2019年一年级数学上册 第9单元《认识11-20各数》认物体教案 苏教版.doc
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2019年一年级数学上册 第9单元《认识11-20各数》认物体教案 苏教版.doc
2019年一年级数学上册 第9单元认识11-20各数认物体教案 苏教版教学目的:使学生通过实物的辨认,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,知道这些形体的名称,能识别这些形体。引导学生认识相应的图形与名称,初步认识这些形体的主要特征。教学准备:积木玩具、长方体、正方体、圆柱、球等。教学过程:一、 创设情境,合作交流。1、 出示挂图,引导学生说出图上意思。2、 分一分,帮助学生把积木按形状分成四类:3、 假如学生把长方体和正方体分在一起,圆柱和球分在一起,要先肯定是对的,然后再引导可以细分。4、 看一看,摸一摸:感知每类形体的特征,在这基础上再抽象出相应的立体图形5、 教学各形体的名称。6、 感知认识:(1)可以由老师说名称,学生拿出相应的形体。(2)也可以由老师拿出形体,学生说出名称。二、 巩固练习 1、“想想做做”第1题。(1) 通过实物和图形的连线,联系生活中的物体,加深对不同形体的认识,并通过举出实例得到进一步的巩固。(2) 让学生说出在生活中和它们相似的朋友。2、“想想做做”第2题。 观察图里的物体可以分成几类,再独立地数一数、填一填,然后交流。3、“想想做做”第3题。 第(1)题,可以填一填,再相互交流。 第(2)题,只要求口答,不必进行书面回答。 三、 总结拓展四、 能力检验:练习与测试五、六、 附送:2019年一年级数学上册 第三单元 1-5的认识和加减法单元测试卷(2) 人教版一、看图写数。 二、想一想,做一做。1、写出 上的数。 2 3 5 4 3 12、比一比。 3、看图填数。比少 ; 比多 。 4、从左边起涂颜色。涂 2 个: 涂第2个: 三、画一画,你能行! (可以画你喜欢的任何简单的图形)1、比多画1个。 2、比少画2个。 3、和画同样多。 四、从小到大排一排。 3 0 4 1 5 2 五、在里填数。 六、请你先认真地看图,然后想一想,再填数。 七、登山。* 请你试一试。1、 =3 =5 42、