幼儿园中班说课稿：注意安全

幼儿园中班说课稿：注意安全 一、说教材1、设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充斥好奇，急于想去探索与体验，却往往无视了自身的平安。?纲要指出："幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。"为了帮忙幼儿建立正确的平安观念，提高自我爱护意识。所以我精心设计了?注意平安主题活动，此活动来源于社会生活，既合乎幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。2、活动目标：根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知能力、情感需要，我把本活动的目标定为：认知目标：1通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。2认识标记"注意平安"。能力目标：让幼儿知道危险物品不要碰，学会爱护自己。情感目标：引导幼儿乐于交流讨论，激发幼儿的想像力。培养幼儿的平安意识。3、活动重、难点重点：让幼儿了解生活中存在的平安隐患，并学会防止这些不平安因素发生危险的办法。难点：培养幼儿的平安意识。4、活动准备物质准备：课件?小心电老虎、?咬人的机器、教学挂图?我会注意及平安标记。经验准备：事先与家长联系，让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。环境准备：完成一半的主题墙。二、教学办法托尔斯泰指出："成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣"。根据幼儿的认知水平、实际情况，我采用了下列教学办法：故事导入法、提问启发法、直观演示法、交流讨论法等。三、学法指导?纲要中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。幼儿采用的学法主要有：察看分析法、讨论法、互动法、感官参与法等。四、教学程序1、教师讲述故事及播放课件，让幼儿了解生活中的不平安因素：首先我根据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意不稳定的特点。运用丰盛的表情讲述故事?丢丢。讲完后，提出问题："丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？""如果我们小朋友遇到了这样的事情怎么办？"接着，播放课件?小心电老虎，动画片里的卡通人物形象生动有趣，合乎幼儿的年龄特征。幼儿观看完后，我又提出问题：丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么把电叫做电老虎？生动的故事和有趣的动画能吸引幼儿的注意力，既能激发幼儿的兴趣，又能增强幼儿的记忆。让幼儿感知到生活中存在着许多不平安因素。2、结合教学挂图，了解生活中会遇到的危险物品，让幼儿学会自我爱护：我让幼儿观看实物图片。图片来源于生活，幼儿觉得十分自然，生活化。直观的教具吸引着幼儿，各种方式的提问又能让幼儿获得平安知识。我用丰盛的教学资源帮忙幼儿了解生活中会遇到的危险物品，让幼儿学会自我爱护能力，使幼儿更深入地学习平安知识。3、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决办法并认识标记：中班幼儿的年龄特点是活跃好动，积极动用感官。因此，我让幼儿寻找幼儿园里的危险之处，这样既合乎了幼儿的年龄特点。又培养了幼儿的察看力。通过讨论，得出标记是最好的解决办法，因此我设计了"认识标记"和"张贴标记"两项活动，这样不仅使幼儿获得了丰盛的感性经验，而且使他们体会到活动的乐趣。4、回顾家里的不平安因素及播放课件，让幼儿知道不能碰危险物品：因事先与家长联系过，所以回顾家里的不平安因素这个环节幼儿有了一定的经验，让幼儿进行热烈讨论，可充沛开展幼儿的语言叙述能力和思维能力。接着播放课件?咬人的机器，让幼儿进一步了解生活中的危险物品以及不能碰这些危险物品，学会爱护自己。5、布置主题墙延伸：幼儿有了知识的积累和经验的提升后，最后我与幼儿一起完成主题墙的布置。我把生活中的一些危险行为和平安行为做成小图片分给幼儿，请幼儿把平安行为图片贴在"红花标识"里，把危险行为图片贴在"危险标识"里，这样，既让幼儿在轻松的气氛中稳固了平安知识，又让幼儿体会到成功的高兴。本次活动我除了用自己亲切的形象，丰满的情绪感染幼儿，还通过以上教学环节，使幼儿逐步把课堂中学习的知识迁移到现实生活不平安因素的解决上来，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习平安知识。【幼儿园中班说课稿：注意平安】