六年级分数乘法应用题

赣州市宁都二中 何东生 （1）谁是单位“1”的量？ （2）谁是几分之几相对应的量？基本训练：（1）已经运走这批货物的 。 （2）实际比计划少用电 。（3）三月份比四月份少生产 。下页基础训练(二)修一段长400米的公路,已经修了 ,还剩下多少 米?已修了多少米?返回首页下面我们开始学习新知识：噪音对人得健康有害，绿化造林可降低噪音。降低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？下页81人现在听到的声音是多少分贝？80分贝8 81 1噪音降低下面我们开始来进行分析：单位“1”的量是谁？噪音80分贝几分之几相对应的量是谁？用去的份数下页81现在让我们开动脑筋-看谁的动作比较快？ 用两种方法进行解答。下页9| | | | | | 80分贝- - 降低了- 现在？分贝噪音降低了 ，现在还有多少分贝？道路上的噪音被测出为80分贝,8181思路一：总噪音-降低的噪音 =剩下的噪音80分贝（80 ）分贝8180分贝分贝现在？现在？分贝分贝单位单位“1 1”81画段图来分析：画段图来分析：降低？降低？分贝分贝先求降低了多少分贝，再80 - 80 81思路二：求总吨数 的( ）是多少（ 80分贝） 1 - 8180分贝分贝现在？现在？分贝分贝单位单位“1 1”81画段图来分析：画段图来分析：降低？降低？分贝分贝80 （1 - ）81（ ）（ ）思路三：噪音80分贝平均分成8份，（ 80分贝） 1 - 81这一节课你掌握了吗？现在我们来测试一下-巩固题（一）：下页严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河, 其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？41严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河, 其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？