歌中赞美长江有母亲的情怀的诗句是 4.请写出4条有关长江的古诗句 5.长江与黄河都被称为中华民族的 。请写出2条有关黄河的古诗句： 6.书P6练习3 练习五三亚落日 1.三亚的落日一会儿像 ，一会儿像 ，一会儿像 。请分别默写出课文中描写它们的语句 2.写出4个与“赤朱丹彤”结构相同的词语 、 、 、 3.书P9练习3 烟台的海 1.烟台的海按 顺序描写了冬天海的 ，春天海的 ，夏天海的 ，秋天海的 。 2.“小山似的涌浪像 ，从北边的天际 、 地扑向堤岸，溅起 ，发出 ，有时竟把岸边 的石凳掀到 的马路中央。”这句话中把 比作 ，这里运用比喻的好处是 。从这句话中我还能感受到涌浪 ，从 等词句中可以看出。 3.“烟台的海，是 ，是 ，是 。 的烟台人在这里上演着 。”说是一幅画，是因为 ；说是广阔的背景，是因为 ；说是壮丽的舞台，是因为 。 4.书P13练习2 记金华的双龙洞 1.记金华的双龙洞这篇课文的作者是 。课文按照 的顺序依次写了 的情况。此外， 也是文章的线索，它的路线是 着作者游览的线索的。 2.分析课文片段（第5、6自然段） 练习1 1.拟人的修辞方法 注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。 （2）拟人句要写得恰当 2.写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语） 、 、 、 3.成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。 卢沟桥烽火 1. 卢沟桥事变发生于 年 月 日，又称“ ”。卢沟桥事变拉开了 。从此， 。 2.体会词语的感情色彩 书P28 练习2 3.积累本课有关战斗场面的成语 、 、 、 半截蜡烛 1.课文记叙了在 期间，参与秘密情报传递工作的 与德国军官 的事，赞扬了他们的 、 、 和 精神。 2.“厄运”在文中指什么？“最可怕的东西”指什么？为什么是最可怕的？ 3.体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、语言、神态、心理活动的语句，感悟他们在与敌人斗争时的 、 、 。（学习通过从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物的方法） 4.书P 32 练习2 聂将军与日本小姑娘 1.日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？ 2.滴水之恩， 。 3.写出与“救命之恩”结构相同的成语 、 、 、 4. 人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？ “中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底” 练习2 1. ，村庄儿女各当家。 ，汗滴禾下土。 ，也傍桑阴学种瓜。 ，秋收万颗子。 2.夏日绝句是 宋女词人 所写。“ ， ” 表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 。诗中李清照怀念古人 ，目的是 ，借 来讽刺 。 3.写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题 正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳； ， 。” 我们也要做一个 的小学生。 三打白骨精 1.这篇课文选自四大古典名著之一的 ，作者是 。另外三部名著是 、 、 ，作者分别是 、 。 2.描写孙悟空本领的成语有 、 、 、 描写孙悟空品质的成语有 、 练习六课内短文分析（一）三亚落日节选 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1、仿照例子写词语。金灿灿 亮闪闪 _ _2、这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。3、用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。4、“_”、“_”等心理描写，表达了作者_之情。5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_等。（二）聂将军与日本小姑娘节选 两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！ 1、这段话主要讲_。2、聂将军就是十大元帅之一的_。3、从_、_、_及_等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个_的人。 4、从文中找出下面词语的近义词。慈祥 （ ） 和善 （ ） 惊谎（ ） 拘谨 （ ）5、仿照文中例句，用“先然后”写一句话。（三）记金华的双龙洞节选 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（x j）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( sh s )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。1、在括号内划去不正确的读音或字。2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来。_4、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词： _（四）螳螂捕蝉节选 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1、这段文字选自课文螳螂捕蝉，后来这个寓言故事演变成一句成语：_ ，告诉我们_。 练习七2、根据短文内容填空。蝉眼前的利益是_，身后的祸患是_；螳螂眼前的利益是_，身后的祸患是_