五年级语文第三单元测试卷

五年级语文第三单元测试卷姓名 班级 一、积累与运用（34分）1、看拼音写词语。（5分）wi y pang b k su su ch mn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给下面加点的字选择正确的读音，对的打“”绷（bng bng）脸 瓜蔓（wn mn） 挨（i i）打挑（tio tio）破 兴（xng xng）奋 一骨（g g）碌3、按查字典的要求填空。（6分）要查的字音序部首再查几画在词语中的意思，打“”不屈不挠弯曲；屈服；委屈冤枉；理亏；居高临下靠近，对着；来到、到达；将要，快要漫山遍野淹没；随便，不多约束；到处都是；4、照样子写词语。（6分）表 示 声 音 的：咕咚咕咚 表示人物品质的：舍生取义 描写人物心理的：忐忑不字 描写人物神态的：愁眉苦脸 5、按要求写句子。（4分）（1）邱少云趴在火堆里纹丝不动。改为比喻句： （2）我永远忘不了那一天。改为反问句： （3）我用了整整一小时左右的时间才把作业写完。改病句： （4）狼牙山五壮士的精神感动了我。改为“被”字句 5、根据题意填空。（10分）（1）“金沙水拍云崖暖”， 是 写的 中的颈联，这句运用了 手法描写，这首诗的中心句是 。你还知道作者写的诗有 。（2）本单元的英雄人物有抗日战争时期的 ，你最喜欢的人物是 ，理由是 ，课外阅读中还知道革命英雄人物 。（3）本单元教我们学会简要复述课文，用自己的话，按照课文的叙述顺序，把课文的重要内容比较简洁地讲述出来，复述时要抓住事件的 、 、 、 、 、 、等要点，用自己的话讲出来。二、阅读与理解（34分）短文一：（20分）这个时候，邱少云（ ）从火里跳出来，就地打几个滚，（ ）可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，（ ）跳出来，扯掉他的棉衣，（ ）能救出自己的战友。（ ）这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划（hu hu）就全部落空了。我的心绷（bng bng）得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴看着我的战友被活活地烧死。（ ）我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹-火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪（nu nu）动一寸地方，没发出一声呻（shn shng）吟。1、这段文字选自课文 是按 顺序记叙的。（2分）2、给文中加点的字选择正确的读音，用“”划去不正确的读音。（2分）3、在短文中的（ ）里填上合适的关联词。（3分）4、用“ ”画出比喻句，这句话表达了我 的心情。（2分）5、按课文内容在“”上填空，然后仿写句子。 6、用“”把短文分成两部分，并写出每部分的意思。（4分） 7、为什么称邱少云是“伟大的战士”？ 短文二：（14分）说着，他小心地把桑叶撒（ ）到笸箩里。蚕宝宝快速地蠕( )动起来。刷刷刷，绿油油的桑叶一会儿就被咬出一个个大豁（ ）口。他又抓起一把桑叶，摘下桑葚( )，放到旁边的一个小凳子，再把桑叶撒给蚕宝宝。1、这段话描写的主人公是 ，这件事发生在 战役中。2、给文中加点的字注音。（2分）3、照样子写词语：绿油油 。（1.5分）4、这段话抓住了人物的 描写，用“”画出相关词语。（4分）5、从中你体会到主人公 的品质 6、抓住一个情景仿写一段话 三、习作与表达。（30分） 同学们，在你的生活中，发生过许多令人感动的事。请你从中选择一件印象最深的事写下来。注意抓住人物的动作、心理等细节，表达出自己的真情实感。题目自定。不少于350字。5