新人教版九年级物理全册《17.3 电阻的测量》学案

甘肃省平凉铁路中学九年级物理学案17.3 电阻的测量学习目标（1分钟）1会应用欧姆定律，学会一种测量电阻的方法； 2练习使用电压表和电流表；3了解钨的电阻特性。自学提示（35分钟）阅读教材P8081页，思考下列问题: 1.如何测量小灯泡的电阻？ 2.实验中应该注意哪些事项？合作探究（1215分钟）【设计实验】活动1：根据欧姆定律设计实验，测算小灯泡工作时的电阻：写出利用欧姆定律求电阻的公式：     。根据此公式，要测算电阻先要测出哪些物理量？                   要测量上述物理量，需要哪些器材？                          观察实验用的小灯泡，其标示的电压值是多少？这个电压是该灯泡正常工作的电压，灯泡两端的电压不能达到标示值的1.2倍以上，否则会烧坏灯泡。那么为了调控灯泡的电压，实验时还需要什么器材？       请画出实验电路图。填一填：用       表和       表同时测出灯泡工作时的       值和       值，根据R=       ，就可以算出它的电阻。这种测量电阻的方法称为“伏安法”。【进行实验】填一填：实验的注意事项：1连接电路按一定的顺序进行连接，开关应处于    状态。2电压表、电流表的连接时要注意                                                                                          3闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到                      位置。4注意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,不得反接。 活动2：连接电路，测出灯泡在不同亮度时的电压值和电流值，将测量数据记入表中。实验次序U/VI/AR/灯泡亮度1    2    3    【分析与讨论】活动3：根据表中实验数据求出每次的电阻值，并加以比较，看有什么发现。随着灯泡亮度增强，你测出的电阻       （选填“不变”“变大”或“变小”）。如果几次电阻值不同，你认为主要原因是误差吗？请说明理由是 。思考讨论：灯丝电阻跟其温度高低有什么关系？填一填：灯丝电阻的大小跟温度        （选填“有关”或“无关”）。灯泡越亮，灯丝的温度越    ，电阻越    。思考：家用白炽灯往往在刚接通电路的瞬间被“闪”坏。你能说明原因吗？巩固提高（78分钟）1.伏安法测电阻实验的原理是              ，在连接电路的过程中，开关必须处于          状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于使其接入电路部分的阻值最     的一端。这主要是为了避免电路中          过大，以致烧坏有关元件。接通电源后，先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到           。测量时，从设备的安全考虑，应从额定电压开始逐次       电压，（填“升高”或“降低”）从而获得几组数据。2.明明做测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的正常工作电压为2.5V，已经连接如下图所示电路。（1）同组的同学又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。（2）闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的端（填“左”或“右”），目的是为了保护电路。 (3)正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是 。图3（4）明明利用电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白格帮小明补上。实验次数123电压/V2.52.01.5电流/A0.30.270.23电阻/7.46.5灯泡亮度亮较亮暗（5）明明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是 。（6）明明在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？  ，其原因是： 。问题交流（23分钟）课后反思（13分钟）