福建省石狮市七年级语文上册 第四单元 13 植树的牧羊人学案 新人教版.doc

13 植树的牧羊人（拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿）【学习目标】 1了解作者，积累语言。2理解牧羊人的品格。3理解牧羊人奇迹的意义。【重点】 积累语言。【难点】 理解牧羊人的品格。理解牧羊人奇迹的意义。【使用说明与学法指导】1、 抓住学习目标，研读课文，圈画有关内容，抓关键词、随手批注、文段序号标注。2、 借助利用工具书解决自学过程中碰到的疑问，在课文中圈划出自己没有解决的问题，并写在“我的疑问”中。3、 认真研读导学案，积极思考，自主完成。【知识链接】让.乔诺（18951970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。 让乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让乔诺中心，还有一条街名叫让乔诺街。 植树的牧羊人描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，植树的牧羊人所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。预 习 案一、预习自学1、积累词语，音形识记。 戳（ ） tn( )塌 山毛榉（ ） 废x( ) Chu( )劳 水q( ) 缝隙（ ） 干涸（ ）2、词语解释（1） 坍塌： （2）废墟： （3）干涸： （4）刨根问底： （5）不毛之地： 3、朗读课文1）用一句话概括文章内容。 2.）作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？ 3.）你能说说标题的作用吗？ 4,读完课文，完成下表牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见。二我的疑惑 探 究 案探究点一：“不晓得，可能是公有地吧！不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系？”这几句话表达了牧羊人怎样的品格？ 探究点二：找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？ 探究点三: 你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习? 训练案1、积累文学常识，填空。本文作者（ ），（ ）国著名作家、电影编剧。代表作人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王。2、本文表达了怎样的主旨？ 拓展提升 1、阅读下面一段话，思考与本文主题有何关系。记载在约翰福音“我是好牧人，好牧人为羊舍命。”约“我是好牧人，我认识我的羊，我的羊也认识我。”耶稣为何说自己是好牧人？好牧人这里是个比喻，羊意味着信靠主的人，也就是基督徒，乃至包括全人类，因为耶稣爱世人，如同牧人爱自己的羊群，耶稣为了拯救全人类，担当世人的罪，以无罪之身被钉死在十字架上，为“羊”舍弃了自己的生命。但是三天后耶稣复活，升天，直到如今仍然坐在全能上帝的右边，为世人祈祷，看护地上属于他的子民。凡属主的“羊”（基督徒），主都保守到底，至于不信的人，主也在爱着他们，一直在等待世人的悔改。2、请从修辞方法的角度赏析下面句子(任选一个)。(2分)(1)“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。”(2)“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”