2019-2020年语文S版五下《范仲淹的故事》word学案.doc

2019-2020年语文S版五下范仲淹的故事word学案一、教学内容16范仲淹的故事二、学习目标1 读懂课文，并掌握本课生字新词，积累词语。2 了解对范仲淹的评价，初步了解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。3 感知课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，学习作者通过人物言行的刻画来表现人物品质的写作方法。4 学习范仲淹从小立下远大志向，刻苦读书的精神。三、学习过程（一）知识准备范仲淹（9891052)，字希文，汉族，苏州吴县（今属江苏）人，世称“范文正公”。唐宰相范履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍邠州（今陕西省彬县），后迁居苏州吴县（今江苏省吴县）。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052 年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，谥文正，封楚国公、魏国公。有范文正公集传世，通行有四部丛刊影明本，附年谱及言行拾遗事录等。（二）导入新课“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹岳阳楼记，成为千古传诵的佳句。范仲淹不仅是北宋初年杰出的文学家，也是一位卓越的政治家。这节课我们来学习16课：范仲淹的故事，去感悟范仲淹其人其事。（板书：范仲淹的故事）（三）自主练习、补充下面词语（ ）不（ ）意 （ ）茶（ ）饭 （ ）寝（ ）食 （ ）门（ ）出 划（ ）割（ ）于（ ）不（ ）千（）难（） （）衣而（） 2、解释词语。废寝忘食 和衣而眠 （四）检查自学情况（五）合作学习、课文主要讲了范仲淹的几件事？试着用简练的语言概括事件。、同学们，只身求学如此的艰难，但范仲淹苦读诗书不曾放弃，你可知是什么力量在支撑着他？、“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”（1）谈一谈对这句话的理解。（2）我们应用什么样的感情地读这句话。（3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？（六）检查合作学习情况由小组长安排推荐回答，师适时做点拨、补充。（七）重要知识导学（1）通过人物的言行，来表现人物的崇高精神；（2）用典型的事例刻画人物的形象。（八）课堂练习、写出课文的主要内容。 、按原文填空。（1）累了，就用（ ）；饿了，就用（ ）。后来，为了进一步深造，他又（ ）远赴应天府书院求学。（2）他（ ），每天差不多都是凌晨（ ），攻读诗书，直到夜才（ ）。据说，他曾五年未（ ）。3、范仲淹哪些言行最使你感动？为什么？ 四、小结：通过学习本文，我们不仅从范仲淹刻苦读书的言行感受到了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神品质，而且文中通过典型的事例使一个发愤苦读的学子形象，跃然纸上。今天我们要将本课学到的写作方法运用到实践中去。五、作业布置1、课后小练笔：写自己熟悉的一个人，选取典型的事例，通过人物的言行举止来表现人物的特点。2、课外阅读文章范仲淹教子、范仲淹和<岳阳楼记>。、有感情的朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。附送：2019-2020年语文S版五下郑成功收复台湾word教案学习目标：、认识本课6个生字，积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，体会郑成功的爱国主义热情和民族自豪感。、有感情地朗读课文，并能复述郑成功收复台湾的经过。重难点： 品读关键语句，领会人物品质。【自研课导学】早读课（10分钟）目标：1、词语认读（详见学习目标）。2、大声朗读课文，争取读通读顺读熟！ 3、课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？哪些地方说明了这一事件的原因、结果，哪些地方写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？按照提示给文章分段，并写出主要内容。预习课（20分钟） 自读自悟：郑成功收复台湾20分钟之内完成如下任务：资料准备：了解郑成功的资料；自主积累：画出本课生字新词，完成预习作业，联系上下文理解“千军万马、张牙舞爪走投无路”等词语。想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历了哪些战斗，克服了哪些困难？注意郑成功是怎样指挥每次战斗的，面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的，从中体现他怎样的品质。【展示课导学】一、介绍郑成功，导入新课、组织学生反馈搜集到的资料，介绍民族英雄郑成功的事迹。、教师在地图上指出台湾的位置，声情并茂地导入新课： 同学们，三百多年前，荷兰侵略者的铁蹄践踏了我们的宝岛台湾，台湾被他们蛮横地强占。1662年，民族英雄郑成功率领军队打败了荷兰侵略者，收复了台湾，立下了不朽的功勋。今天就让我们一起来了解这段辉煌的历史吧！（板书课题）二、预习展示查补缺。第一关 字词乐园1、读认生字词：憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写2、积累成语：浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆3、比一比，组词语。（详见鼎尖P233第2题）4、给加点字选择正确的读音。铭记(mng mng) 盘踞(j j) 撰写(zun zhun)荆榛(zhn qn) 憎恨(zng zng) 厦门(xi sh)5、补充词语，并说说前三个词语的意思。义（ ）辞（ ） （ ）牙（ ）爪 走投（ ）（ ） 千（ ）万（ ） 举（ ）四（ ）天（ ）地（ ） （ ）先（ ）后 惊恐（ ）（ ） 成（ ）结（ ） 丰（ ）伟（ ）载（ ）载（ ） （ ）头（ ）尾 负隅（ ）（ ） 喜气（ ）（ ） （ ）头（ ）气6、找近义词。恐慌（ ） 妄图（ ） 镇定（ ）救援（ ） 改善（ ） 赞颂（ ）7、找反义词。憎恨（ ） 恐慌（ ） 坚固（ ）8、体会下列句子表达的思想感情。明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾，台湾人民恨透了这伙强盗，不断进行反抗斗争。郑成功义正辞严道：“台湾本来是我国神圣领土，我们收回台湾，是天经地义之举，如果你们赖着不走，我就用大炮把你们轰走。”“英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战船向敌舰冲去。”“我军将士乘势用铁钩钩住敌舰，争先恐后跳了上去。”第二关 朗读天地从课文38段中任选一段，组内排演后集体展示交流、评价。第三关 课文内容我知道1、想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历了哪些战斗，克服了哪些困难？注意郑成功是怎样指挥每次战斗的，面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象？逐段阅读，简要概括： 第三自然段；首先交代渡海东征的时间：1661年4月21日；还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。 第四自然段：接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。 第五自然段：郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。 第六自然段：后来写敌军求和，郑成功义正辞严予以拒绝。 第七自然段：郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计，使守赤嵌城敌军投降。 第八自然段：最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降，终于在1662年初，收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。 把每段的内容串起来，就简要地把这个事件说清楚了。2、简要说说郑成功收复台湾的经过，讲述前可列一个提纲，也可在心中打个腹稿。先自己练一练。请23位同学简要复述课文。3、听了同学们的复述，你觉得郑成功有着怎样的品质？4、总结学习方法： 我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的？第四关 层次段落我来分1、一边默读，一边思考：注意课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？哪些地方说明了这一事件的原因、结果，哪些地方写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？（可在自读时进行勾画及批注。）2、汇报、交流： 全文可分为如下四个部分。 起因：（第12自然段）：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第38自然段）：率兵东征，收复台湾。 结果：（第910自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。三、精彩句段赏析 读了课文，你觉得课文哪儿写得比较精彩呢？是不是觉得课文第六自然段写得特别精彩？让我们一起看看，它哪儿写得好？ 课件出示：第六自然段 郑成功沉着镇定，指挥我军战舰和敌舰展开激战。英勇的我军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们在近处团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。突然"轰隆"一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来，我军的炮火击中了敌人的弹药库。敌军惊恐万状，乱作一团。我军官兵乘势用铁钩钩住敌舰，争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。 同学点评： 读这段，我们仿佛看到了郑军官兵在英勇地进攻，侵略者则溃不成军，乱作一团，仿佛听到了隆隆的炮声，振天的喊杀声。课文是怎么来描写这激烈的战斗场面呢？ 这里的“冒着”“驾着”“团团围住”以及下文的“钩住”“争先恐后”等词语，写出了我军官兵的英勇善战。反映了战斗场面的激烈。通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词，写出了侵略军战败后的狼狈相和可耻下场。 教师小结：正像同学们所说，课文主要通过对我军官兵和敌人在战斗中所表现出来的动作、神态的描写战斗的场面，来反映出整个战斗的场面和气氛。在描写我军官兵时，通过一系列的动作，如：“冒着”、“驾着”、“团团围住”、“钩住”、“跳”，来展现我军官兵的英勇善战，突出了进攻的猛烈。而在描写敌人时，则通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词，来表现敌人的溃不成军，狼狈不堪。其间对一次炮击敌舰所作的具体描述，则更加烘托出了战斗的激烈。 总结方法： 你能总结一下写好一个场面的注意事项吗？ 引导学生总结出总的来说，写一个场面时一般要做到以下几点： 第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。 第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。 第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出气氛。四、总结全文 台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记，任何人想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应！板书设计： 郑成功收复台湾 起因：自幼立志，驱除荷虏。 经过：率兵东征，收复台湾。 结果：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：丰功伟绩，永载史册。五、布置作业1、在带点字正确的读音上打“”憎恨（zngzng）厦门（shxi）乘势（chngchng）应战（yngyng）喝退（hh）获悉（xx）2、你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗？A形容兵马极多、阵容强大。（）B张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。（）C无路可走。形容处境十分困难。（）D耷拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。（）E用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。（）3、发现词语特点，并照样子每组写三个词语：浩浩荡荡 喜气洋洋 载歌载舞 争先恐后 4、根据课文内容填空。美丽富饶的宝岛台湾，（ ）就是我国的（ ）。（ ）末年，（ ）侵略者抢占了台湾。（ ）年4月21日，郑成功带兵东征，并于1662年收复了被侵略者侵占了（ ）年之久的宝岛台湾。5、拓展作业读阅读链接、课外阅读有关台湾进一步了解她的过去和现在。或介绍郑成功其他事迹的书籍或资料，根据阅读所得，办一期小报，自命一个恰当的题目。