2019-2020年沪教版数学二年级上册《快乐的节日》word教案1.doc

2019-2020年沪教版数学二年级上册快乐的节日word教案1教学内容：课本第50、51页教学目标：1. 熟练解答简单乘法和除法的应用题。2. 能够熟练正确地进行计算。3. 培养学生的观察、编辑和解决实际问题的能力。教学过程：一、计算复习1. 背乘法口诀。2. 算一算：36= 486= 67= 59= 64= 5010= 819=183= 68= 426= 459= 246= 105= 99=说说上下两题之间有什么联系？3. 填口诀，写算式。三（ ）二十四 （ ）五十四 （ ）八六十四 二、编题训练（一）乘法题 （二）除法题1. 明确要求。2. 同桌互相编题。3. 交流汇报。三、解题训练1. 把上述学生编的题进行解答。2. 讨论：这些题都有什么共同点？ 3. 小结：这些都是有2个条件、1个问题组成的实际问题。我们在解答类似题目时要看清问题，找到需要的条件。四、巩固练习1.随堂小卷子P79（1）看图编题并解答。 （2）独立解答老师把48颗巧克力平均分给6个小朋友，每人可分到多少颗？校园里有7颗松树，泡桐树的棵数是松树的7倍，那么校园里有泡桐树多少棵？两种树一共有多少棵？ 体育课上，3个同学合用1条长绳，那么全班30个同学，需要多少条长绳？如果每棵树上都停了6只小鸟，7棵树上一共停了多少只小鸟？ 小巧每天看6页书，4天可以看多少页？第7天从第几页开始看？2. 趣味题：看图列式 一共有几朵花？可以怎样列式计算？ 附送：2019-2020年沪教版数学二年级上册掷骰子，做除法word教案教学目标：知识与技能能熟练运用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。过程能力与方法发展动手操作能力，培养观察、归纳能力以及相互合作竞争的能力。态度和价值观体验数学知识的趣味性。教学重、难点： 通过掷骰子的游戏形式，巩固运用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法计算。教学准备：教师方面的准备： 口算卡片、多媒体、小红花。学生方面的准备： 制作一个点数为49的骰子，一个小标志物，能熟练地用乘法口诀求商。 教学过程：一、小竞赛练一练听谁抢得快？师说除法算式，学生抢答得数。255= 182= 549= 164= 3010= 426= 357= 243=抢答的多且得数正确的，奖励一朵小红花。1. 看谁算得准？268= 193= 375= 219= 学生独立计算最快完成的报得数集体核对。算得快又正确的，奖励一朵小红花。2. 看谁出得对？师出示算式卡片，学生手势表示得数。 2=7 8=9 5=32 4=61手势快又正确的，奖励一朵小红花。二、小游戏比一比1. 游戏引入（1） 出示游戏图，观察：图上有什么？ 学生自由交流、补充。 师揭示课题。（2）确定人数：2-6人一组。（3）游戏规则： 每人取出代表自己的标志物，放到起点上。 确定掷骰子的先后顺序。 游戏玩法：掷骰子，骰子上的数为除数，所在格子上的数为被除数，进行除法计算。计算者将所得的商和余数报告给其余的参加者，若计算错，则停一次。余数是几就进几格。余数为0，原地休息。被除数小于除数时，后退一格。 先到达或通过终点的获胜。2. 游戏进行前后四人为一组，确定前后次序，要求学生将自己每次计算的算式及结果写在习题纸上。师巡视、指导。3. 游戏完成学生将自己计算的总题量和计算正确的题数汇总。自愿交流游戏结果，指名总结错题的原因。三、打擂台赛一赛各组获胜的学生再以六人为一组比赛，组员当啦啦队，同时可以帮助自己组参赛的计算并记录。小竞赛中得小红花的学生与刚一轮获胜的再次比赛，其余学生自愿选择想支持的，一起参与比赛，最后的胜利者是擂主（包括支持者）。