统编本二年级上册口语交际《商量》教学设计word课件
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统编本二年级上册口语交际《商量》教学设计word课件
.商量教学设计教学目标:1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。 2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。教学重难点:让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。 教学过程:一、直入课题1、同学们,今天我们口语交际的内容是(指板书)学会商量。 【课件出示】2、课前,老师请同学们写下了心中想与别人商量的事,谁来跟大家说一说? (指名说三个) 3、老师做了有心人,发现这三个同学所写的事很有商量的价值。【课件出示】 (请三位同学将自己的事读出来。 ) 小结:是啊,同学们,商量的学问大着呢。生活中,当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,就应该学会商量。二、创设情境,指导说话1、商量的任务: 你值日那天因为你有事,所以你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢? 2、请在 4 人小组内讨论交流。 3、请每个小组派一名同学汇报。 4、讨论:怎样说,小丽才更愿意和你调换值日的时间呢? 5、总结学习商量的方法。 三、再创情境,集体讨论。1、遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量。(1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。 (2)最爱看的电视节目马上就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。 2、注意商量时就做到: (1)要用商量的语气。 (2)把自己的想法说清楚。3、开始讨论,也可以把自己的一些想法写下来。 4、全班交流。 5、将大家的交流成果择优写一写。 四、说收获。