英语教案：howareyou!

英语教案：howareyou!英语教案：howareyou!教学目的与要求:1 .能听懂会说本课的对话.2 .能听说读写howareyou?整句及其单词.3 .能正确读出字母“e”在开音节中读i:,在闭音节中读e,并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.教学重点:1.能听懂会说本课的对话.教学难点:1 .能正确读出字母“e”在开音节中读i：,在闭音节中读e,并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的.单词.教学课时:2 课时教学过程:第一课时一.复习1. 组织学生唱英文歌曲morningsong2. 复习第一课对话.二.介绍新语言项目与教学方法a.会话教学1. 先教单词fine.教师指着自己对学生说:Imfinetoday.用表情来表示出自己今天很好（指身体）.并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好，英语教案howareyou!。2. 教师反复带读fine一词并检查学生的发音.3. 教师和一个学生打招呼：hello,howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:fine,thanks或fine,thankyou.4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.5. 让一个学生向老师打招呼并问候,如:S:Hello,MissHowareyou?T:Fine,thanks.教师接着问候学生:howareyou启发学生回答,同时教verywell,thankyou.6. 教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体好.7. 教师带读verywell,并检查学生发音.8. 师生之间进行打招呼问候,如T:Morning,boysandgirls.Ss:Morning,Mr.gong.Howareyou?T:Fine,thanks.Howareyou?Ss:Verywell,thankyou.9. 同桌两人或前后两人进行会话练习.10. 听会话录音,模仿语音语调.b.词汇教学.本课四会掌握的单词有how,are,you及句子howareyou?要求正确拼读和书写.句子的第一个单词的第一个字母大写.疑问句用问号.第二课时c.语音教学1 .教学准备把本课readandlisten一项中的单词及音标i:和e分别写在卡片上，卡片最好能够贴在黑板上或挂在墙上，小学英语教案英语教案howareyou!。2 .让学生试读本项中的单词并引导学生总结字母“e”的读音。教师出示单词卡片be，he,me,peter.出示后，帮助学生总结字母“e”的在这一组单词中的读音，然后出示音标卡片i：。同样的方法出示单词：pen,bed,leg,very,well3 .听语音练习的录音。学生看着黑板上的两组单词，边听录音，边跟读，帮助学生把音发正确。语音教学要求：每个次需要朗读两遍，即一遍用升调一遍用降调。顺序为：i:be,he,we,me,Peterepen,bed,leg,very,well三兴趣活动把全班学生分成6组，学生准备好26个字母卡片放在桌上。教师出示一个字母卡片，如d3i：，同时对学生说：Readitandshowmetheletter.要求学生正确读出字母的读音并且迅速从字母卡片中找出这个字母，马上举起。最快找出正确的字母的为她的小组加一分，获得分数最多的?S榛裕存？四、课堂练习：1、听音，圈词，跟读。2、抄写四会单词。五、家庭作业读课文三次，抄写四会单词五次。英语教案howareyou!