小学数学“三步计算文字题”教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材“三步计算文字题”教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改Teachingdesignof"three-stepcalculationwordproblem教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计IExcellentTeachingDesign“三步计算文字题”教学设计教材说明：本教案资料适用于小学数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在I能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学内容：课本第16页例4、例5教学目标：通过学习使学生掌握三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法。提高学生迅速解答文字题的能力。教学重点：掌握三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法教学难点：运算顺序的确定教学用具：小黑板教学过程：一、列综合算式课本第17页练一练第1题用小黑板由示要求学生先计算再列综合算式反馈：让学生自检运算顺序二、把式题改写成文字叙述题34*2-224/28(240+160)/(72-22)让学生用多种方法改写成文字叙述题三、学习新课第2页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、例4学习(1出示例4积加商，和是多少？(1要求学生根据积加商，和是多少？自己添上数字把文字题补完整。同桌可以互相讨论(1根据学生的回答由示文字题如：25与20的积加2400除以80的商，和是多少？同时提问：你是怎样想的？学生选择其中的1题列式；列式后要求学生自己检查运算顺序。2、例5学习(峨师生示43与7的差，乘它们的和，积是多少？(用习独立分析、解答。(1反馈并提问：这里要求积，必须先求什么？这里为什么要添小括号？根据学生的回答教师归纳：在列式解答文字题时一定要注意运算顺序。3、模仿性练习7加8的积，减72除以8的商，差是多少？想：积-商=差72*8-72/83科9的和，除以它们的差，商是多少？想：和/差=商(36+9)/(36-9)ExcellentTeachingDesign(1反馈并提问：请你说说是怎样想的？四、自编三步计算文字题由示学生编的文字题让同学解答五、课堂作业课本第17页第3-5题三步计算文字题25与20的积加2400除以80的商，和是多少?43与7的差，乘它们的和，积是多少？7加8的积，减72除以8的商，差是多少？想：积-商=差72*8-72/83科9的和，除以它们的差，商是多少？想：和/差=商(36+9)/(36-9)板书设计：三步计算文字题25与20的积加2400除以80的商，和是多少?43与7的差，乘它们的和，积是多少？7加8的积，减72除以8的商，差是多少？想：积-商=差72*8-72/83科9的和，除以它们的差，商是多少？想：和/差=商(36+9)/(36-9)FoonShion教育研究中心编制Excellent Teaching DesignPreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5页/总5页