我的伯父鲁迅先生2

焦村镇万渡小学六年级语文教案教学内容 我的伯父鲁迅先生（第二课时）学习目标 1、熟读课文，学习作者的写作方法。 2、体会鲁迅先生所说的含义深刻的话语。教学重、难点 理解含义深刻的句子，学习鲁迅的高尚品德。教学用具 课件教学过程批注栏 一、板题示标 1、同学们，今天我们一起继续学习我的伯父鲁迅先生一文。 2、板题，出示学习目标。 二、自学指导 1、读一读文中的伯父和“我”谈读水浒传的故事，从中可以看出鲁迅先生是个什么样的人?（找重点句子） 三、先学 一、导入： 上一节课，我们学习第1自然段，作者惊异那么多人来悼念鲁迅先生，由此产生疑问：伯父为什么得到那么多人的爱戴？文中回忆了有关伯父的几件事？二、带着问题，各小组合作学习出示自学提示，学生自学。指名交流。小结学习方法：读书找疑互相质疑合作解疑 四、后教 三、用此方法，深入探究鲁迅先生为什么得到那么多人的爱戴 请同学们轻声读伯父“我”谈碰壁的故事，边读边画不理解的问题。教师点拨：鲁迅的鼻子真的被墙壁踫扁了吗？结合当时的时代背景理解。再读原句，结合资料谈体会。小结这个故事主要通过人物对话来描写人物，对人物的动作神态也进行了生动的描述。4、 请同学们用同样的方法学习鲁迅和“爸爸”燃放鞭炮和救助车夫的事。重点解决：鲁迅先生在救助车夫之后，为什么脸上的表情变得那么严肃，还叹了口气？点拨，联系当时的社会背景体会。5、 自己快速读最后一个故事，谈谈体会。6、 总结全文。 五、当堂作业 1、有感情地朗读全文。 2、读读背背鲁迅名言。 板书设计 我的伯父鲁迅先生追悼会上 深受人们喜爱谈水浒 关心青年一代谈“碰壁” 痛恨黑暗社会喜放花筒 爱家人、慈祥救助车夫 关心劳动人民 关心女仆 关心他人胜过自己 品质： 为自己想的少，为别人想的多 教后反思