幼儿园中班教案《认识粗细》

幼儿园中班教案认识粗细 中班教案?认识粗细适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿开展目测力、判断力，认识、比拟物体的粗细，懂得“粗细的比拟是相对的，有兴趣加入数学活动，快来看看幼儿园中班?认识粗细教案吧。活动要求：认识、比拟物体的粗细，懂得"粗细"的比拟是相对的。开展目测力、判断力。有兴趣加入数学活动。活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)活动过程：一、认识粗细1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)2.寻找原即为什么会这样(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)3.小结：原来东西有粗和细之分。二、比拟粗细1、出示小棒师：刚刚我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，则小棒刚才穿进了，它是粗的还是细的(1)假设答复细的，那么出示牙签，让幼儿比拟(2)假设答复粗的，那么出示蜡笔，让幼儿比拟则这支笔到底是粗还是细。2.得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，则我们来帮他们排上队1.幼儿操作任意排2.提问(1)你是怎么排的(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的3、师生共同小结(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比拟、依次排队。(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个办法依次排队4、请幼儿采用互换办法比拟一种办法排列。小百科：粗细意思是粗细的程度，泛指一个物体的直径。【幼儿园中班教案?认识粗细】