2019-2020年一年级语文上册 猜谜语 1教案 西师大版.doc

2019-2020年一年级语文上册 猜谜语 1教案 西师大版教学目标1.能认识本课8个生字并会写4个生字。2.能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。3.能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。教学重点目标2、3。教学难点目标2。教学准备与课文有关的课件，多则谜语。教学时间1课时。教学过程一、激趣1.孩子们，你们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么。（课件出示谜语，师读）孩子们真聪明，这么快就猜出来了，不过，这节课老师还给大家准备了两则谜语，这可是要大家自读自猜了，有信心吗？二、初读课文1.请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读。2.通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗？（课件出示生字树）师点击，这个字谁认识呀？你在什么地方认识的？（小老师带音节教读）我们去掉音节拐棍后，你还能认识吗？（齐读）这些字中，你最想给谁找个朋友？（扩词）3.孩子们，让我们捧着丰收的苹果，读读课文吧！（课件出示两则谜语）（1）齐读，正音。（2）有感情地读。（3）分角色朗读，分别猜出谜底。（课件分别出示图样）（4）说说你是怎样猜出来的。（5）小结猜谜要领：A读懂每句话；B抓特点；C联系生活，猜出谜语。猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的瘾吧！指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。三、指导书写1.孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。（1）师范写，生说笔画名称。（2）生书空。（3）生在书上描红。2.选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。3.展示，评议。四、总结孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子！附送：2019-2020年一年级语文上册 猜谜语教案 西师大版教学目标1.认识8个生字，会写4个字；并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。2.正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。教学准备教师：本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。学生：人人收集几条谜语。教学重点：正确朗读谜语和认识8个生字，会写4个生字。教学难点：抓住事物的特点，学习猜谜的方法。教学设计一、激趣导入，学习新课孩子们喜欢猜谜语吗？这节课我们就来猜猜谜语。二、初读课文，认识生字1.听：听录音范读课文，特别注意听不认识的生字的读音。2.读：学生自读课文，先圈出不认识的字，再想办法认识这些字。3.考：同桌互相用生字卡片考考对方，用生字口头组词、造句、扩词，扩得越多越好。三、细读课文猜出谜底1.读：自由读课文，分别说说两条谜语谜面的意思。2.猜：根据谜面的意思，猜出谜底。3.说：说说猜的理由。4.想：再次朗读课文，想想是怎样猜出来的。5.总结：师生共同总结出猜谜语的要领四、字形分析和写字指导1.先让学生自己书写，分析字形，用自己认为可行的方法记忆字形。2.互相交流写好字的关键点，教师重点指导写“气”字。五、扩展活动1.举办猜谜语班会，或自编谜语比赛，评选出最会说小朋友，最会猜小朋友，好谜语。2.回家和爸爸妈妈商量，开一个家庭猜谜会。附：板书猜谜语读：谜面特征想：联想事物说：推出谜底