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物理试卷讲评课教案(共3页)

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物理试卷讲评课教案(共3页)

精选优质文档-倾情为你奉上15-16八上期末试卷讲评时间: 年 月 日课时安排:1课时教学目标:通过试卷讲评,回顾八年级物理主要内容,让学生找回学习状态重难点:八年级物理各章节重难点教学过程:一、分析试卷,了解学生1.试卷结构选择题1017题 每题3分,共24分填空与图示题1824题 1821题为填空题,每空1分,共10分;2224题为图示题,共8分实验与探究题3637题 共14分论证与计算题3940题 共14分 全卷总分70分2.难度比例: 容易题:约60; 中等难度题:约30; 较难题:约10。4试卷中集中反映的问题.基础知识把握不牢固,对知识的迁移运用不灵活.审题能力欠缺,对问题缺乏深层次、全面思考.实验分析、评价能力差.计算题书写不规范二、小组讨论,自主更改1.学生在试卷下发后自主订正,能自己订正的题号打“”,不能自己订正的题号打上“”。(课前学生已经解决) 2.小组合作订正:针对上一步骤中自己不能解决的问题,小组交流合作,讨论完成。三、典型分析,总结提升在学生自主更正的基础上,教师针对学生的典型错误,注重解题思路的分析和引导,方法的总结提升。(一)选择题统计反映:10、14题全对。错误最多的是17、12题。 例1:17下面是小明同学物理课后自己整理的笔记,其中正确的是( )A原子核占据了原子的大部分空间 B光导纤维是利用超声波来传递信息的 C煤、石油、天然气都是太阳能的产物 D核电站反应堆中发生的是可以控制的核聚变 例2:12对下列有关热现象的说法正确的是( A )A电冰箱内温度比较低,这是液体蒸发吸热造成的 B炒菜时冒出的“白气”是水汽化后的水蒸气 C高空中的冰晶下落变成雨滴时温度不变,内能不变D扬尘的发生是分子的无规则运动产生的 思考:上面题目同学们出错的原因是什么? 本题给我们的启示是什么?:应考和解题策略。 (二)填空与图示题填空题错误最多的是18题第一空、19题第四空、21题第一空。例3:18.小汽车的外形设计成流线型,当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时 减小 (选填“增大”、“减小”或“不变”); 19.为了尽快消除“白雾”,你认为应该开启空调的_热_(填“冷”或“热”)风20若以乙为参照物,丙是 静止 的. 21如图所示是研究电磁感应的实验,图中电流表指针发生了偏转,说明电路中有电流产生。这个实验电路中,_导体棒AB_相当于电源20题图21题图:、填空题一般的三种类型:、解答填空题的注意事项:图示题错误最多的是23题. 例4:23.电动自行车给人们出行带来了很大的方便,是人们短途出行较喜爱的交通工具之一。如图是某品牌电动车正在水平公路上加速向右行驶,请在左边后车轮放大图中画出此时受到地面的摩擦力及其力臂。23题图fL2O 答案: 一般类型及解答作图题的一般方略。(三)探究与实验题探究与实验题错误最多的是36题中的数据表的填写.例5:36。小明学习密度知识后,准备测量一个实心小物体的密度。【分析和论证】请你根据图示将下列记录表格填写完整,并求出该小物体的密度。(g=10N/kg)物体的质量(g)物体放入前烧杯和水的质量( g)物体放入后烧杯和水的总质量( g)物体在水中受到的浮力(N)物体的密度(kg/m3)26056.481.40.2510.4103:造成错误出现的原因是同学们从图形、图表中获取信息的能力不强。我们应该加强对实验仪器和测量工具的使用,能从表格图像中获取有用的信息,准确的记录测量数据,发现其中的规律,这是科学探究要求的能力。(四)论证与计算题例6:39.如图是小明的邻居孙爷爷用木桶从井中打水的示意图,若木桶材料密度为0.6g/cm3,木桶质量为3kg,水桶容积为0.02m3。当盛满水的桶完全出水后,他用240 N的力拉绳,把水匀速提到井口。试求在此过程中:(=1.0103kg/m3,g取10N/kg)(1)当盛满水的桶在露出水面前,论证孙爷爷对绳的拉力多大? (2)水桶露出水面后,滑轮的机械效率有多大? (3)水桶被提离井中水面后,以0.2m/s的速度匀速竖直上升,孙爷爷做功的功率多大?答案:(1)拉力为0. (2)83.3% (3)48 W例7:40.太阳能汽车是利用太阳能电池将接收到的太阳能转化为电能,再利用电动机来驱动汽车的一种新型汽车(如图所示)。车上太阳能电池接受太阳能的面板的有效面积为8 m2,太阳光照射到电池板每1m2面积上辐射功率为1KW,在晴朗的天气,电池对着太阳时产生的电压为120V,并对车上的电动机提供10A的电流,试问:(1)此时电动机每分钟消耗的电能是多少焦耳?(2)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少?(3)电动机线圈的电阻为4,这种情况下,电动机正常工作时线圈的发热功率和电动机的机械功率分别是多少?(机械摩擦忽略不计)(1)7.2104J (2)15% (3)400W 800W教学反思:专心-专注-专业

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