12.6二力平衡的应用学案

第六节二力平衡的应用学案（第2课时）学习目标1.学会对物体进行简单的受力分析2学会应用二力平衡的知识分析物体的受力情况3熟练掌握二力平衡的条件.知识回顾1.二力平衡的四个条件:_2. 当物体保持 和时,这个物体就处于平衡状态.处于平衡状态的物体,所受的所有力的合力为 .典型例题例1.有一架质量为1.5t的直升机，停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力是N,当它水平飞行时，竖直向上的举力是N,当它匀速上升时举力则是 N,当它匀速下降时举力则是 N.思路引导：直升机停在空中时，保持状态，此时它处于 状态，所以受到平衡力的作用螺旋桨产生的举力与力是一对平衡力，所以举力的大小是N;当水平飞行时、匀速上升时、匀速下降时直升机均处于 状态，所以直升机受到的举力均等于它的 .例2.如图所示，用F=20N的压力把重10N 的物体压在墙上，物体保持静止，则与压力构成一对平衡力的力是f , 其大小是N;与重力构成一对平衡力的力是*E ,其大小是N.15思路引导：根据题意，物体在水平方向上受到向右的压力，使墙受到一个压力，同时墙施加给物体一个向左的 ,同理，物体在竖直方向上受到重力的作用，但是由于物体静止，所以还受到一个向上的力，这个力是 ,根据平衡力的特点，大小是.课堂达标1. 一个重100N的物体在水平地面上处于静止状态，当用60N的力竖直向上提它时，物体所受合力是（）A 40N,方向竖直向上B 40N,方向竖直向下C 0 D条件不足，无法判断2. 在研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平表面上做匀速直线运动，已知弹簧测力计的示数是10N,则木块受到的滑动摩擦力是 N,方向.3. 水平地面上静止放着一个重 500N箱子，此时它受到地面对它的摩擦力是 N,过一会，某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子没有被推动，此时箱子受到地面 摩擦力的作用（填“滑动”或“静”）,这个摩擦力的大小是 N,其方向向 .当推力增大到150N时，箱子仍然没有被推动，此时受到的摩擦力是 N;当推力增大到 200N时,箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是 摩擦力（填“滑动”或“静”），其大小是 N,方向向.4. 如图所示，重80N的物体受到F=60N的水平压力作用，沿竖直墙壁向下匀速运动，则物体受到的摩擦力是（）；A.20N B.140N C.80N D.60N_J5. 一个用50N的水平推力，推着一个木箱在尸1 一I水平地面上匀速前进，则木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小分别是（）A.50N,50NB.50N,0N6.如图所示，不计托盘质量和 当物体B重为2N时,物体A保 力为N;当物体B重为3N此时A受到的摩擦力为N.C.0N,50N D 0N,0N滑轮与绳的摩擦，物体A重10N, 持静止，这是A物体受到的摩擦 时,物体A向右做匀速直线运动，专题补充-受力分析、根据二力平衡理论推断不明显的力 例1.如图所示，物体A放在水平地面上，受到水平拉力F的作用，但物体A处于静止状态，对物体A 进行受力分析 解题方法：尽管物体A受到水平拉力F的作用，但是物体处于静止状态，所以在水平方向上，物体受 到两个力的作用：拉力F和向左的静摩擦力 f,另外，由于物体A受到向下的重力 G,所以根据二力 平衡，物体还受到地面对它向上的支持力 N.(受力示意图如右图所示 )二、物体受力情况一般分析法 .例2.如图所示，物体A静止放在斜面上，对物体进行受力分析.解题方法:(1)首先要确定研究对象所处的环境以及状态.- 物体A在斜面上静止(2) 确定研究对象与周围的哪些物体发生相互作用 物体A受地球吸引，还受斜面支持，它与斜面接触，且有沿斜面下滑的趋势，故还受摩擦力.(3) 先画重力G,再画弹力(拉力、压力、支持力、推力 ),最后再画摩擦力.(4) 完成受力示意图.(如右图所示)课堂达标对下列图中物体A进行受力分析.1. 物体A随传送带匀速运动.2. 物体A重150N,用大小为100N的力F向上提物体 A.3. 物体A被两绳吊着，处于静止状态.