“停课不停学”网上教学工作阶段总结(共3页)

精选优质文档-倾情为你奉上邓杖子村小学“停课不停学”网上教学工作阶段总结 受新冠肺炎疫情的影响，我校在中心小学的组织和安排下，自3月2日开始网上教学工作，到现在已经将近四周的时间了。在这段时间里，在学校、老师、家长的共同努力下，我校的教学工作稳步推进，按中心小学课时计划基本完成了各项教学任务。但受教学形式、网络等各方面的影响，教学中也发现了不少问题。现将具体总结如下：一、线上教学开展情况从第一周开始，我校所有班级都建了线上学习群，各校领导、中心小学人员都按要求加入到学习群中，各班都能按中心小学课程表、作息时间表开展线上教学，所有学生都能参与学习。绝大多数老师使用的是微信平台，使用的是师校提供的视频资源。先通过微信平台提出本课教学任务目标，学习要求，然后发送视频链接，组织学生观看。学生观看后，教师再通过语音、短视频、图片等进行补充讲解，辅导，答疑，布置作业，检查作业等。大部分教师使用了腾讯会议直播平台，刘焌彤、邓丽丽、张淑芳在这方面应用的较好，效果反馈也比较理想。在作业批改方面，为了方便批改，我们的科任教师（于海涛、韩颖）单独建立了作业批改微信群。李丹、邓丽丽、张淑芳等作业批改时对学生的作业图片进行批改，真实感强，学生兴趣高。虽然我们的教师都是上午上课，但是辅导、批改、质疑的时间几乎占用教师下午，甚至晚上的时间。如我们的王传莲教师晚上9点以后还在辅导学生，精神可佳，受到包校领导的表扬。二、线上教学存在的问题和不足1、有的学科课堂时间短，视频时间长，学生看完视频后，几乎没有时间和学生过多的互动，解决更多的问题。 2、课例教学不能和观课学生互动，部分学生观看时，游离于课堂之外，投入不进去。3、巩固练习不够扎实，师生互动困难，教师不能时时了解学生的学习状态。4、学生缺少监管，不能保证学生都能按要求参加线上学习，每个学生学到什么程度，拿着手机到底学没学，难以把握。5、组织教学时，有部分学生就是不报到，不互动，不知是否在学习，学得怎么样。6、教师和家长的沟通还不够。同时沟通发现个别家长根本不重视，也有的家长确实没有时间一整天陪着孩子，也有的家长不懂智能机，学生自己玩7、有部分学生网络信号不好，观看视频质量不高，甚至出现有时观看不了，直播无法进行的情况。三、线上教学的几点建议：1、课前认真备课、观看课例，了解学生通过观看视频可以掌握哪些知识，可能会存在哪些问题。如果认为推荐资源中的课例不适合本班学生，或认为学生通过观看课例达不到预期效果的，可查找更好的视频课例，或不看视频课例，由教师通过腾讯会议进行直播讲解。2、组织学生观看网课前，教师先将学习任务、重点，网课活动中的学习任务通过微信事先告知学生。学生看完网课后，要检查学生看课中的学习成果，对本课中的重点难点进行强调总结。然后将本课中的知识点、方法规律等，以文字材料形式传给学生。3、学生看课例后，教师要先对本节课的必要的知识方法进行总结，然后做练习题，同时对重点难点易错知识进行指导。4、课后布置的作业以及课例视频中的作业，要认真检查，纠正作业中的错误，指导学生掌握好学习内容。5、中高年级要布置好课前预习，特别是语文、科学、道法等学科。头一天，将第二天的学习内容、资源、预习任务要求发给学生，让学生自主完成。第二天上课，先检查学习预习情况，语文处理好生字、词语，然后再看课学习。6、加强线下学习指导，争取家长的参与配合，加强学习效果的检查反馈。布置的作业，要让家长知晓，同时家长先检查后再由学生通过群及时上交，教师检查指导。2020年3月24日专心-专注-专业