赴外校学习考察报告与档案局2018年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作情况报告（合集）

赴外校学习考察报告与档案局 2018 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作情况报告（合集）赴外校学习考察报告在这里首先感谢各级领导给老师们创造学习的机会，我有幸代表学校的老师去参观、学习，感到无比的荣幸。12 月 2 日，我怀着对教育的一片热情跟随领导乘上了去 xx 的客车。学习共三天时间，听讲座、听课、参观学习了各项校本课程，虽然这次学习，我们是冒着雨去，顶着雪来，但此次真是不虚此行，让我满载而归，感受颇深。本次学习的目的地是“二七一”教育集团，当天晚上就去 xx 实验初中听了报告会，首先我们伴随着悦耳动听的校歌xx 之路的优美旋律观看了集团和 xx 实验初中的宣传片，山东二七一教育集团是一家涵盖幼儿园、小学、初中、高中及国际教育于一体的大型公益性民办教育集团。历经 16 年的探索和发展，二七一教育已经成为国内知名的教育品牌。有下属 9 所学校，拥有学生近 70000 人，6000 余名教职工。山东二七一教育科技集团有限公司，于 2013年 02 月 19 日在 xx 生态经济开发区市场监督管理局注册成立，占地 3.84 万平方米，2015 年被省教育厅遴选为“全国青少年校园足球特色学校”，2017 年被山东教育出版社命名为“阅读与写作基地”，凭借这实力赢得了社会的认可，获得一系列的荣誉，成为山东省乃至全国有名的教育培训机构。接着又进行了一天的培训。内容分为为两部分：一是 271 教育学生自主管理实践落地，二是 271 教育集团自主研发的 i 课程。271 教育学生自主管理实践，由三方面来完成实施：（一） 学生自主管理体系建构。包括学校自主管理团队和班级自主管理团队。这个班级管理团队，夸张地说就是由“三驾马车”打造：即行政管理团队、学习小组团队和学科科研团队。每个团队又有自己的组成架构，各自主管理团队的组建是经过竞选产生，每个自主管理团队都有自己的工作标准，各小组的建设是实现高校学习的最有效途径，小组长是各小组的学习领袖，每个小组就是一节带动力的“车厢”，小组长就是“分动力机”。每周进行小组评比，评出榜样小组。（二） 学生自主管理文化打造。这也是我一直倡导的，一切由学生自主完成，主要体现在精神文化和物质文化两方面。精神文化要体现班级主流价值观、亲情文化和公民素养（八大品质：学习能力、科学精神、阅读表达、社会担当、艺术审美、身心健康、自我管理。）；物质文化即教师文化装饰、宿舍文化装饰、班级日志、班级相册。因为学校面对的是寄宿的学生，因此较注重亲情文化，学校在亲情文化上大下功夫，创造各种情景来让学生感受到亲情的温暖，如：师生谈话、参加同学生日、批阅档案、到老师家过家庭生活、今天我当家、家校联谊等活动，学校拼命地对老师好！老师拼命地对学生好！全面围绕提高学生的八大品质而展开撒网式教学，切实让学生体会到亲情的存在和温暖。（三） 学生自主管理保障机制：项目管理、调研培训和课程创新。课程的创新其中有四大节体育美食节、科技节、读书节、艺术节。每个节日都很盛大，全员参与，每个学生都是主体，他们可以自由玩耍、合影让学生都有发自内心的喜悦的经历和感受。271 教育集团自主研发的 i 课程，是为每一个人而设计，年轻的学校，拥有先进的教学设备和年轻的教学团队力量，i 课程的灵魂就是创造整体的人 社会的人、精神的人、自然的人。他们培养学生自我调整情绪和自主学习的能力，培养的更是将来能适应社会的人。当然，一个人的能力不能单单取决于语、数、英、音、体、美学科的简单相加，更应取决于人各方面的素质和适应环境和遇事的应变能力。他们对个学科进行了开发整合，有了现在的 i 语文、i 数学、i 英语等，形成了一套崭新的教学模式，也在造就着一批批能适应社会的整体的人。再说一下他们的课堂教学，也就是我们利用过的教学模式单元整组教学，如 xx 双语实验小学的老师执教的主题单元万物皆有灵性，用一节课的时间，学完了本单元的四篇文章：老人与海鸥，金色的脚印最后一头战象跑进家来的松鼠。对于这种教学方式，也许有人会认可，也许有人会排斥，但对于我个人来说，我很欣赏这样的教学，为什么呢？改变了一个单元约用两周时间的教学模式，也改变了教师教学生学的灌输式教学模式，四篇课文内容相符，只要掌握文章的主要内容和所表达的思想感情就OK 了。找出主要人物、何时、何地、干了什么事、表达的思想感情是什么。再找出描写人物时采用的是什么描写，画出相关语句，写出体会，小组合作学习，相互补充，然后各小组汇报，其他小组补充。切实体现了学生的主体地位，学生的主动参与性都很高，虽然学习的速度很快，但学生掌握的却不错。而且大大提高了孩子的阅读能力、理解能力、小组合作能力学生自主学习的能力。听课后我发现，几位授课老师的共同点是：他们都把课堂交给了学生，让学生去主动地参与，例如，老师安排了小组过关的环节，如果老师一个个地去检查学生的掌握情况，太浪费时间和精力，但如果放手给学生，这些问题就迎刃而解了。最后我们参观了教学楼，功能室，室内体育馆，高规格的餐厅，高标准的篮球场等。在功能室里，我看到了学校自己创编的校刊，孩子们的阅读与写作展示、古诗配画、沙画、创意粘贴画、泥塑、雕刻、古筝浮雕、烹饪、葫芦丝、华尔兹等 122 门校本课程的成果展示，校本课程对孩子来说也真的是非常有实用价值。在教学楼的角角落落，长廊中，是我们随处可见的整齐的书架，书架上摆满了学生感兴趣的课外书，还有随时可坐下的读书凳。学校的硬件设备非常完善，而且都投入使用，并取得了较好的成果。虽然只是短短三天的学习，但是我的收获却是很大，相信对我以后的语文教学会大有用处的。我打算将自己这几天的所学应用到我的教学过程中，相信在我和学生的共同努力之下一定会大有收获。档案局 2018 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作情况报告档案局 2018 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作情况报告为认真落实市级机关工委转发市委组织部关于召开 2018 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作的通知的通知（x机党通2019x 号）要求，xx 市档案局党总支于 2019 年 3 月22 日召开了基层党组织生活会和开展民主评议党员工作。基层党组织组织生活会以紧紧围绕通知明确的“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢四个意识、坚定四个自信、坚决做到两个维护，改进工作作风，勇于担当作为，坚决贯彻党的决策部署”主题，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要抓手，按照“四讲四有”合格党员标准，结合思想和工作实际，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，剖析问题产生的根源，明确整改方向，坚持 “团结批评团结”，确保组织生活会开出高质量、好效果。现将有关情况报告如下：一、组织生活会准备情况（一）组织集中学习，打牢思想基础党支部坚持把自学和集体学习、相互交流结合起来，于 2019 年 1月 24 日和 2 月 20 日，组织党员集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲中国共产党章程 中国共产党纪律处分条例中国共产党支部工作条例（试行），通过深化学习，让每名党员准确把握党中央要求，准确把握党章的规定，把党支部职责任务搞清楚，把合格党员标准搞清楚，打牢开好组织生活会的民主评议党员的思想基础。（二）开展谈心谈话，凝聚共识按照党支部委员之间必谈，党支部委员与党员之间普遍谈的要求。于 2019 年 3 月 8 日至 3 月 15 日开展普遍谈心谈话工作，党支部书记带头找支部委员谈心谈话，支部委员也与支部其他党员进行谈心谈话，谈心谈话诚恳地听取党员对支部工作和班子成员的意见建议，了解党员工作生活情况、思想状况和心理状态，肯定成绩、指出对方存在的问题和不足。沟通思想、交换意见。真正把问题谈开谈透，把矛盾和问题解决在了会前，为开好组织生活会打好了基础。（三）广泛征求意见，查摆突出问题2019 年 3 月 11 日至 3 月 18 日，围绕专题组织生活会主题，制作党支部组织生活会征求意见表，印发给每一名党员，广泛征求党员的意见和建议。征求的意见主要集中在以下几个方面：一是党员教育形式较为单一，建议创新党员教育培训方式，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习；二是支部党员活动较少，建议多组织支部党员活动，增强凝聚力；三是建议加强对年轻同志的培养、组织发展工作。四是抓好党员监督管理，通过党员积分制管理，引导党员争先创优。二、专题组织生活会召开情况中共 xx 市档案局党总支各党支部 2018 年度基层组织组织生活会于2019 年 3 月 22 日召开，会议有七项议程：一是党支部书记做大会动员，传达市委组织部和市级机关工委的文件精神；二是支部书记代表支部委员会向党员大会述职；三是党员对 2018 年支部委员会的工作和作风等进行评议；四是支部委员带头开展批评和自我批评，摆出政治、纪律、品德、作用四个方面存在的问题，进行自我批评、作出自我评价。五是支部党员个人自评后，其他党员对自评党员实事求是地进行评议；六是发放测评表，按照“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”四种等次，对党员进行投票测评；七是党支部书记对大会情况作总结。（一）党员对支部委员会工作和作风进行评定组织生活会上各党支部书记代表支部委员会向党员大会述职，党支部主要从发挥政治引领作用、贯彻落实上级党组织工作部署、定期开展党的组织生活、严格党员日常教育管理监督、联系服务群众、改进工作作风方面进行了述职。通报支部班子查摆问题情况，明确了今后的整改措施。党员对支部委员会工作和作风等方面进行评议，并发放2018 年度民主评议党支部班子测评表，党员匿名填写后，当场唱票，在“好”“较好”“一般”“差”四个评价等次中，各党支部所有班子成员都获得了“较好”和“好”的评价，各党支部党员用他们的投票肯定了各党支部班子的成绩。（二）严肃开展批评和自我批评组织生活会上，各党支部书记带头开展批评与自我批评，支部班子成员也联系自己现在的工作岗位和职责，又结合个人思想、工作和生活实际，开展批评与自我批评；局领导也以普通党员的身份分别参加了所在党支部的组织生活会，并带头开展批评与自我批评；支部其他党员也从政治、纪律、道德、作用四个方面进行了自我评价。党员本着“团结批评团结”的目的，本着对事业、对班子、对同事、对自己高度负责的态度，开展了积极健康的相互批评，在指出其他同志存在问题的同时又帮助分析挖掘思想根源。大家出于公心、与人为善，坦诚相待、态度端正，抛开顾忌、畅所欲言。做到不遮不掩不回避，见人见事见思想。（三）实事求是地开展民主评议党员各党支部结合组织生活会上的评议情况和党员年度评议表党员民主测评表，根据党员日常表现，结合积分制管理的情况，给每名党员评定了等次，其中等 8 名同志被评为优秀党员，其他所有党员评定为合格等次，并上报局党总支。局党总支于 2019 年 3 月25 日召开了扩大会议研究了党员评议等次，同意各支部的评议等次，对优秀党员要予以表扬，并号召所有党员向 8 名优秀党员学习。三、认真抓好整改落实组织生活会后，党员的评定结果要向本人反馈，各党支部和班子成员针对组织生活会查找出来的问题，分别列出了整改清单，明确了整改事项，并制定了切实可行的整改措施，党员也做出了整改承诺。整改内容和完成情况将在局一楼大厅公示栏及时公开，接受党员、群众监督。