山东省泰安市七年级语文下册 6《黄河颂》课件 新人教版

黄河颂黄河颂欣赏图片欣赏图片你能用一句话说说你的感受吗？你能用一句话说说你的感受吗？黄河上游景观黄河上游景观 作家作品 光未然，原名张光年组诗黄河大合唱由光未然作词，经冼星海谱曲后风行全国。 黄河大合唱创作于抗日战争的初中期，也是中国革命最艰难的时期，为了鼓励中华儿女勇于抗争，直至胜利，中共领导人组织文艺工作者创作了这部大型的合唱音乐作品。 时代背景： 1938年，抗日战争全面爆发后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。 大型合唱音乐作品大型合唱音乐作品 作词作词:光未然光未然 作曲作曲:冼星海冼星海 它以丰富的艺术形象它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的壮阔的历史场景和磅礴的气势气势,表现出黄河儿女的英表现出黄河儿女的英雄气概雄气概,反映中华民族英雄反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面儿女抗战的真实场面. 八个乐章八个乐章黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂黄河之水天上来黄河之水天上来黄河对口曲黄河对口曲黄水谣黄水谣黄河怨黄河怨保卫黄河保卫黄河怒吼吧！黄河怒吼吧！黄河 黄河大合唱黄河大合唱读准红字的音：读准红字的音：1.山巅巅 2.2.哺哺育 3.澎澎湃4.狂澜澜 5.5.赞赞歌 6.发源源7.屏障障 8.8.浊浊流 9.滋滋长10.气魄魄 11.11.劈劈成 12.宛宛转狂澜澜：山巅巅：哺哺育：滋滋长：巨大的波浪山顶喂养 生长解释词语pngdinznlnzzhuzhngppwnbyun作家作品 光未然，原名张光年组诗黄河大合唱由光未然作词，经冼星海谱曲后风行全国。 黄河大合唱创作于抗日战争的初中期，也是中国革命最艰难的时期，为了鼓励中华儿女勇于抗争，直至胜利，中共领导人组织文艺工作者创作了这部大型的合唱音乐作品。 整体感悟整体感悟 1 1、题目、题目黄河颂黄河颂中，哪个是关键词？中，哪个是关键词？“颂” 2 2、文中哪一部分是、文中哪一部分是“颂颂”的内容的内容? ?除此除此之外的内容又是写什么的之外的内容又是写什么的? ? 从从“啊！黄河啊！黄河”到到“发扬滋长发扬滋长”写写的是的是“颂颂”。 “啊啊! !黄河黄河”以上内容是以上内容是“望望”黄河，黄河，“发扬滋长发扬滋长”下面的内容是号召中华儿女学下面的内容是号召中华儿女学习黄河的精神。习黄河的精神。 歌词：歌词： 望黄河望黄河颂黄河颂黄河学黄河学黄河自主合作探究自主合作探究 1 1、诗歌中，找出、诗歌中，找出“望黄河望黄河”部分表现黄河特点的词语。部分表现黄河特点的词语。 它一往无前、无坚不摧的精神。它一往无前、无坚不摧的精神。“奔奔”“”“掀掀”“”“结结”“”“劈劈”。 2 2、从作者描绘的景象中、从作者描绘的景象中 , ,你感受到你感受到黄河有怎样的精神特征黄河有怎样的精神特征? ?你认为哪些词最你认为哪些词最能体现这些特征能体现这些特征? ?自主合作探究自主合作探究3 3、自由朗读、自由朗读“颂黄河颂黄河”部分部分 三方面三方面黄河养育中华民族黄河养育中华民族黄河保卫中华民族黄河保卫中华民族黄河激励中华民族黄河激励中华民族摇篮摇篮 屏障屏障滋长滋长 借歌颂黄河，来歌颂我们伟大的中借歌颂黄河，来歌颂我们伟大的中华民族。华民族。 以激发中华儿女的爱国豪情，号召以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫祖国。保卫黄河，保卫祖国。小结小结