2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教学分析 浙江摄影版.doc
-
资源ID:5555307
资源大小:15.50KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOC
下载积分:9.9积分
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教学分析 浙江摄影版.doc
2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教学分析 浙江摄影版一、教学目标:知识目标:1. 了解人物动画设计制作的过程。 2. 人物动画设计时的一些技巧。技能目标:1. 能设计一个动画人物。 2. 利用“动画向导”制作动画。情感目标:1. 欣赏自己二、教学重点:1. 制作人物动画三、教学难点:人物的设计和绘制。四、课时安排:1课时。五、课前准备:网上收集一些人物头像动画六、教学分析与建议:本课是本单元的最后一课,是前面三课的综合应用。通过本课,学生不仅要学会一般动画的创作过程,而且要将创作的动画进行交流。在本课中,素材的绘制占去了大部分的时间,而动画的设计工作应当让学生在课外完成,在课堂上教师有针对性的对某几个设计作一讲评后,让学生修改自己的设计。在绘画时,要求学生充分利用画图中“复制”、“粘贴”或“另存为”等功能加快动画素材的绘制过程。同时这也是动画制作时的一个重要技巧。利用向导来生成动画应当不是难点,但其中要求输入动画的宽度和高度如果没有准备,学生很难处理。教师应当在素材设计或绘制时进行铺垫。在生成动画后,学生会发现这样制作的动画不能够透明,那是因为人像的周围有一圈色色的底色的原因。我们可以利用工具将其删除。七、练习建议:在学习完本课后,动画制作单元已经结束。因此本课的最后可让学生将本单元中制作的GIF动画插入演示文稿中,锦上添花,也体验一下成功的乐趣。附送:2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教学建议 浙江摄影版一、教学目标:知识目标:1. 了解人物动画设计制作的过程。 2. 人物动画设计时的一些技巧。技能目标:1. 能设计一个动画人物。 2. 利用“动画向导”制作动画。情感目标:1. 欣赏自己二、教学重点:1. 制作人物动画三、教学难点:人物的设计和绘制。四、课时安排:1课时。五、课前准备:网上收集一些人物头像动画六、教学分析与建议:本课是本单元的最后一课,是前面三课的综合应用。通过本课,学生不仅要学会一般动画的创作过程,而且要将创作的动画进行交流。在本课中,素材的绘制占去了大部分的时间,而动画的设计工作应当让学生在课外完成,在课堂上教师有针对性的对某几个设计作一讲评后,让学生修改自己的设计。在绘画时,要求学生充分利用画图中“复制”、“粘贴”或“另存为”等功能加快动画素材的绘制过程。同时这也是动画制作时的一个重要技巧。利用向导来生成动画应当不是难点,但其中要求输入动画的宽度和高度如果没有准备,学生很难处理。教师应当在素材设计或绘制时进行铺垫。在生成动画后,学生会发现这样制作的动画不能够透明,那是因为人像的周围有一圈色色的底色的原因。我们可以利用工具将其删除。七、练习建议:在学习完本课后,动画制作单元已经结束。因此本课的最后可让学生将本单元中制作的GIF动画插入演示文稿中,锦上添花,也体验一下成功的乐趣。