用7、8的乘法口诀求商说课稿

用7、8的乘法口诀求商说课稿刘红梅尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！我今天说课的内容是人教版小学二年级下册第四单元用7、8的乘法口诀求商。下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学流程五个方面谈谈我对本课的教学设计。一、教材分析： 用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石，它在整个计算领域起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识，教材根据儿童的认知规律，将用乘法口诀求商分为两段学习。在第一阶段，即在本册的第二单元，学习用26的乘法口诀求商，着重让学生掌握用口诀求商的一般方法；在第二阶段即在本册的第四单元，学习用79的乘法口诀求商，着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除法运算的实际问题。因此我设计本课的教学目标，重、难点如下：二、教学目标1、学会利用7、8、的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。三、教学重点：用7、8、的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。四、教学难点：会提出除法应用题的问题，发展学生解决问题的能力。五、设计意图根据本班学生计算能力比较弱的特点，复习部分我首先安排了开火车进行口算的练习，提高学生的计算能力。因为要解决问题才用到计算，计算是为了解决生活中的一些问题，新课部分我利用书中的主题图，让学生找出书中的数学信息，提出相应的数学问题是本课的难点，所以我采取小组合作学习的方式，化解难点，让小组内的好学生带动其他学生。解决第一题采取教师引导的方式学习，其它两题放手由学生独立完成，把学习时间充分还给学生，培养学生解决问题的能力。通过这几题使学生进一步掌握了用乘法口诀求商的方法。由于本课内容比较简单，掌握了用乘法口诀求商的方法，只要能熟练运用就可以了，习题部分我采用多种形式进行，以提高学生练习的兴趣。第一小题是基本题，让学生进一步巩固用乘法口诀求商的方法；第二题用生动可爱的小蜻蜓的情境，把除数是28的除法算式混在一起计算，提高学生计算的熟练性；第三小题是米老鼠交朋友解决我们身边的实际问题，我同样设计了生动的画面，让学生看了就有想计算的欲望。为了能给自己争得荣誉，每个学生都会尽自己的最大努力去算，我的训练目的也达到了；第四小题数学游戏看谁说的多，培养学生的思维敏捷度和动脑思考问题的习惯，在时间上这道题也有伸缩性。 最后小结，其目的是为了激发学生的成就感，学生的被认同感，同时深深的爱上数学，对本课留下深刻的印象。