3.爬天都峰第二课时ppt

爬爬 天天 都都 峰峰学习目标 1、理解课文的主要内容。、理解课文的主要内容。 2、会分角色朗读课文。、会分角色朗读课文。 自学指导（一）自学指导（一） 请同学们自由朗读课文，边读边思考：请同学们自由朗读课文，边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？ （看谁概括得最准确！）（看谁概括得最准确！）自学指导（二）自学指导（二） 默读课文第二自然段，把默读课文第二自然段，把体现天都峰体现天都峰的高和陡的词语和句子用的高和陡的词语和句子用“”画出来画出来读一读，读一读，想一想：你从中体会到了什么？想一想：你从中体会到了什么？ （比一比谁说得好！）（比一比谁说得好！）自学指导（三）自学指导（三） 默读课文默读课文37自然段，用自然段，用“”画出画出“我我”和老爷爷的对话，读一读，说一说你和老爷爷的对话，读一读，说一说你读懂了什么读懂了什么?再与同学分角色读一读。再与同学分角色读一读。 （比一比谁说得好，读得好！）（比一比谁说得好，读得好！） 小朋友你小朋友你也也来爬天都峰？来爬天都峰？ 老爷爷您老爷爷您也也来爬天都峰？来爬天都峰？第一次对话第一次对话对，咱们一起爬吧！ 我奋力向峰顶爬去，一我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一脚并用向上爬，像小猴子一样样 爬呀爬，我和老爷爷，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。天都峰顶。终于终于从这个从这个“终于终于”你体会到什么？你体会到什么？自学指导（四）自学指导（四）默读课文默读课文8 81010自然段：自然段：1.1.想一想：老爷爷和想一想：老爷爷和“我我”爬上天都峰后，爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？为什么要互相道谢呢？2.2.说一说：你从爸爸的话中体会到了什么？说一说：你从爸爸的话中体会到了什么？ （比一比谁说得准确！）（比一比谁说得准确！） “谢谢你啦，小朋友，要谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬下不了决心哩！现在居然爬上来了。上来了。” “不，老爷爷，我是看您不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！上爬的！我应该谢谢您！” 第二次对话 “谢谢你啦，小朋友，要谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在不了决心哩！现在居然居然爬上来爬上来了。了。” “不，老爷爷，我是看您不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！爬的！我应该谢谢您！” “谢谢你啦，小朋友，要不谢谢你啦，小朋友，要不是你的是你的勇气勇气鼓舞我，我还下不鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了决心哩！现在居然爬上来了。了。” “不，老爷爷，我是看您不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有也要爬天都峰，才有勇气勇气向上向上爬的！我应该谢谢您！爬的！我应该谢谢您！”当我停下来时，老爷爷对我说：当我停下来时，老爷爷对我说：“ 。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“ 。” “你们这一老一小真有意思，你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！都会从别人身上汲取力量！”从爸爸的话中你体会到什么从爸爸的话中你体会到什么在人与人相处中，要善于相在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。互学习，相互鼓励。?练一练：练一练：（一）按课文内容填空。（一）按课文内容填空。 我站在天都峰脚下望：啊，峰我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么高，在上面哩！我爬得上去顶这么高，在上面哩！我爬得上去吗？再笔陡的石级，石级边上的铁吗？再笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上的，真叫人发链，似乎是从天上的，真叫人发颤。颤。 抬头抬头云彩云彩看看看看 挂下来挂下来（二）我会说。（二）我会说。 读了课文我明白了一个道理：。