高三生物 遗传的基本定律 ppt

遗传的基本规律及应用遗传的基本规律及应用制作、执教：王维洲知识网络：减数分裂同源染色体分离非同源染色体自由组合分离定律等位基因分离重组类型亲本类型非等位基因自由组合 自由组合定律雌雄配子随机受精性状分离亲本类型实质实质等位基因分离非同源染色体自由组合非等位基因自由组合 性状重组知识基础：知识基础：一、基因的分离定律一、基因的分离定律二二. .基因的自由组合定律基因的自由组合定律减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合遗传基本规律的应用遗传基本规律的应用 方法一：隐性纯合突破法方法一：隐性纯合突破法 方法二：根据后代分离比解题方法二：根据后代分离比解题 方法三：分解组合法方法三：分解组合法方法一：隐性纯合突破法方法一：隐性纯合突破法 一般情况下，高中遗传规律中，仅涉及一般情况下，高中遗传规律中，仅涉及完全显性。所以凡表现型为隐性，其基完全显性。所以凡表现型为隐性，其基因型必定为纯合隐性基因组成，而表现因型必定为纯合隐性基因组成，而表现型为显性，则不能确定基因型，但可判型为显性，则不能确定基因型，但可判定至少会有一个显性基因。定至少会有一个显性基因。解：根据题意列出遗传图式：P：B_B_ F1 bb然后隐性纯合体突破：因为子代为黑色小羊，基因型为bb，它是由精子和卵细胞受精后发育形成的，所以双亲中都有一个b基因，因此双亲基因型均为Bb。例：绵羊的白色由显性基因（例：绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？它只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小羊又是什么基因型？们生的那只小羊又是什么基因型？方法二：根据后代分离比解题方法二：根据后代分离比解题（1） 若后代性状分离比为显性：隐性=3：1， 则双亲一定为杂合体（Bb）。（2） 若后代性状分离比为显性：隐性=1：1， 则双亲一定为测交类型，即Bbbb。（3） 若后代性状只有显性性状，则至少有一方 为显性纯合体，即：BBBB或BBBb或 BBbb。（4） 若研究多对相对性状时，先研究每一对相 对性状，方法如上三点，然后再把它们组 合起来即可。 例：有一种脚很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因例：有一种脚很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因A控制，控制，在爬行鸡的遗传实验中，得到下列结果：在爬行鸡的遗传实验中，得到下列结果：（1）爬行鸡）爬行鸡爬行鸡爬行鸡 2977只爬行鸡和只爬行鸡和995只正常鸡；只正常鸡；（2）爬行鸡）爬行鸡正常鸡正常鸡 1676只爬行鸡和只爬行鸡和1661只正常鸡；只正常鸡；根据上述结果分析回答下列问题：根据上述结果分析回答下列问题：第一组二个亲本的基因型是第一组二个亲本的基因型是_ ，子代爬行鸡的，子代爬行鸡的基因型是基因型是 ，正常鸡的基因型是，正常鸡的基因型是_；第二组后代中爬行鸡互交，在第二组后代中爬行鸡互交，在F2中共得小鸡中共得小鸡6000只，只，从理论上讲正常鸡有从理论上讲正常鸡有 只，有能稳定遗传的爬行鸡只，有能稳定遗传的爬行鸡_只只。 解析： 第一问，根据子代中爬行鸡：正常鸡=3：1，可推知亲本基因型均为Aa，其后代基因型应为1AA：2Aa：1aa，所以子代爬行鸡有AA、Aa两种，正常鸡为aa。第二问，由于子代为爬行鸡：正常鸡=1：1，可推知亲本基因型为Aaaa，子代中爬行鸡基因型应为Aa，其互交产生的后代为1AA：2Aa：1aa，因此正常鸡占1/4，能稳定遗传的爬行鸡也占1/4，数量均为1500只。方法三：分解组合法分解组合法 解题步骤： 1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。 2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规律进行研究。 3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。应用：应用： 1、求有关配子的几个问题： 2.求基因型的几个问题： 3.求表现型的几个问题： 已知某生物体的基因型，求其产生的配子的种数和类型。已知某生物体的基因型，求其产生的配子的种数和类型。 例：基因型为例：基因型为 AaBbCC的个体进行减数分裂时可产生的个体进行减数分裂时可产生_类型的配子，它们分别是类型的配子，它们分别是_（注：三对基因分别位于不同对同源染色体上）（注：三对基因分别位于不同对同源染色体上）已知某生物体的基因型，求其产生的某一种类型的配子所占的已知某生物体的基因型，求其产生的某一种类型的配子所占的 比例比例 例：基因型为例：基因型为 AaBbCC的个体，产生基因组成为的个体，产生基因组成为AbC的配子的的配子的几率为几率为_。（设此题遵循基因的自由组合规律。（设此题遵循基因的自由组合规律) 求配子的组合方式求配子的组合方式 例：已知基因型为例：已知基因型为AaBbcc与与aaBbCC的两个体杂交，其产生的的两个体杂交，其产生的配子有配子有_种组合方式？种组合方式？ 4种种 ABC、AbC、aBC、abC 1/4 8已知后代的某些遗传特征，推亲代的基因型已知后代的某些遗传特征，推亲代的基因型 例：豚鼠的皮毛黑色例：豚鼠的皮毛黑色(D)对白色对白色(d)为显性，粗糙为显性，粗糙(R)对光滑对光滑(r)为显为显性，现有皮毛为黑色光滑与白色粗糙的豚鼠杂交，其后代表现型性，现有皮毛为黑色光滑与白色粗糙的豚鼠杂交，其后代表现型为：黑色粗糙为：黑色粗糙18只、黑色光滑只、黑色光滑15只、白色粗糙只、白色粗糙16只、白色光滑只、白色光滑19只，则亲本的基因型为只，则亲本的基因型为_。 Ddrr和和ddRr 求子代基因型的几个问题：求子代基因型的几个问题： i)求子代基因型的种数、类型及其比例求子代基因型的种数、类型及其比例 例：已知基因型为例：已知基因型为AaBbCc aaBbCC的两个体杂交，能产生的两个体杂交，能产生_种基因型的个体，其基因型分别是种基因型的个体，其基因型分别是_，比例为比例为_。 12(Aa+aa)(BB+Bb+bb)(CC+Cc) 展开后即得(1:1)(1:2:1)(1:1)，按乘法分配率展开 ii)求子代个别基因型所占几率求子代个别基因型所占几率 例：已知基因型为例：已知基因型为AaBbCcaaBbCC两个体杂交，求子代中基两个体杂交，求子代中基因型为因型为AabbCC的个体所占的比例为的个体所占的比例为_。解：解：a)分解：分解：Aaaa产生产生Aa的几率为的几率为1/2； BbBb产生产生bb的几率为的几率为1/4； CcCC产生产生CC的几率为的几率为1/2 b)组合：子代基因型为组合：子代基因型为AabbCC的个体所占的比例的个体所占的比例 1/21/41/2=1/163.求表现型的几个问题：求表现型的几个问题： 求子代表现型的种数、类型及其比例求子代表现型的种数、类型及其比例 例：设家兔的短毛例：设家兔的短毛(A)对长毛对长毛(a)、毛直、毛直(B)对毛弯对毛弯(b)、黑色、黑色(C)对对白色白色(c)均为显性，基因型为均为显性，基因型为AaBbCc和和aaBbCC两兔杂交，后代两兔杂交，后代表现型种数为表现型种数为_种，类型分别是种，类型分别是_，比例为比例为_ 3:1:3:1 短直黑短直黑:短弯黑短弯黑:长直黑长直黑:长弯黑长弯黑 4 求子代某种表现型的个体所占的比例求子代某种表现型的个体所占的比例 例：上题条件，求子代表现型为例：上题条件，求子代表现型为“短短(A)直直(B)白白(C)”的个体所占的的个体所占的比例比例_。 解：解： i)分解：分解：Aaaa1/2A(短短)；BbBb3/4B(直直)；CcCC0C(白白)。 ii)组合：表现型为组合：表现型为“短直白短直白”的个体所占的比例的个体所占的比例1/23/40=0 例：基因型为例：基因型为 AaBbCc的个体进行减数分裂时可产生的个体进行减数分裂时可产生_类型的配子，它们分别是类型的配子，它们分别是_（注：三对基因分别位于不同对同源染色体上）（注：三对基因分别位于不同对同源染色体上） 解：解： i)此题遵循基因的自由组合规律此题遵循基因的自由组合规律 ii)分解：分解：AaA和和a两种配子两种配子 BbB和和b两种配子两种配子 CCC一种配子一种配子 iii)组合：种数组合：种数=221=4种种 类型类型=(A+a)(B+b)C=ABC、AbC、aBC、abC 已知某生物体的基因型，求其产生的配子的种数和类型。已知某生物体的基因型，求其产生的配子的种数和类型。 已知后代的某些遗传特征，推亲代的基因型已知后代的某些遗传特征，推亲代的基因型 例：豚鼠的皮毛黑色例：豚鼠的皮毛黑色(D)对白色对白色(d)为显性，粗糙为显性，粗糙(R)对光滑对光滑(r)为显为显性，现有皮毛为黑色光滑与白色粗糙的豚鼠杂交，其后代表现型性，现有皮毛为黑色光滑与白色粗糙的豚鼠杂交，其后代表现型为：黑色粗糙为：黑色粗糙18只、黑色光滑只、黑色光滑15只、白色粗糙只、白色粗糙16只、白色光滑只、白色光滑19只，则亲本的基因型为只，则亲本的基因型为_。 解：解：i)根据题中所给的后代表现型的种类及其比例关系，可知此题遵循基因的根据题中所给的后代表现型的种类及其比例关系，可知此题遵循基因的 自由组合规律；自由组合规律； ii)分解：黑分解：黑(D_)白白(dd)黑黑:白白=(15+18):(16+19)1:1 推知亲本的基因型为推知亲本的基因型为Dd和和dd 光光(rr)粗粗(R_)粗粗:光光=(18+16):(15+19)1:1 推知亲本的基因型为推知亲本的基因型为rr和和Rr iii)组合：根据亲本的表现型把以上结论组合起来，即得亲本的基因型分别为组合：根据亲本的表现型把以上结论组合起来，即得亲本的基因型分别为 Ddrr和和ddRr