《明日歌》教学设计

明日歌教学设计教学目标:1、诵读课文,理解诗句的意思,懂得珍惜时间的重要性。2、积累与时间有关的古诗或名言，做一个合理支配时间的人。教学过程:一、导入：同学们上课之前，老师先请大家来听一段很特别的声音,闭上眼睛，竖起小耳朵，安静地把它听完。一会告诉老师你的感受。听了这段声音,你有什么样的感觉？（生自由答）这就是我们“时间”的声音,刚刚好半分钟。半分钟能做些什么呢？下面老师给大家半分钟的时间，你可以在座位上做任何你想做的事情,计时开始喽！在刚刚过去的半分钟里，老师看到有的小朋友有的小朋友（点出有些小朋友无所事事）。你们觉得半分钟的时间长不长?（生答）看来，同学们对半分钟有不同的感受，上课前老师也做了个小调查,看看：（PPT）本分钟虽然看起来很短，但它的作用也不小，时间有时候就看你怎么利用今天,我们就要一起来学一首和“时间”有关的童谣。二、读童谣：读题：明日歌先听老师来读一遍+跟着老师一句一句读。老师范读时“明日复明日”多读几遍，点出因为明日又很多。指名读+男女读+齐读，正音:蹉跎三、童谣里的故事：说到这个明日歌啊，老师想起了一个小猴子的故事，想不想听听看?（故事：等明天，互动，让学生进入角色）这个故事其实和明日歌有一定的联系哦,你能听出来吗？（生答）这可真是明日复明日，明日何其多啊!刚才老师讲的是小猴子的故事，小猴子因为懒惰，不抓紧时间盖房子,一次次被雨淋。那么，我们“人”呢?（出示图片）谁能讲讲这个“人"的故事呢？（生讲故事）这也和明日歌有关系哦,聪明的你能听出来吗？好，听了两个故事,你能说说看，你觉得“蹉跎”是什么意思吗?（生答）时间白白过去，什么也没做.四、诵读惜时名句：其实啊，古人很早就知道了时间的重要性,来看看古人是怎么说的：汉乐府长歌行：少壮不努力，老大徒伤悲。唐代颜真卿劝学黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。师读+生读说说看，你知道它的意思吗？五、小结：这节课我们又听故事，又学了童谣，你明白了什么?（生自由答）时间是一去不复返的，它也不会为了谁停留,只能靠你自己好好地把握。愿我们的同学都能做时间的主人，珍惜每一分每一秒。最后，老师在给大家半分钟的时间，我们再来听听时间的声音，你还是可以在座位上做的想做的事。这半分钟可要珍惜时间哦，看谁能在半分钟里做最有意义的事。