从杂交育种到基因工程教学课件PPT

（一）考点展示考点展示考点分析考点分析1.1.掌握各种育种方法的掌握各种育种方法的原理、操作流程、优缺原理、操作流程、优缺点及在生产中的应用。点及在生产中的应用。 考情播报考情播报1.1.生物变异在育种上生物变异在育种上的应用的应用()()【例题引领【例题引领1】 考点考点1、 杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种A 下列关于育种的叙述中，正确的下列关于育种的叙述中，正确的是（是（ ） A.用物理因素诱变处理可提高突变率用物理因素诱变处理可提高突变率 B.诱变育种和杂交育种均可以形成新的基因诱变育种和杂交育种均可以形成新的基因 C.三倍体植物不能由受精卵发育而来三倍体植物不能由受精卵发育而来 D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状诱变获得的突变体多数表现出优良性状一、杂交育种与诱变育种一、杂交育种与诱变育种【跟踪训练【跟踪训练1】 C用纯种的高轩用纯种的高轩(DD)抗锈病抗锈病(TT)小麦与矮轩小麦与矮轩(dd)易染锈易染锈病病(tt)小麦培育矮轩抗锈病小麦新品种的方法如下，有小麦培育矮轩抗锈病小麦新品种的方法如下，有关叙述正确的是关叙述正确的是 （ ）A.此育种方法可以获得具有新性状的植株此育种方法可以获得具有新性状的植株 B.符合生产要求的品种基因型为符合生产要求的品种基因型为dT C.通过过程通过过程处理后，得到的植物是可育的，而且能处理后，得到的植物是可育的，而且能稳定遗传稳定遗传 D.如果如果F1自交，那么自交，那么F2矮轩抗锈病的植株中能稳定遗矮轩抗锈病的植株中能稳定遗传的占传的占1/16【跟踪训练【跟踪训练2】 C【例题引领【例题引领2 2】考点考点74 几种常见育种方法的比较几种常见育种方法的比较B二、二、 几种常见育种方法的比较几种常见育种方法的比较育种目标育种目标育种方案育种方案集中双亲优良性状集中双亲优良性状单倍体育种单倍体育种( (明显缩短育种年明显缩短育种年限限) )杂交育种杂交育种( (耗时较长，但简便耗时较长，但简便易行易行) )对原品系实施对原品系实施“定向定向”改造改造基因工程及细胞工程基因工程及细胞工程( (植物体植物体细胞杂交细胞杂交) )让原品系产生新性状让原品系产生新性状( (无无中生有中生有) )诱变育种诱变育种( (可提高变异频率，可提高变异频率，期望获得理想性状期望获得理想性状) )对原品种性状进行对原品种性状进行“增增大大”或或“加强加强”多倍体育种多倍体育种保持原品种的保持原品种的“优良优良”特性，且快速繁殖特性，且快速繁殖植物组织培养、动物体细胞植物组织培养、动物体细胞克隆克隆( (或胚胎移植或胚胎移植) )【跟踪训练【跟踪训练1】 D【跟踪训练【跟踪训练2】 见见步步高步步高P153 对位训练对位训练1 构建知识网络构建知识网络达标检测达标检测见见步步高步步高 P155 检测落实检测落实 体验成功体验成功1、2、3、4 P154 方法体验方法体验典例典例 参考答案参考答案P155 检测落实检测落实 1、A 2、D 3、C 4、D P154 方法体验方法体验典例典例 作业作业见见步步高步步高课时规范作业课时规范作业P325326 2、4、5、10、14、16 【例题引领【例题引领3】考点考点75 基因工程的操作工具和步骤基因工程的操作工具和步骤B三、三、 基因工程的操作工具和步骤基因工程的操作工具和步骤目的基因与目的基因与运载体结合运载体结合提取目的基因提取目的基因将目的基因导将目的基因导入受体细胞入受体细胞目的基因的目的基因的检测与鉴定检测与鉴定【跟踪训练【跟踪训练】 见见步步高步步高P154 对位训练对位训练2、3 构建知识网络构建知识网络