浙江省杭州市第七中学高中语文 第四专题 廉颇蔺相如列传课件 苏教版必修3

战国后期赵国名将。生卒战国后期赵国名将。生卒年不详。周赧王三十二年（公年不详。周赧王三十二年（公元前元前283）,廉颇率军攻齐获胜，廉颇率军攻齐获胜，赵惠文王封其为上卿。曾居功赵惠文王封其为上卿。曾居功骄傲，对出身低微、资历甚浅骄傲，对出身低微、资历甚浅的蔺相如位居己上不服，后知的蔺相如位居己上不服，后知蔺相如顾全大局，确有相才，蔺相如顾全大局，确有相才，遂负荆请罪，结成生死之交，遂负荆请罪，结成生死之交，协力抗秦，传为美谈。廉颇为协力抗秦，传为美谈。廉颇为将刚勇，用兵持重，多次率军将刚勇，用兵持重，多次率军击败齐、魏等国。五十五年击败齐、魏等国。五十五年,秦、秦、赵长平之战，廉颇为赵军主将，赵长平之战，廉颇为赵军主将，作战失利后作战失利后,鉴于秦军势盛，远鉴于秦军势盛，远离国土，离国土，廉廉 颇颇不能久战，即固垒坚守，阻止了秦军的进攻。后赵孝成王不能久战，即固垒坚守，阻止了秦军的进攻。后赵孝成王中秦离间计，以赵括代廉颇为主将，改变廉颇战法，终致中秦离间计，以赵括代廉颇为主将，改变廉颇战法，终致赵军惨败。赵孝成王十五年（公元前赵军惨败。赵孝成王十五年（公元前251）,廉颇率军击败廉颇率军击败攻赵的燕军，受封信平君，摄行相国职。赵悼襄王时，廉攻赵的燕军，受封信平君，摄行相国职。赵悼襄王时，廉颇不得志，出奔魏都大梁（今河南开封）。后赵国屡遭秦颇不得志，出奔魏都大梁（今河南开封）。后赵国屡遭秦军攻击，拟再任廉颇为将抗秦。廉颇亦急欲归国效力军攻击，拟再任廉颇为将抗秦。廉颇亦急欲归国效力,因因权臣作梗权臣作梗,未能遂愿。后居楚，忧虑而亡。未能遂愿。后居楚，忧虑而亡。 蔺相如蔺相如，战国时赵国大臣。赵，战国时赵国大臣。赵惠文王时，秦向赵强索惠文王时，秦向赵强索“和氏和氏璧璧”，宦官缪贤推荐手下门客蔺，宦官缪贤推荐手下门客蔺相如出使。他奉命带璧入秦，当相如出使。他奉命带璧入秦，当廷力争，完璧归赵，出色地完成廷力争，完璧归赵，出色地完成了出使秦国的使命。九年后，秦了出使秦国的使命。九年后，秦又派使臣去赵国，约会赵王在渑又派使臣去赵国，约会赵王在渑池与秦王相见，他又随赵王同行，池与秦王相见，他又随赵王同行，在筵席上，没有使赵王受屈辱，在筵席上，没有使赵王受屈辱，大长了赵国的志气，大灭了秦国大长了赵国的志气，大灭了秦国的威风，因功得任为上卿，地位的威风，因功得任为上卿，地位在廉颇之上，结果使廉很不在廉颇之上，结果使廉很不高兴。为避免和廉颇相争而误了国事，他每次出门，避让高兴。为避免和廉颇相争而误了国事，他每次出门，避让廉颇，常常装病不上朝，不想和廉颇排地位高低，最后使廉颇，常常装病不上朝，不想和廉颇排地位高低，最后使廉颇很受感动，十分惭愧，两人结成了生死与共的朋友，廉颇很受感动，十分惭愧，两人结成了生死与共的朋友，使秦国长时期内不敢出兵攻打赵国。使秦国长时期内不敢出兵攻打赵国。 学习目标：学习目标： 1、熟读、翻译课文；、熟读、翻译课文；2、掌握文中通假字、词类活用、一词多义、掌握文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义词的特点；古今异义词的特点； 3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式；、指出文中倒装句、被动句等特殊句式； 4、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要性格特点。性格特点。一、司马迁和一、司马迁和史记史记简介简介 史记史记是我国第一部是我国第一部纪传体通史纪传体通史，有很高的，有很高的史学价值史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分帝太初四年共三千年的历史。分表表、 书书、本纪本纪，世家世家，0列传列传，共篇，共篇，余万字。余万字。 史记史记又有很高的文学价值。书中对部又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离骚骚” 司马迁（约前司马迁（约前145约前约前90），西），西汉著名史学家、文学家和思想家。主汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是要作品是史记史记。二、时代背景简介：二、时代背景简介： 课文所写事课文所写事件发生在战国件发生在战国后期，当时秦、后期，当时秦、楚、齐、赵等楚、齐、赵等七国纷争，以七国纷争，以秦力量最为强秦力量最为强大，它要统一大，它要统一中国，采取远中国，采取远交近攻、各个交近攻、各个击破的战略，击破的战略，对外扩张。对外扩张。 三、内容分析三、内容分析 课文可分为四部分：课文可分为四部分： 一、简介一、简介 的身份和地位；的身份和地位；廉颇者，赵之良将也廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人蔺相如者，缪贤舍人 廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如1、问、问:从节选的这一部分看，文章以记述蔺从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前置于蔺相如之前? 回答回答:廉颇拜为上卿时廉颇拜为上卿时,而蔺相如为而蔺相如为”舍人舍人”,地位相差悬殊地位相差悬殊, 传的后半部分叙廉颇事迹较传的后半部分叙廉颇事迹较多多.有提挈全文的作用。有提挈全文的作用。 二、完璧归赵；二、完璧归赵； 今大王亦宜斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。设九宾于廷，臣乃敢上璧。 使其从者衣褐，怀其璧，使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。从径道亡，归璧于赵。2、提问：、提问：本段写赵君臣议而不决，有什么用意本段写赵君臣议而不决，有什么用意? 回答回答: 交代故事缘起交代故事缘起,为相如出场作铺垫，为相如出场作铺垫，同时烘托相如胆识。同时烘托相如胆识。3、提问、提问:缪贤的话对表现蔺相如有什么作用缪贤的话对表现蔺相如有什么作用? 回答回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身而出，亦有胆识。而出，亦有胆识。4、提问、提问:从蔺相如的对策语中你发现了他的什么从蔺相如的对策语中你发现了他的什么特点特点?回答回答:出场便不同凡响出场便不同凡响,见事深刻、决断明确见事深刻、决断明确,真乃快人快语真乃快人快语,对奉使一事对奉使一事,早已成竹在胸。早已成竹在胸。 5、提问、提问: 秦王是否有意偿赵城秦王是否有意偿赵城?蔺相如是从什么蔺相如是从什么地方看出来的地方看出来的? 回答回答: 抓住关键语句：抓住关键语句：“章台章台”“列观列观”； “以示美人以示美人”“传之美人传之美人” 。6、提问、提问:针对蔺相如的对话体会人物的特点针对蔺相如的对话体会人物的特点智：审时度势之智智：审时度势之智 知人论世之智知人论世之智 随机应变之智随机应变之智 争取主动之智争取主动之智勇：敢挑重担之勇勇：敢挑重担之勇 不畏强暴之勇不畏强暴之勇 不怕牺牲之勇不怕牺牲之勇三、渑池之会三、渑池之会杀二万人杀二万人请请 奏奏 瑟瑟请请 击击 缶缶缶缶相如请以颈血溅大王相如请以颈血溅大王7、提问、提问:渑池会是在怎样的背景下举行的渑池会是在怎样的背景下举行的?回答回答:其后，秦伐赵，其后，秦伐赵，“杀二万人杀二万人”。补充说明：春秋战。补充说明：春秋战国时期诸侯之间在战后有举行双方国君会晤的惯例。这样国时期诸侯之间在战后有举行双方国君会晤的惯例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。的背景说明赵是以战败国身份与会。 8、提问、提问: 根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度。根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度。 回答回答:考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王。以考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王。以”请立太子为王请立太子为王”击破秦的阴谋。说明廉颇谨慎持重，击破秦的阴谋。说明廉颇谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。对敌斗争坚决，有长远眼光。 四、负荆请罪四、负荆请罪相如功大，拜为上卿相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿相如引车蔽匿负荆请罪负荆请罪9、提问、提问: 诵读诵读”夫以秦王之威夫以秦王之威先国家之急而后私仇先国家之急而后私仇也也”这一段话，回答这段话这一段话，回答这段话”妙妙”在什么地方。在什么地方。 回答回答: 相如深知廉颇忠心爱国之心，故以相如深知廉颇忠心爱国之心，故以”秦王之威秦王之威”相比，又以相比，又以”国家之急国家之急”相许，足见其胸襟阔大，如此方相许，足见其胸襟阔大，如此方能使廉颇顿悟己非能使廉颇顿悟己非 。10、提问、提问: 反映了廉颇反映了廉颇 性格的什么特点性格的什么特点回答回答:说明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以说明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计较个人听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来，表现了得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来，表现了忠心爱国、勇于改过的精神。忠心爱国、勇于改过的精神。 文章通过文章通过“完璧完璧归赵归赵”、“渑池会渑池会”、“负荆请罪负荆请罪”三个故三个故事，突出表现了蔺相事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大如临危不惧的大智大勇和顾全大局，不计勇和顾全大局，不计私怨的高尚品质，也私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇于改过赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。的磊落胸怀。1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：（苏轼：“大勇若怯，大智若愚大勇若怯，大智若愚”）2廉廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。 四四总结廉颇与蔺相如主要总结廉颇与蔺相如主要性格特点性格特点完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪本文通过对比体现人物性格：本文通过对比体现人物性格：缪贤缪贤 蔺蔺秦王、群臣秦王、群臣蔺蔺廉廉 蔺蔺有智谋有智谋大智大勇大智大勇国家为重国家为重 介绍 斗争 冲突三、字词释义三、字词释义通假字通假字 可与不可与不臣愿奉璧西入秦臣愿奉璧西入秦拜书送于庭拜书送于庭 召有司案图召有司案图秦自缪公以来，秦自缪公以来，唯大王与群臣孰计议之唯大王与群臣孰计议之(7)诈详为予赵城诈详为予赵城（8）设九宾于廷）设九宾于廷（不否不否，表疑问语气），表疑问语气）（奉捧奉捧，用手托），用手托）（庭廷庭廷，朝廷），朝廷）（案按案按，察看），察看）（缪缪 穆）穆）（孰熟孰熟，仔细），仔细）（详（详=佯佯 假装）假装）（宾（宾=傧）傧）2、一词多义：、一词多义： 负负秦贪，秦贪，负负其强其强 臣诚恐见欺于王而臣诚恐见欺于王而负负赵赵 相如度秦王虽斋，决相如度秦王虽斋，决负负约不偿城约不偿城 均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲秦曲 廉颇闻之，肉袒廉颇闻之，肉袒负负荆荆引引引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如 左右欲左右欲引引相如去相如去 相如相如引引车避匿车避匿幸幸而君而君幸幸于赵王于赵王 而君而君幸幸赦臣赦臣 则则幸幸得脱矣得脱矣（依仗，凭借依仗，凭借）（辜负，对不起辜负，对不起）（违违 背背）（使承担使承担）（背背 着着）（引见，延请引见，延请）（ 拉拉 ）（牵，拉，引申为掉转牵，拉，引申为掉转）（宠宠 幸幸）（幸而，幸好，侥幸幸而，幸好，侥幸）（侥侥 幸幸）一词多义一词多义 （4）使）使秦昭王闻之，使人遗赵王书秦昭王闻之，使人遗赵王书其人勇士，有智谋，宜可使其人勇士，有智谋，宜可使乃使其从者衣褐乃使其从者衣褐 大王乃遣一介之使大王乃遣一介之使（派）（派） (出使）出使） （让）（让） （使臣）（使臣） （5）徒）徒秦城恐不可得，徒见欺秦城恐不可得，徒见欺而蔺相如徒以口舌为劳而蔺相如徒以口舌为劳哀斯墓之徒有其石哀斯墓之徒有其石 （空）（空）（只，只不过）（只，只不过） （白白的）（白白的） 以以以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧愿以十五城请易璧严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也则请立太子为王，以绝秦望则请立太子为王，以绝秦望吾所以为此者，以先国家之急吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也而后么仇也(凭凭) (用，拿用，拿) (来，连词) (用以，用来) (因为) 3、词类活用：、词类活用： 名词活用为动词名词活用为动词 舍相如舍相如左右欲刃相如左右欲刃相如 乃使从者衣褐乃使从者衣褐相如前进缶相如前进缶使动用法使动用法 （使宾语动使宾语动）完璧归赵完璧归赵秦王恐其破璧秦王恐其破璧宁许以负秦曲宁许以负秦曲毕礼而归之毕礼而归之舍，安置住宿舍，安置住宿刃，用刀杀刃，用刀杀 衣，穿衣，穿前前,走向前走向前名词作状语名词作状语 故令人持璧归，故令人持璧归，间间至赵矣至赵矣相如相如廷廷斥之斥之廷，在朝廷上廷，在朝廷上 间，从小路间，从小路 完，使完，使完整完整破，使破，使破碎破碎负使负使承担承担归，使归，使回去回去羞，以羞，以为羞耻为羞耻先，以先，以为先；后，以为先；后，以为后为后意动用法（意动用法（以以“宾语宾语”为为） 且庸人尚羞之且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也4古今异义古今异义 拜为上卿拜为上卿欲勿予，即患秦兵之来欲勿予，即患秦兵之来布衣之交布衣之交请指示王请指示王请以咸阳为赵王寿请以咸阳为赵王寿于是相如前进缶于是相如前进缶宣言曰：我见相如，必辱之宣言曰：我见相如，必辱之臣所以去亲戚而事君者臣所以去亲戚而事君者拜，授予官职拜，授予官职患，忧虑，担心患，忧虑，担心寿，向人敬酒或献礼寿，向人敬酒或献礼去，离开；亲戚，近亲及姻亲去，离开；亲戚，近亲及姻亲指示，指给看指示，指给看 前进，上前进献前进，上前进献宣言，扬言，到处说宣言，扬言，到处说 布衣，平民布衣，平民小结小结：抓住一个最基本的意思；抓住一个最基本的意思； 结合上下文内容加以引申。结合上下文内容加以引申。 1判断句判断句 ：廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也和氏璧，天下共传宝和氏璧，天下共传宝也也我我为为赵将。赵将。 二文言句式二文言句式2被动句被动句： 而君幸而君幸于于赵王赵王 臣恐臣恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺欺3倒装句倒装句： 宾语前置：宾语前置： 君君何以何以知燕王知燕王 定语后置：定语后置： 求求人可使报秦人可使报秦者者 状语后置：状语后置： 拜送书拜送书于廷于廷 多义词解释 相如召赵御史书曰吾念之 而君幸赵王 故燕王欲结君 赵王是遂遣相如奉璧西入秦 拜送书廷勇气闻于诸侯何知之空言求璧 岂一璧之故欺秦邪 秦亦不城予赵 秦王曰 不如而厚遇之宾客至蔺相如门谢罪