2019最新人音版音乐六上《连连夯》教案

2019 最新人音版音乐六上连连夯教案课题连连夯课型欣赏教材及作品分析指导学生欣赏打夯号子连连夯,体验号子和劳动歌曲的特点与风格。蕴含情感教通过欣赏连连夯 ,感受打夯号子的特点。学获取目知识标能随着音乐即兴编创动作进行表演。提升能力课前钢琴、课本、课件准备教学过程思路预设（过程与方法）一、组织教学师生相互问好。二、 导入1、师播放民间打夯时的片段,设问：你见过这样的场面吗？在干吗？2、学生看后回答：在打夯。3、教师：今天我们将学习一首甘肃民歌连连夯。三、教学过程1、师播放歌曲连连夯,设问：歌曲的速度怎样？力度呢？2、生听后回答：歌曲的速度为中速,力度比较强。3、师指导学生复听歌曲,设问：歌曲的歌词有没有实在意义？4、师讲解衬词：衬词在歌曲中起烘托歌曲情绪的作用。设计意图让 学 生 感 受 音乐 氛 围 和 音 乐情绪 , 了解音乐的情感。通过讲解衬词,让学生了解衬词在民歌中的地位1 / 25、师带领学生用听唱法演唱歌谱,注意装饰音的唱法。6、指导学生跟随音乐演唱歌词。7、演唱中可鼓励学生设计演唱形式,如：采用领唱、齐唱的形式演唱连连夯。8、启发学生随着音乐即兴创编动作进行表演,如：打、夯等动作。三、拓展延伸师简介打夯号子：连连夯是一首在打夯时唱的劳动歌曲,属于打夯号子类。多为一领众和形式(也有少数是齐唱的 )。领唱者往往就是集体劳动的指挥者。连连夯就是连续不停打夯时所唱的号夯。词多即兴编唱,有时也引用某些戏曲唱词,唱词内容除与劳动相关外,也唱古今中外、天文地理之类的内容。歌曲节奏鲜明、铿锵活跃、节拍工整 ,重音突出 ,音调质朴开朗 ,雄壮热烈 ,高亢有力 ,与劳动动作紧密配合 ,展现了一幅热火朝天的劳动图景。歌曲虽短小却很精炼 ,适于劳动中歌唱 ,音乐显示出北方黄土高原高亢、开朗的特色。四、小结通过歌曲的欣赏, 了解我国打夯耗子的节奏和特点,感受劳动的音乐氛围。作业布置： 通过欣赏歌曲 , 回去画一幅打夯的图画。目标达成分析跟进思考让学生边听音乐边表演 ,形象地感受打夯号子的特点。通过简介歌曲 , 能使学生进一步感受劳动号子的风格 。2 / 2