小学二年级数学连加、连减教学设计

原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材连加、连减教材定制/提高课堂效率/内容可修改Continuousadditionandsubtraction教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign连加、连减教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第九课时教学内容：课本p26-p27例1、例2教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点：灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。教学准备:ExcellentTeachingDesign实物投影、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、口答。7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+42、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。设计意图:复习引入，学生明确学习的目标。二、合作交流，掌握算理1、教学例1。(1)、由示主题图。学生观察图并了解信息。(2)、由示表格。学生根据表格了解信息并提由问题。在小组内交流你想到的问题，并解答由来。(3)、怎样求一共摘了多少个西瓜？学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。2、教学例2。由示主题图仔细观察主题图，了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解题方法。在练习本上写生连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。3、完成练习26页做一做学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。第3页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign设计意图:通过交流掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。三、巩固练习，实践应用1、完成27页做一做。2、完成29页练习五第1、2题。3、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。设计意图:通过练习巩固100以内的加减法。四、课堂总结：学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4页/总4页