幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思

幼儿园中班教案我的耳朵含反思 中班教案?我的耳朵含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的办法，知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音，大胆说出自己对的理解，快来看看幼儿园中班?我的耳朵含反思教案吧。活动目标：1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的办法。3、大胆说出自己对的理解。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢叙述自己的想法。活动特色：本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性，以图片加深对爱护耳朵的理解。活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。教学重点：养成好习惯，注意爱护耳朵的健康。活动流程：一、谜语导入师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。出示课件图片老师请的这位客人是谁呀？慢羊羊村长慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？师："左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清"。引导孩子猜出谜底耳朵后，请小朋友回答下列问题。师：小朋友们真聪慧，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？幼儿：像3。师：你们真棒！那你们知道我们的小耳朵有什么用吗？接下来，老师带着大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了？游戏："小耳朵真有用"师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么？师：放录音机、撕报纸。引导幼儿说出老师在干什么师：咦，你们是怎么知道的？幼儿答复师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗？敲鼓、拍手这次你们知道老师干什么了呀？幼儿答复：不知道师：刚刚你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚刚在干什么吗？幼儿答复：师：那请你们把眼睛闭上敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢？幼儿答复：戴眼镜、口罩、戴耳环师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗？幼儿答复师：出示课件耳朵的构造二、和幼儿讨论爱护耳朵的方法出示课件游泳图片师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么？幼儿：在游泳。师：这样做很危险，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。师：如果我们游泳的时候耳朵进水了怎么办？幼儿：讨论师：老师告诉大家，如果我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。如果右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。老师做示范动作出示课件黄豆图片师：这是什么？幼儿：黄豆。师：如果老师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗？为什么？幼儿：不可以，塞进耳朵会听不见，师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危险。出示课件汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片幼儿察看图片，遇到这种强烈的声音时应该怎么做？师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种强烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免伤害到耳朵。出示课件冬天图片师：寒冷的冬天，我们应怎样爱护耳朵呢？幼儿思考，答复。师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，爱护我们的耳朵不被冻伤。师：今天我们学了爱护耳朵的办法，你们以后打算怎样爱护耳朵呢？幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不随便用硬东西掏耳朵。师：小朋友说出来这么多爱护耳朵的办法，你们肯定都会有一对健康的耳朵的。三、连一连师：出示课件连线图片师：让幼儿察看图片，遇到以下情况应怎么办？四、编儿歌小朋友今天我们学了爱护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和老师读一读吧。儿歌游泳进水别胆怯，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。遇到强烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。小耳朵用处大，我们都要爱护它。结束局部：今天老师带着大家玩了好玩的游戏，你们玩得快乐吗？幼儿：快乐。师：今天我们认识了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样爱护我们的小耳朵。请小朋友跟老师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。教学反思：活动我通过猜谜语游戏唤起幼儿的已有经验，加深幼儿对耳朵特征和功能的认识，由此引发幼儿思考该怎么爱护耳朵，同时根据幼儿的交流，从中梳理形成一些幼儿自己爱护耳朵的简单办法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的伤害。通过这样的活动，强烈地激发起幼儿对爱护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、讨论伤害和爱护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议爱护耳朵的各种办法，积累经验，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。最后通过教师与幼儿共同创编儿歌，帮忙幼儿梳理爱护耳朵的办法，积累经验，使爱护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，相信通过今天的活动，孩子们都学会了应该怎样爱护自己。缺乏之处：1、活动中孩子对爱护耳朵的经验不够，导致在讨论时幼儿说不上来，老师说的多，幼儿叙述的少一些。2、对于"耳朵的功能"环节没有处理好，教师只是一句带过，没有针对"听声音"进行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在波及认识身体部位的活动时，教师可以再细化一些，满足孩子的好奇心。3、幼儿的生活经验缺乏，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰盛一下，可能效果会好一点。整个活动比拟活泼，孩子兴致也很高，充沛参与进来了。活动使我受益匪浅，让我认识到了自己的缺乏。在以后的教学中注意改良。小百科：耳位于眼睛后面，它具有区分振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。【幼儿园中班教案?我的耳朵含反思】