幼儿园大班语言优质课教案《皮鞋车》含反思

幼儿园大班语言优质课教案皮鞋车含反思 大班语言优质课教案?皮鞋车含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，观赏各种鞋子，激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性，激发幼儿关怀保护同伴的情感，培养幼儿废物利用的好习惯，快来看看幼儿园大班语言优质课?皮鞋车含反思教案吧。【活动目标】1、观赏各种鞋子，激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。2、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事。3、激发幼儿关怀保护同伴的情感，培养幼儿废物利用的好习惯。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并叙述自己对故事情节的理解。5、引导幼儿细致察看画面，激发幼儿的想象力。【活动准备】1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成"鞋子超市"。2、根据故事内容制作课件。录音机、录音故事"皮鞋车"。3、教师在网上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。4、表演用的头饰等。【活动过程】一、谜语设疑，导入课题。我有两只小小船，不用浆来不用帆；白天带我四处走，夜晚休息在床前。鞋子二、放各种鞋子的课件，扩充幼儿的知识面。a、引导幼儿察看各种鞋子的图片，提问："图片上有些什么鞋？"雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋。b、到"鞋子超市"转一转后，提问："你发现了鞋子有什么不同"启发幼儿说出：大小不同、颜色不同、材料不同等。三、运用故事课件，引导幼儿关注故事开展的情节。a、教师讲述故事的前半局部后提问："小老鼠有了自己的皮鞋车，它会去做些什么？"引导幼儿展开想象的翅膀，创编故事结尾b、教师讲述故事的结尾后，引导幼儿给故事取名字。出示"皮鞋车"三个字。四、听故事录音，提出问题：a、三只小动物看见旧鞋子是怎样说的？怎样做的？b、你喜欢故事中的谁？为什么？c、如果你看见一只旧鞋子会怎样做？五、角色表演，理解故事内容。请幼儿选择自己喜欢的头饰，根据故事开展的情节表演故事。六、用"鞋"字组词，扩展幼儿的思维。请幼儿说出带"鞋"字的词，如：凉鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋七、游戏："为他们选择适宜的鞋子"a、请局部幼儿扮演某一年龄或性别的购置者，并用形象的动作叙述季节特点或职业特点等，如：跑步运发动、跳舞的人、冻的发抖的人、在大雨中奔跑的人。b、其他幼儿根据表演者的需要为他们选择适宜的鞋子。小结：不同的人，在不同的时间，做不同的事情；需要不同的鞋子。【延伸活动】1、请幼儿继续发展"鞋子超市"的游戏，进一步了解鞋子的多样性及其不同的功能。2、利用废旧材料制作鞋子车、各种各样的鞋子。教学反思：活动发展下来总的来说到达了目标。活动设计合乎大班幼儿的年龄特征，幼儿比拟感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿察看故事挂图，大胆想象，锻炼说话，连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好，大局部孩子根本上熟悉理解故事内容，能根据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。缺乏的地方就是教师引导幼儿说话耐心缺乏，不能从多方面考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。小百科：皮鞋(leathershoe)是指以天然皮革为鞋面，以皮革或橡胶、塑料、PU发泡、PVC等为鞋底，经缝绱、胶粘或注塑等工艺加工成型的鞋类。皮鞋的特点是透气、吸湿，具有良好的卫生性能，是各类鞋靴中品位最高的鞋。【幼儿园大班语言优质课教案?皮鞋车含反思】