2019年(春)二年级品社下册《主题2 相信自己》教案 上海科教版 .doc
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2019年(春)二年级品社下册《主题2 相信自己》教案 上海科教版 .doc
2019年(春)二年级品社下册主题2 相信自己教案 上海科教版教学目标:1、 让学生敢于在遇到不同意见时,能坚持自己正确的想法,同时又能善于接受别人合理的建议。2、 培养学生的自信心。教学过程:一、激趣导入二、学习课文,明白道理:(一) 我来试一试:1、 老师采用极富童趣、深受儿童喜爱的童话故事中的小动物开始了这一主题活动:小猴因为想试着自己去摘果子,结果学会了爬树;小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡,结果学会了游泳;小鹰因为想试着自己去看看山那边的风景,结果学会了飞翔。2、 看了这些童话表演之后,问;你们有什么想说的?3、 小结:相信自己,大胆去试一试。如果行,那你又长了本领;如果不行,你至少积累了经验,对吗?4、 借助教材中成功的例子,鼓励孩子。修理电动赛车,对很多成年人来说,都是很不容一的,何况是一个小学生呢?我们应该相信,自己经过努力,一定可以把事情作好;不管遇到什么困难,我们都要不怕挫折,不怕失败,做事一定要坚持到底。5、 交流:在生活中,你有过“试一试”的经历吗?(二) 我能这样做吗1、 让同学们说一说:这位同学的做法,你都赞成吗?为什么?他能处理好这么多的事情,为什么最后这一件,却不知该怎么办了呢?2、 讨论:如果你就是教材中的那个小朋友,你会有什么想法?如果告诉老师,好朋友会怎么想?怎么说?他还会和你交朋友吗?3、 遇到事情,我们要仔细地想一想:什么是对,什么是错;我们应该做什么,我们不应该做什么。4、 看日记后,让学生谈谈感想。老师要启发学生明白:我们要正确对待来自老师、父母等方面的影响,要知道父母、老师也有可能犯错误,我们就要学会正确评价自己,充满自信地克服困难,不怕挫折。5、 看图上几处场景,让学生作出判断:问问他们为什么这样做?还有没有其他的办法解决这个问题。比如:妈妈正在和阿姨聊天,我实在很想玩桌上的玩具拼图,怎样做才会既显得有礼貌又能如愿以偿呢6、 延伸:在生活中,还有哪些曾经困饶着你或是现在仍然让你烦恼的矛盾吗?你想好怎么解决了吗?如果,你还是难以决定,看看同学和老师是否可以帮帮你的忙? 附送:2019年(春)二年级品社下册主题2 相信自己教案 上海科教版教学目标:1、 让学生敢于在遇到不同意见时,能坚持自己正确的想法,同时又能善于接受别人合理的建议。2、 培养学生的自信心。教学过程:一、激趣导入二、学习课文,明白道理:(一) 我来试一试:1、 老师采用极富童趣、深受儿童喜爱的童话故事中的小动物开始了这一主题活动:小猴因为想试着自己去摘果子,结果学会了爬树;小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡,结果学会了游泳;小鹰因为想试着自己去看看山那边的风景,结果学会了飞翔。2、 看了这些童话表演之后,问;你们有什么想说的?3、 小结:相信自己,大胆去试一试。如果行,那你又长了本领;如果不行,你至少积累了经验,对吗?4、 借助教材中成功的例子,鼓励孩子。修理电动赛车,对很多成年人来说,都是很不容一的,何况是一个小学生呢?我们应该相信,自己经过努力,一定可以把事情作好;不管遇到什么困难,我们都要不怕挫折,不怕失败,做事一定要坚持到底。5、 交流:在生活中,你有过“试一试”的经历吗?(二) 我能这样做吗1、 让同学们说一说:这位同学的做法,你都赞成吗?为什么?他能处理好这么多的事情,为什么最后这一件,却不知该怎么办了呢?2、 讨论:如果你就是教材中的那个小朋友,你会有什么想法?如果告诉老师,好朋友会怎么想?怎么说?他还会和你交朋友吗?3、 遇到事情,我们要仔细地想一想:什么是对,什么是错;我们应该做什么,我们不应该做什么。4、 看日记后,让学生谈谈感想。老师要启发学生明白:我们要正确对待来自老师、父母等方面的影响,要知道父母、老师也有可能犯错误,我们就要学会正确评价自己,充满自信地克服困难,不怕挫折。5、 看图上几处场景,让学生作出判断:问问他们为什么这样做?还有没有其他的办法解决这个问题。比如:妈妈正在和阿姨聊天,我实在很想玩桌上的玩具拼图,怎样做才会既显得有礼貌又能如愿以偿呢6、 延伸:在生活中,还有哪些曾经困饶着你或是现在仍然让你烦恼的矛盾吗?你想好怎么解决了吗?如果,你还是难以决定,看看同学和老师是否可以帮帮你的忙?