高中语文 第二单元 推荐作品 篇目二 旅夜书怀课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第二单元推荐作品识记基础知识自主疏通语篇篇目二旅夜书怀名家名作赏析高高认为是，是认为是，是出名出名qinqin uu ynyn 三、佳句诵读三、佳句诵读1 1 ，危樯独夜舟。，危樯独夜舟。2 2星垂平野阔，星垂平野阔， 。3 3飘飘何所似，飘飘何所似， 。细草微风岸细草微风岸月涌大江流月涌大江流天地一沙鸥天地一沙鸥 说作者说作者 ( (见第一单元见第一单元蜀相蜀相) ) 寻背景寻背景 “ “旅夜书怀旅夜书怀”，顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自，顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年己情感的诗。唐代宗广德二年(764(764年年) )春天，杜甫携家人再春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带漂泊，这首诗是杜甫乘舟行经乘舟东下，在岷江、长江一带漂泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝州、忠州时写下的。当时的杜甫已渝州、忠州时写下的。当时的杜甫已5353岁，且常年有病，国岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行踪无定，因此一路上家时局不稳，自己生活没有着落，又行踪无定，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。 览览译文译文( (教师用书独具教师用书独具) ) 知文意知文意 这首诗通过描写孤舟夜泊、星垂野阔、月涌江流这首诗通过描写孤舟夜泊、星垂野阔、月涌江流的场景，抒发了诗人对仕途绝望、生活无着、漂泊无的场景，抒发了诗人对仕途绝望、生活无着、漂泊无依的孤独凄凉感受。依的孤独凄凉感受。 赏技巧赏技巧寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融 前两联写景，诗眼在前两联写景，诗眼在“独夜舟独夜舟”三字上，首句写岸，次句三字上，首句写岸，次句写舟，渲染冷寂氛围，三、四句承写舟，渲染冷寂氛围，三、四句承“夜夜”写诗人所见夜色，使写诗人所见夜色，使人有凄苦无依之感。小舟的命运正是诗人命运的写照。人有凄苦无依之感。小舟的命运正是诗人命运的写照。 颈联中，诗人将颈联中，诗人将“名名”与与“官官”相对提出是有深意的。诗相对提出是有深意的。诗人的本志人的本志“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”，不能得官以实现其本，不能得官以实现其本志，是他一生最大的憾事。诗人是胸存块垒，不吐不快，却又志，是他一生最大的憾事。诗人是胸存块垒，不吐不快，却又不能直吐出来。最后两句以沙鸥自况，乃自伤漂泊之意。不能直吐出来。最后两句以沙鸥自况，乃自伤漂泊之意。 公元公元765765年，杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在年，杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这首五言律诗大概是他舟经渝州、忠州一带岷江、长江漂泊。这首五言律诗大概是他舟经渝州、忠州一带时写的。时写的。 诗的前半描写诗的前半描写“旅夜旅夜”的情景。第一、二句写近景：微风的情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离开成都是迫于无奈。这一年的正月，他辞去节着。当时杜甫离开成都是迫于无奈。这一年的正月，他辞去节度使参谋职务。四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此度使参谋职务。四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是空泛地写景，凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸 细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。第三、四句写远景：细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。在这两个写景句中寄寓着诗人的浑阔大，历来为人所称道。在这两个写景句中寄寓着诗人的什么感情呢？有人认为是什么感情呢？有人认为是“开襟旷远开襟旷远”( (浦起龙浦起龙读杜心读杜心解解) )，有人认为是写出了，有人认为是写出了“喜喜”的感情的感情( (见见唐诗论文唐诗论文集集杜甫五律例解杜甫五律例解) )。很明显，这首诗是写诗人暮年漂泊。很明显，这首诗是写诗人暮年漂泊的凄苦景况的，而上面的两种解释只强调了诗的字面意思，的凄苦景况的，而上面的两种解释只强调了诗的字面意思，这就很难令人信服。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的这就很难令人信服。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。这种以乐景写哀情的手法，象和颠连无告的凄怆心情。这种以乐景写哀情的手法，在古典作品中是经常使用的。如在古典作品中是经常使用的。如诗经诗经小雅小雅采薇采薇“昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依”，用春日的美好景物反衬出征，用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，写得多么动人！士兵的悲苦心情，写得多么动人！ 诗的后半是诗的后半是“书怀书怀”。第五、六句说，有点名声，哪里。第五、六句说，有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。这是反话，立意甚为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长这是反话，立意甚为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。关于这一联的含义，黄生说是关于这一联的含义，黄生说是“无所归咎，抚躬自怪之语无所归咎，抚躬自怪之语” ( (杜诗说杜诗说) )，仇兆鳌说是，仇兆鳌说是“五属自谦，六乃自五属自谦，六乃自解解”( (杜少陵集详注杜少陵集详注) )，恐怕不很妥当。最后两句说，恐怕不很妥当。最后两句说，飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，深刻地表现了诗人内沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。