7音乐《五官歌》

【活动名称】 音乐歌曲五官歌【途径】 家园共育 一日生活 区域游戏 运动 领域渗透 环境 教学 活动 社会实践【重点领域】语言 社会 健康 艺术 科学【设计意图】根据36岁儿童学习与发展指南指出小班（34岁）幼儿要能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作。歌曲五官歌旋律优美、内容生动、节奏感强。不仅可以达到以上两点目标，还加深了幼儿对五官的了解。【活动目标】1、认知目标：了解五官的作用，爱护自己的五官2、技能.技巧目标：学唱五官歌，跟随音乐做动作。3、情感目标：积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。【活动重点】学唱五官歌，跟随音乐做动作。【活动难点】五官功能的描述。【活动准备】 1.环境准备：半圆椅子，多媒体。 2.经验准备：会指认自己的五官 3.材料准备：歌曲五官歌、五官图片。【活动过程】(1) 开始部分。1.谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官在哪里？应怎样保护好自己的五官？2.玩游戏：听口令指五官教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。(2) 基本部分。1. 倾听教师范唱，初步感知歌曲。（1） 教师范唱歌曲。提问：歌里唱了什么？（眼睛、嘴巴、鼻子、）（2） 教师边做动作边范唱歌曲。（3） 初步感知理解歌词。2. 学唱歌曲五官歌（1） 幼儿边唱教师边演示PPT（教师指出歌曲唱到的位置）（2） 幼儿边唱边做出动作（指出歌曲中唱到的位置）(3) 结束部分。师生一起做音乐游戏，老师问幼儿答，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。【活动延伸】将五官图投放在表演区，幼儿可边指五官的位置边唱歌。【活动反思】【引用资源】1. 五官歌音乐（见资源包）2. 五官图